人教部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精美课件

17难忘的泼水节

傣族泼水节（傣历新年）是傣族一年中最盛大的传统节日，人们相互泼水用来表示对彼此的祝福。节日期间，傣族人民还会举行赛龙舟、斗牛、丢包等活动。傣族的泼水节结构：左右结构组词：泼水活泼造句:我想去参加泼水节活动。pō音序：P部首：氵每年的清明节前后，当火红火红的凤凰花盛开时，傣族人民会迎来他们一年中最盛大的节日——泼水节。节日前傣族人民会到附近的山上采集一些鲜花和树叶。节日这天，男女老少都穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，再拿着采集的花叶沾水，开始互相泼水，你泼我，我泼你，一朵朵水花在空中盛开，它象征着吉祥、幸福和健康，青年手里明亮晶莹的水珠，还象征着甜蜜的爱情。大家互相泼啊泼，到处是水的洗礼、水的祝福、水的欢歌。朵朵水花串串笑，泼水节成了欢乐的海洋。1.学生用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，不加字漏字，读不通顺的句子和难读的句子要多读几遍。2.指名分自然段读课文。3.小组合作交流识记生字。4.检查识记生字的情况。认读字词泼水节民

族度过敲打龙舟驾驶笑容满面踩水饭碗祝

福健

康长

寿pōmínzúdùqiāolónɡrónɡcǎiwǎnzhùfújiànkānɡshòushǐ课文讲了一件什么事？

敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。你从这句话中知道了什么？火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。每年过一次盛大的节日——泼水节。凤凰花：凤凰树的花。五月开花，花五瓣，花大而美丽，呈鲜红色，带黄晕；花开时满树结花，火红一片，与绿叶相映成趣。文章开头为什么要写“火红火红的凤凰花”？

因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛开的时候。“火红火红”既写出了凤凰花的艳丽，也烘托了喜庆祥和的节日气氛。结构：左右结构组词：开始始终造句: 运动会马上就要开始了，我们

兴奋得手舞足蹈。shǐ音序：S部首：女结构：半包围结构组词：度过度假造句:作为一名数学家，他的知名度

很高。dù音序：D部首：广泼水节泼族民龙敲度驶容踩铺盛碗祝福健康寿为什么1961年的泼水节令人难忘？

l961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周总理要和他们一起过泼水节结构：上下结构组词：忘记遗忘造句:灾区人民永远不会忘记大家

的恩情。wàng音序：W部首：心傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然段，画出有关句子。人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。人们欢呼着：“周总理来了！”人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。四面八方一条条欢呼赶

象脚鼓是因鼓身似象脚而得名。象脚鼓还受到傣族人民以及克木人的喜爱，是各族歌舞中不可缺少的乐器。

自由读课文第三自然段，思考傣族人民是怎样欢迎周总理的？用自己喜欢的符号画出有关语句。互相交流。人们可能是从哪里赶来的？各个方面或各个地方就是“四面八方”的意思。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。难忘的泼水节

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示对总理的无限热爱，这是傣族人民迎接最尊贵的客人和最亲的亲人时的一种礼节。由此可以看出总理在傣族人民心中的地位。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。“一条条”“一串串”说明江面驶过很多龙船，很多的花炮齐放，场面非常壮观。表现了节日的热闹和喜庆。结构：独体字组词：龙舟龙灯造句: 正月十五的晚上，我们在

街上看龙灯。lóng音序：L部首：龙结构：左右结构组词：炮口放炮造句: 这座碉堡上设有枪口和炮口。pào音序：P部首：火人们欢呼着：“周总理来了！”

人们渴望见到总理，现在愿望终于实现了，人们抑制不住心中的喜悦和激动。用欢呼声表达自己的情感。读时声调要高，要表达出傣族人民激动、高兴，情不自禁的心情。

周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。

为什么傣族人民会这样欢迎周总理呢？自由朗读课文第四自然段，说说你读懂了什么。这一自然段介绍了周总理的外貌和神态以及总理敲着象脚鼓和傣族人民一起跳舞的情景。

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。结构：上下结构组词：穿透穿衣造句: 妈妈夸我穿衣服快。chuān音序：C部首：穴“白、咖啡、粉红色”，引导学生了解课文中准确生动的外貌描写。“笑容满面”满脸洋溢着喜笑的容颜。形容内心欣喜、满脸和悦的神态。周总理尊重傣族人民的风俗习惯。圈画出动词，你体会到了什么？

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。说明总理和人民心连心，和人民是一家人。这一自然段介绍了周总理和傣族人民一起互相泼水祝福的热闹场面。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。总理把水泼到老人身上，祝愿他们——（）总理把水泼到青年人身上，祝愿他们——（）总理把水泼到小孩身上，祝愿他们——（

）傣族人民把水泼到总理身上，祝愿他——（）身体健康事业有成学业进步健康长寿祝福健康长寿周总理端着银碗傣族人民拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒欢呼泼水

总理向傣族人民泼水，为人民祝福；傣族人民向周总理泼水，祝福他健康长寿。自由朗读课文第六自然段，体会总理与傣族人民一起过泼水节的欢乐场面，把节日热烈、欢愉的气氛推向了高潮。清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！结构：上下结构组词：命令口令造句: 他下令解散了聚集在一起的

孩子们。lìng音序：L部首：人

1961年的泼水节令傣族人民激动、幸福和难忘。正因为1961年泼水节是和总理一起过的，所以傣族人民感到那年泼水节是幸福、难忘的。请同学们带着自己对课文的理解和感受有感情地朗读课文。我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的风情，哪位同学把自己搜集到的少数民族风情图片或资料展示给大家。火把节是彝族人民最盛大的节日。每年农历6月24日，人们穿着节日的盛装，从四面八方聚到一起。他们白天进行斗牛、摔跤比赛，晚上有的在篝火边载歌载舞，有的则手举火把在田间奔跑、玩耍，十分热闹。每年七、八月份的那达慕大会是蒙古族最大的节日。牧民们穿着盛装，骑上骏马，赶着牛羊，唱着牧歌从四面八方聚到一起。蒙古族小伙子进行摔跤、赛马、射箭比赛，而其他人则在一旁随着琴声边唱边跳，快乐极了。忘泼龙向穿令度炮难忘的泼水节傣族人民周总理幸福难忘身着傣族服装同人们一起跳舞向人们洒水祝福从四面八方赶来边欢呼边泼水祝福总理

本文讲述的是1961年周总理和傣族人民一起欢度泼水节的故事。文章字里行间洋溢着喜悦与热情，体现了周总理亲民爱民、和人民心连心的情怀，也表达了人民对周总理的崇敬与爱戴。17难忘的泼水节第1课时第2课时傣族的泼水节新课导入猜猜这是哪个民族的什么节日。第1课时傣族巧记：过泼水节，水打湿了头发。不要写成“友”。你从这句话中知道了什么？火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。凤凰花开的时候，泼水节就到了。每年一次火红火红的（

）。火红火红的凤凰花杜鹃花学习提示：借助拼音读课文，读准字音，读通课文。标出自然段序号。思考：为什么1961年的泼水节令人难忘？用横线画出相关句子。初读课文认读字词泼水节民

族度过敲打龙舟驾驶笑容满面踩水饭碗祝

福健

康长

寿pōmínzúdùqiāolónɡrónɡcǎiwǎnzhùfújiànkānɡshòushǐ_____铺路_____店铺铺pūpù多音字_______盛饭_______盛开盛chénɡshènɡ为什么1961年的泼水节令人难忘？1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。

周总理是中华人民共和国第一位总理。他十二岁就立志“为中华之崛起而读书”。任总理期间他每天工作十几个小时，祖国取得的每一项成就都有他的心血。

请同学们自读课文第3自然段，边读边想象画面，傣族人民是怎样欢迎周总理的？1234品读语段

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。敲组词：敲打、敲门能不能用“走”替代“赶”？“赶”字体现了人们心情的急切和激动。人们可能是从哪里赶来的？

周围各地或各个方面就是“四面八方”的意思。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。在什么情况下会铺上鲜红的地毯？特别隆重的场合，迎接最尊贵的客人。

凤凰花的花瓣和红地毯有什么相似之处？结合第1自然段“火红火红”理解。用“好像”说话。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。鲜红的地毯凤凰花的花瓣一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。从这句话中你读出了什么？你感受到了什么？场面热闹喜庆，人们非常欢迎周总理。龙船、花炮很多人们欢呼着：“周总理来了！”你感受到人们怎样的心情？

见到周总理后激动的心情，欢迎周总理的欢快心情。

朗读第3自然段，读出人们想见周总理的急切心情和热闹的场面。忘度炮向泼龙穿令（难忘）（泼水）（年度）（龙舟）（花炮）（穿着）（向往）（司令）书写指导上窄下宽。

向左下伸展，给里面的部件让出足够的空间。

竖弯钩沿竖中线起笔，短撇向下撇出，末笔点勿漏写。第2课时火红火红的凤凰花一年一度的泼水节敬爱的周总理

敲起象脚鼓四面八方

鲜红的地毯一条条龙船

一串串花炮认一认，读一读。复习导入自由读第4自然段，画出描写周总理样子的句子。

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。思考：周总理为什么要穿上傣族服饰？尊重少数民族习俗，亲如一家。品读语段

上宽下窄，穴宝盖覆盖“牙”，“牙”竖钩写在竖中线右侧，撇舒展。

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。哪个词写出了周总理的表情？你读出了什么？笑容满面周总理很高兴。

周总理来到人群中，他是怎么做的？请大家读一读。圈画出动词，你体会到了什么？

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理平易近人，与傣族人民心连心。

从这一自然段中你感受到了什么？带着你的感受读一读。周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

请大家读课文第5自然段，用“____”画出描写周总理泼水的句子。圈画出描写周总理动作的词语。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。清清的水泼洒到白发老爷爷身上，周总理会祝福他_________。清清的水泼洒到可爱的孩子身上，周总理会祝福他_________。清清的水泼洒到年轻的小伙子身上，周总理会祝福他_____________。傣族人民也同样在祝福着周总理，他们会祝福总理_________。福如东海茁壮成长家庭幸福美满健康长寿朗