教科版小学四年级上册科学期末测试卷及完整答案(网校专用)

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.制作小车的时候，不可以用（

）做小车。A.气球

B.橡皮筋

C.巧克力2.火箭是靠（

）发射的。A.反冲力

B.重力

C.弹力3.以下说法中正确的是（

）。A.糖既好吃又能提供能量，应该多吃

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

D.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱4.高锰酸钾放入水中，水的颜色会变成（

）。A.蓝色

B.绿色

C.紫色5.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（

）。A.换新吉他

B.用的力气大一些

C.调节弦的松紧度6.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（

）。A.百米冲刺的运动员冲线时

B.即将起飞的喷气式飞机

C.高速公路飞驰的小轿车二.填空题(共6题，共28分)1.声音可以在（

）、（

）、（

）中传播，（

）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（

）的，通常是（

）＞（

）＞（

）。2.深吸一口气，吹响一个哨子。（

）大的人，吹响哨子的时间会比较长一些。3.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（

）能传播声音。4.吹竖笛是（

）振动发出声音。5.影响声音强弱变化的因素是（

）。6.在自然界中，声音有（

）有弱，有（

）有低……。三.判断题(共6题，共12分)1.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（

）2.除呼吸外，饮食是我们从外界获取能量的重要活动。（

）3.我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以直接吞下食物。（

）4.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（

）5.用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。（

）6.人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共3题，共18分)1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？2.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？七.综合题(共4题，共31分)1.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（

）和（

）可以传声。鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？2.认识声音的高低强弱。（1）认识声音的强弱（2）声音的高低变化3.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（

）产生。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（

）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（

）停止了，发声也停止了。4.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。参考答案一.选择题1.C2.A3.D4.C5.B6.B二.填空题1.固体；液体；气体；真空；不同；固体；液体；气体2.肺活量3.水4.空气柱5.物体振动的幅度6.强；高三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。2.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。3.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同