人教版数学三年级上册-3.2分米的认识及单位长度间的换算-教学课件

第2课时分米的认识及单位长度间的换算第三单元测量我们学习过哪些长度单位呢？学过的长度单位中最大的长度单位是什么？最小的长度单位是什么？我们学习过的长度单位有米、厘米、毫米，其中最大的长度单位是米，最小的长度单位是毫米。想一想请你试着用手比划一下1米、1厘米、1毫米大约有多长？说一说，做一做我们在实际测量中，可以根据具体情况选择合适的长度单位。分组谈论1.测量课桌的长度用学习过的哪个

长度单位比较合适。2.测量课桌的长度。用厘米合适，课桌长是97厘米。有比米小、比厘米大的长度单位吗？2在直尺上，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。1分米1分米＝10厘米数一数1分米里面有几个1厘米？用手势表示出1分米的长度。课桌的长是97厘米，用几分米几厘米表示是多少？10厘米＝1分米，97厘米里面有9个10厘米，是9分米，再加上7厘米。97厘米＝9分米7厘米小组合作以小组为单位探究分米和米之间的关系，可以借助米尺，也可以进行计算，然后汇报。想一想：1米等于多少分米？通过观察米尺，知道1分米＝10厘米，以10厘米为单位一段一段地数，数10段正好是1米，也就是10分米是1米，所以1米＝10分米。我们组是根据米和厘米、分米和厘米之间的关系进行计算的。1米＝100厘米1米＝10分米1分米＝10厘米生活中哪些物品的长度大约是1分米？粉笔盒高大约是1分米。一拃长大约是1分米。手掌宽大约是1分米。33厘米＝（）毫米70厘米70厘米＝（）分米想：1厘米是10毫米，3

厘米是（）个10毫米。330想：10厘米是1分米，70厘米

里面有（）个10厘米。773厘米试着分组讨论，填一填，汇报结果。试一试请你试着用图示梳理出米、分米、厘米、毫米之间的关系。米分米

厘米

毫米1010101001000比一比比较厘米换算成毫米与厘米换算成分米的情况，它们有哪些相同和不同点？你发现了什么？（1）它们之间的进率都是10。（2）厘米换算成毫米，是将高级单位换算成

低级单位，换算时乘以单位间的进率。（3）厘米换算成分米，是将低级单位换算成

高级单位，换算时除以单位间的进率。选自教材第23页做一做18分米＝（）厘米5米＝（）分米60毫米＝（）厘米想：1分米＝10厘米，8分米是8个10厘米。80想：1米＝10分米，5米是5个10分米。50想：10毫米＝1厘米，60毫米里面有6个10毫米。621米＝10分米、1分米＝10厘米、1厘米＝10毫米90厘米＝（）分米2米＝（）厘米9200100毫米＝（）分米16分米＝（）厘米60选自教材第24页练习五第4题1.在括号里填上合适的数。50毫米=（）厘米40毫米=（）厘米20厘米3毫米=（）毫米80厘米＋8分米=（）分米5420316注意单位换算。2.算一算。1米－4分米=（）分米3厘米－12毫米=（）毫米25毫米＋15毫米=（）厘米40毫米＋60毫米=（）分米618413.一块黑板长3米，用5分米长的彩旗沿着黑板

的长边做一条花边，需要几面这样的彩旗？5分米3米＝30分米30÷5＝6（面）答：需要6面这样的彩旗。

2米=20分米20÷5=4（段）答：可以剪成4段，需要剪3次。一条绳子长2米，将它剪成每段是5分米长的小段，可以剪成几段？需要剪几次？4－1=3（次）注意：段数－1＝剪的次数这节课有什么收获呢？米分米

厘米

毫米1010101001000米、分米、厘米、毫米之间的关系1.教材第24页练习五第3、4题；2.从课时练中选取。分米的认识例2:1分米＝10厘米例3:3厘米＝30毫米

70厘米＝7分米附：

做一个好PPT的原则01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范4-保持一致性和连贯性05演讲技巧与配合1-自信流畅演讲风格2-掌握好时间节奏和进