德育管理标准体系

德育管理体系北京宏志中学-北京宏志中学德育管理体系德育管理是实施学校德育关键。德育管理直接影响着学校德育工作能否发挥对青年学生健康成长和对学校工作导向、动力、确保作用，只有将管理诸要素有机结合,组成了管理体系，才能真正落实德育在学校全方面推进素质教育中关键地位.德育管理体系中内容,包含领导体制、队伍建设、制度建设、环境建设等诸要素。一．德育领导体制在德育管理体系诸要素中起领导和决定作用是领导体制。只有健全、完善学校德育领导体制，才能建立强有力德育组织机构，形成全员、全方位、全过程育人局面，使德育工作科学化、制度化、系列化、规范化，使整个德育工作系统有序地高效地运作。1、德育工作领导系统校长校长党支部团委共青团主管校长政教处主任少先队家长学校学生会年级主任全体家长班主任任课老师全体学生校外教育委员会2、德育领导管理体系（1）领导体制：校长负责，党支部发挥政治关键确保作用。（2）专门机构：设德育副校长，选聘政教主任，下设教导员，组成政教处。在主管校长领导下，政教处依据本校《德育整体化工作纲要》实施德育计划，每七天召开例会，不停总结经验、发觉问题，提出改善方法，提升德育实效。（3）领导小组：由校长、支部书记、主管校长、法制副校长、团委书记、政治教研组长、家长代表、小区代表组成，共同研究工作计划和重大决议、关键活动。在计划、计划中，确保了德育关键地位和在学校工作中导向、动力和确保作用。领导小组组员组长：熊劲赵燕萍副组长：李运良张桂兰组员：蔡约翰吴守江张艳霞赵勇沈景丽唐秀芬（法制副校长）沈清（地坛居委会主任）吕新志（家长代表）（4）领导小组职责①以校长、书记为首学校领导集体，每学期最少有2—3次学习相关德育理论、方针、法律、法规内容，研究我校德育工作。提升了学校党政领导对德育认识，增强了责任感、使命感、紧迫感。②领导小组组员要深入德育一线。要深入课堂；参与班团体活动和学生社会实践活动；调查研究学生和家庭；组织指导德育课题研究；听取校内和社会对学校意见，有效开展德育工作等。③每学期开学前召开专题研究会，形成新学期德育工作指导意见。每年召开一次德育研讨会，开拓新思绪。④领导、指导和支持政教处、共青团、少先队开展工作,确定大队教导员、年级主任和班主任人选等。⑤组织家庭教育委员会和小区教育委员，有效开展工作。⑥领导小组要为老师提供学习资料、外出考察、社会实践机会、交流德育经验，不停提升对德育认识和德育实践能力。确保在德育基地、设施、校园文化建设、德育活动中经费投入。⑧⑨⑩⑦奖惩到位，在对教职员考评、评优中要把师德、德育工作列入关键内容。把德育工作实绩作为专业技术职务晋升、评聘必需条件之一，适时表彰德育工作优异个人，坚持对严重违规行为一票否决制。二．政教处工作职责1．在校长领导下，落实本校《落实北京市中小学德育整体工作纲要实施细则》和学期德育工作计划，负责德育日常性工作，处理日常德育事务。2．落实实施中学生德育目标及各项法规，督促检验实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。3．落实《班主任条例》，审阅班主任工作计划，定时召开年级主任会、班主任会，组织学习、了解情况，部署和检验工作，配合年级主任、班主任抓好各年级各班级德育工作。4．组织班主任开展教育科研课题研究活动。5．负责组织筹备全校德育活动及其它由教育处负责校内外活动。6．组织指导班主任做好学生质量评价工作，组织奖励评选优异班集体、优异学生工作。7．制订“青年党校“、“家长学校“学期计划，并组织实施落实。8．帮助年级做好部分生教育工作，处理学生偶发事件。9．帮助党支部指导共青团、少先队、学生会工作，主动培训学生干部。10．制订组织学生学农、学军和社会实践活动方案，并组织实施。11．参与干部值班，负责学生值周、评选安排和统计工作，或其它报表统计工作。12．建立政教处工作大事记、班主任工作档案、学生档案，管理相关德育工作文件材料。13．组织好升旗、时事、广播、宣传等德育日常性工作。14．计划并开展校园文化建设，组织好宣传和美化校园工作。15．建立学校、家庭、社会教育一体化管理制度。16．组织学生假期教育活动。17．做好班主任思想工作，帮助班主任处理工作中困难，检验班主任推行职责情况，认真实施《班主任工作评价方案》对她们工作进行考绩、评价、（每个月评价一次，每学期进行总评）推荐表彰名单。18．完成校长委托其它工作。19．有计划组织课外小组活动，做到计划落实，检验落实，制度落实，持之以恒。20．加强课外小组指导工作，培养课外小组活动骨干队伍，提升课外小组层次和质量。三．班主任工作守则1、思想要求①要加强修养：加强学习，提升政治理论水平，掌握现代教育理论，掌握现代办公手段；坚持读书看报，了解中国大事；不停加强进修，精通业务知识，了解科技最新发展。②要为人师表：仪表端庄，衣饰得体；语言文明，举止文雅；为人正直，待人真诚；严以律己，宽以待人；为人处事，公正无私；敬业爱岗，工作认真。③要热爱学生：珍惜每个学生，关心学生思想、学习和生活，保护学生主动性；严格要求，宽严有度。要尊重人格：和学生建立平等关系，尊重每个学生；和学生家长建立友好关系，亲密沟通，共同施教；和同事建立协作关系，加强交流，相互学习，相互协作。2、工作要求①严——要严格。对自己要严格要求。对学生要严格要求，严格训练，并严而有理，严而有度。②情——要有情。热爱、关心每个学生，体贴入微，动之以情，晓之以理。③准——要正确。要清楚全体学生思想、心理、学习及生活等方面情况，要正确把握教育契机。④细——要细致。工作深入细致，重视调查研究；考虑问题和处理问题要周全。⑤勤——要勤奋。要勤于学习，勤于思索；工作中要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。⑥实——要求实。为人朴实，工作务实，作风扎实。⑦新——要创新。要有新思想、新观念、新思绪、新措施、新手段。⑧恒——要恒久。工作上要持之以恒，善始善终。3、工作方法班主任工作要做到“八忌”：①忌贫嘴唠叨——小题大做，车轱辘话，唠叨不停。②忌偏心偏爱——偏爱不平等对待每个学生。③忌溺珍惜短——反感她人反应自己班学生情况。④忌主观武断——不调查实际情况，只相信自己判定。⑤忌文过饰非——有错不认可，总是强调客观。⑥忌急噪粗暴——动辄发脾气。⑦忌讽刺挖苦——说话尖刻，讽刺学生，甚至欺侮人格。⑧忌变相体罚——动辄罚站或采取其它处罚做法。4、具体要求（1）班主任四到位：①升旗仪式到位；②课间操到位；③班、校会到位；④外出活动到位。（2）班主任五关注：①关注学生早读；②关注学生课间表现；