学前教育-形体与舞蹈大纲-课程标准

《形体与舞蹈》课程标准一、学习领域（课程）基本信息1、课程名称：形体与舞蹈2、课程编码：2208103、适用专业：商务英语（幼儿双语方向）4、适用学制：三年5、课程学时：606、课程学分：3二、学习领域（课程）性质与作用形体与舞蹈是商务英语专业（幼儿双语方向）的重要组成部分，是商务英语专业学生必修的一门专业基础课，通过上课教学结合演出的形式认识形体训练的目的、任务和形体美的十大要素，通过形体训练来改变体态，使学生具有优美的形体和端庄大方的仪表，掌握形体训练的基本知识，学会科学健美形体的方法和技巧，养成规范的站、坐、行的姿势。通过基础教学，使学生掌握基本体操的站、坐、行。以及徒手基本练习使人体勻称、和谐、健美地发展，从而塑造出健美的形体。舞蹈教学工作，在实现提高学生自身艺术修养和进行职业训练双重目标的过程中，应加强对舞蹈在素质教育中重要意义的认识，加强舞蹈基本功的学习，对学生进行美的教育，陶冶美的情操，培养舞蹈创新意识，树立正确的价值观，自觉积极主动地学习。在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，帮助和启发学生学会学习舞蹈的方法，学会评价自身学习效果，学会用舞蹈的理论和方法指导自身锻炼，促进身心素质的全面发展，为今后幼儿园教师的舞蹈艺术技能打下坚实的基础。通过本门课程的学习，学生能够进行正确的身体姿态和舞蹈基本素质训练，提高节奏感，发展身体的协调性、灵活性和柔韧性；掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材，能够按人体基本活动规律和舞蹈的表现规律做动作组合及跳集体舞蹈；了解幼儿舞蹈的基础知识与方法，培养幼儿舞蹈的组织指导能力；掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动；陶冶美的情操，培养文明行为，提高鉴赏力和文化艺术素养；培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪，树立团结合作的意识，促进良好的人际关系。同时在教学过程中，培养学生具有良好的职业道德和职业素质。通过本门课程及其先修课程的学习，具备幼儿园教师基本的舞蹈艺术素养和技能。三、学习领域（课程）目标（一）知识目标1.正确理解和准确掌握基本姿态、基本手位。2.掌握一定的舞蹈理论知识，对舞蹈形体有正确的认识和了解；3.熟悉舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法；4.掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材；5.掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动。（二）能力目标1、专业能力（1）具备形体训练的基本知识，学会科学健美形体的方法和技巧；（2）能够正确舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材（3）幼儿舞蹈动作和舞蹈素材的编排能力；（4）具有鉴赏力和文化艺术素养；培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性。2、方法能力（1）具备独立学习的能力；（2）具备收集获取信息的能力；（3）具备解决问题、分析问题能力；（4）具备制定工作计划的能力；（5）具备舞蹈编排的执行能力；（6）具备对舞蹈教学过程和成果的评价能力。3、社会能力（1）具备人际交流、表达能力；（2）具备团队协作和沟通能力；（3）具备工作任务的组织管理能力；（4）具备工作责任心。（三）素质目标1、在教学过程中通过形体训练来改变体态，养成规范的站、坐、行的姿势使学生具有优美的形体和端庄大方的仪表；2、在学习过程中培养和提高自身鉴赏力和文化艺术素养3、在学习和技能