部编版三年级语文上册第14课《小狗学叫》精美课件

小狗学叫*14读书指导

《总也倒不了的老屋》写老屋老了，准备倒下，在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下，帮助他们满足了心愿。

《胡萝卜先生的长胡子》写胡萝卜先生漏刮了一根胡子后发生了神奇的变化，胡子一点一点变长，被剪下一段放风筝、当绳子的故事。这两篇童话在故事情节上都有什么共同的特点？对比发现1.情节反复。2.结局令人感到意外。3.故事里的动植物都会说话。……

阅读这两篇文章的时候我们用了什么样的方法进行预测？谈一谈你的收获。可以通过题目、插图、故事内容和童话反复的特点进行预测；预测要有一定的依据；把预测的内容写在故事旁边；将自己的预测与原文进行比较；在读到故事的实际内容时，要及时修改自己的想法。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。2.一边读一边预测后面的内容。3.想一想：小狗为什么不会叫呢？干吗讨厌发怒批评来访压根担保差不多默模仿中弹发疯汪汪搞不清干吗

讨厌发怒

批评来访

压根担保差不多默

模仿中弹发疯汪汪

搞不清我会认吗（

má

）在吗（

ma）好吗干吗多音字例句你在干吗（má）呀?安静一点可以（ma）吗?压（yà）压根儿（yā）压力压迫辨析在“压根儿”一词中读yà，其余情况一般读yā。弹（dàn）子弹枪林弹雨（tán）弹琴弹棉花例句这颗橡胶子弹（dàn）打到墙上后又反弹（tán）了回来。中（zhòng）打中中弹（zhōng）中间中国例句我瞄准靶子的中（zhōng）心射击，一下就打中（zhòng）了靶心。担（dān）负担担心（dàn）重担扁担例句他能力突出，敢挑重担（dàn），即使再艰巨的工作，他也勇于担（dān）当。叼骨头吗讨厌怒批访担压差默模中弹疯汪搞自由阅读第一至九自然段。猜想：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？示例:这是一条不会叫的小狗。因为不会叫，其他动物总是嘲笑它，所以它自卑且失落。。你怎么不叫？我不会……我是外来的……这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？干吗要叫？好奇、质疑、批评委屈、可怜、无奈为什么要学叫？遇到了谁学了什么怎么学的结果

再读课文，找一找不会叫的狗遇到了谁，学了什么？怎么学的？结果怎么样？说一说：这部分讲的是什么内容？

热心地教

学叫，

努力练习，终于学会了，可是受到了

的嘲笑。小公鸡小狗小狗狐狸☆自读课文第10～24自然段为什么要学叫？狗会叫，因为它们是狗……它们白天叫的多，但晚上也叫。

遇到了谁小公鸡学了什么“喔喔”叫怎么学的天天练，从早到晚结果狐狸忍着不笑出声来

再读课文，找一找不会叫的狗遇到了谁，学了什么？怎么学的？结果怎么样？

说一说：这部分又讲了什么内容？杜鹃

小狗，主动教它学叫。小狗学会了咕咕叫之后差点被

打中，于是它开始跑啊跑啊……猎人同情、关心我发现这与前面的情节是相似的。☆自读课文第25～37自然段为什么要学叫？狗会叫，因为它们是狗……它们白天叫的多，但晚上也叫。

遇到了谁小公鸡杜鹃学了什么“喔喔”叫“咕咕”叫怎么学的天天练，从早到晚那天试了，二三天又试结果狐狸忍着不笑出声来猎人连开了两枪

再读课文，找一找不会叫的狗遇到了谁，学了什么？怎么学的？结果怎么样？耐人寻味、引发思考

幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗把腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪!

狗跑啊，跑啊……预测:小狗会有怎样的结局？课文中的三个结局都是不完整的。请你一边读一边思考：每个结局可能会是怎么样的？温馨提示：你可以只挑其中一个结局预测后面会发生什么，也可以选两个或者全选。第一种结局预测①：小狗向小母牛学习叫声，被牧场主赶走了。因为前面的内容都是这样的。预测②：小狗再也不想学习如何叫了。第二种结局

预测①：小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活在一起。

预测②：小狗不想学农民说话，农民却觉得小狗可怜，就收留了它，让它看家。因为生活中都是这样的。第三种结局预测①:小狗学会了汪汪叫，终于没有人再嘲笑它不会叫了。预测②:小狗学了这声音也会有危险，就没有学。结局是：小狗被人收留，开始管理牧场，因为它懂牛“语”。这种结局是我们依据生活经验预测得来的。想一想和自己的预测有哪些相同和不同之处？

不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说吗?小狗，每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己。趣味游戏·雁南飞吗怒批压厌默模访仿小狗不会叫→被其他动物嘲笑小狗学叫向公鸡学叫→被狐狸嘲笑向杜鹃学叫→差点儿被猎人打中三种结局遇到小母牛遇到农民听见“汪汪”的叫声

这篇童话写了一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家，因为被其他动物嘲笑不会叫而向小公鸡、杜鹃学叫，却给自己带来了麻烦的故事。文章一共有三种结局，给读者留下了预测的空间。14*

小狗学叫想一想，故事可能会讲些什么？

学习内容1.朗读课文，了解大意。2.了解作者和背景资料。3.认识生字、词语。第一阶：课前预习课文大意本文写了一条不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习怎么叫，但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事让我们明白了做事不能盲目，要动脑思考，找准自己的位置，做真正的自己的道理。作者简介

罗大里(1920—1980)，生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。

文学成就:《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成多种文字在全世界儿童中广为流传。1970年，罗大里被授予“国际安徒生奖”，这是世界儿童文学领域内最高奖项。主要作品：《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。

会认字干吗

讨厌发怒

批评来访

担保压根差不多默默

模仿百发百中子弹

发疯

汪汪搞不清mátǎoyàngǎomòchàyàdānfǎngpīnùwāngfēngdànzhòngmó我会认

愤怒

怒气

怒发冲冠怒声旁，表示读音。形旁，表示心里生气、气愤。厂犬厌讨厌厌烦我会认yàn嫌恶，憎恶彳我会认木扌模摸枫木疒疯(风)(莫)稿禾扌搞(高)多音字干吗吗事吗啡辨析：读má时，表示“什么”的意思，如，干吗；读ma时，表示疑问或反问，或者用在句中停顿处；读mǎ时，用于药名，如，吗啡。(mǎ)(má)(ma)去吗好吗吗多音字担忧担责任担子两担柴字歌：风险敢承担(dān)，重担(dàn)挑在肩，担(dàn)子着实重，担(dān)心难闯关。(dàn)(dān)担多音字压板压根儿压力压强辨析：在“压板”和“压根儿”这两个词中读yà，其余情况一般读yā。(yā)(yà)压多音字中毒中计中国中秋

辨析：表示“在一定的范围内，里面”“适于，合于”“成，行，好”等时，读zhōng，如，水中、空中、中看；表示“正对上，恰好合上”“感受，受到”时，zhòng，如，中风、中奖、中肯。(zhōng)(zhòng)中多音字子弹弹弓弹琴弹奏运用：这种弹(dàn)弓弹(tán)力很强，玩的时候要小心。(tán)(dàn)弹易读错

“吗”是多音字，在“干吗”一词中读má；“压”是多音字，在“压根儿”一词中读yà；“中”是多音字，在“百发百中”一词中读zhòng；“担”是多音字，在“担保”一词中读dān；“弹”是多音字，在“子弹”一词中读dàn。“怒”读nù，不读nǔ。近义词紧张—不安逼真—传神(真切)竭力—尽力索性—干脆滑稽—风趣(诙谐)模仿—仿照诧异—惊异缺陷—缺点(毛病)百发百中—百步穿杨紧张—放松缺陷—完美(优点)逼真—失真滑稽—严肃(正经)同情—嘲笑索性—迟疑(犹豫)哈哈大笑—号啕大哭(泣不成声、痛哭流涕)反义词〔嘶鸣〕(骡、马等)大声叫。〔孤零零〕形容孤单，无依无靠或没有陪衬。〔缺陷〕欠缺或不够完备的地方。〔滑稽〕形容言语、动作引人发笑。〔压根〕根本；从来(多用于否定式)。〔百发百中〕发,发射。形容射击准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握，绝不落空。〔安详〕从容不迫，稳重。〔诧异〕觉得奇怪。理解语理解词语

学习内容第二阶：阅读理解一边读一边预测，能够顺着故事情节去猜想结局。

回顾预测的依据依据：课文题目、生活经验、阅读经验、课文插图、故事内容……阅读理解

看到课文题目，你做了怎样的预测？·我预测这只小狗会找其他动物学叫。依据：根据课文题目和生活常识进行预测。阅读理解阅读理解

预测一下：这只小狗为什么要学叫？阅读理解我的预测是这样的……·这只狗应该是生病了。依据：根据生活经验进行的预测，因为我们知道所有的狗都会叫。阅读理解“你怎么不叫？”“我不会……我是外来的……”“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”“干吗要叫？”…………

大胆预测一下，接下来会发生什么？理由是什么？阅读理解我的预测是这样的……1.小狗被批评了也无所谓。2.小狗被批评了会努力学习怎么叫。阅读理解“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。

大胆预测一下，小狗和小公鸡会学会叫吗？理由是什么？阅读理解我的预测是这样的……我猜小狗没有学会喔喔喔地叫。依据：课文写道“吓得旁边的小母鸡都逃走了”，可见小狗没有学会叫。阅读理解我的预测是：小狗学会了。

依据：根据生活经验进行预测，小狗学得这样认真、刻苦(从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练，有时候，为了更自由，它索性到树林里去练)，一定能学会。阅读理解大胆预测一下，小狗被狐狸嘲笑后，还会和小公鸡会学叫吗？理由是什么？狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。阅读理解我的预测是这样的……根据生活经验进行预测，被狐狸这样嘲笑，它一定不会再学小公鸡的叫声了。阅读理解大胆预测一下，小狗能学会杜鹃的叫声吗？理由是什么？附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。……要是因为这个，我可以教你……阅读理解我的预测是这样的……通过与前文内容联结进行预测，小狗一定能学会杜鹃的叫声，因为小狗就是这样通过努力学会鸡叫的。阅读理解大胆预测一下，“砰砰”两声枪响之后，小狗会怎么样？理由是什么？阅读理解我的预测是小狗死了。因为这个猎人连开了两枪，而且上文说这是个百发百中的猎人，连夜莺都逃不了。

结构图示小狗学叫不会叫遭批评学习叫误歧途逃跑中猜结局学鸡叫被嘲笑学杜鹃被枪击遇母牛遇农民遇同类几番学叫均失败不同结局任你猜

运用多种方法进行预测。

学习内容第三阶：方法学用运用多种方法进行预测

联系上文说这是个百发百中的猎人，莺都逃不了，预测小狗死了。联系上文内容进行预测结合阅读经验进行预测运用多种方法进行预测

小狗是文中的主人公，所以我预测小狗死不了。

因为课文前面写小狗很努力地和小公鸡学叫，所以预测小狗也会和杜鹃学叫。

小狗被狐狸嘲笑之后，不会再和小公鸡学叫了。根据课文情节进行预测根据生活经验进行预测

1.课后习题。2.随堂检测。(1)在加横线字的正确读音下面打“√”。(2)按要求写句子。(3)读课文，完成练习。第四阶：课后练习学习内容课后习题1故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由，然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。课后习题1

第一种结局：小狗终于学会了小母牛的叫声。正在它因此而沾沾自喜时，狮子悄悄走了过来，多亏小狗有敏锐的听觉，提前逃走了，否则就被狮子抓住吃掉了。我是根据课文情节反复的特点进行预测的。课后习题1

第二种结局：农民看小狗这么狼狈，就收留了它，小狗为了报恩，对农民说：“谢谢您收留了我，我以后一定会尽心竭力地为您看家护院，再也不到处学习叫了。

我是根据日常的生活经验进行预测的。课后习题1第三种结局：小狗循着那叫声跑了过去，看见了一种和自己长相相似的动物，它把自己的苦恼对那只动物说了，那只动物说：“你和我一样，都是狗，‘汪……汪’是我们的叫声，现在我就教你怎么叫。”最后，小狗经过那只狗的指导，很快就学会了汪汪叫。我是根据课文内容和生活经验进行预测的。课后习题2听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。我猜测的第一种结局和老师讲的故事的结局相同的是狗学会了牛的叫声，不同的是我猜测因为狗学牛的叫声太逼真，引来了狮子的追捕，差点儿丧命。课后习题2

我猜测的第二种结局和老师讲的故事的结局相同的是狗被农民收留了，不同的是狗是为了报恩才自愿留下帮助农民看守鸡舍的，并不是像老师讲的故事的结局那样没有了自由。我猜测的第三种结局和老师讲的故事的结局相同的是狗学会了汪汪叫，不同的是它不能确定学到的就是真正的狗叫声。课后习题3你喜欢故事的哪些内容？和同学交流。

欢欢：小狗跟小公鸡学喔喔叫这部分内容很有意思，读到“吓得旁边的小母鸡都逃走了”时，让人忍俊不禁。

乐乐：我喜欢故事中小狗和狐狸对话的内容，仿佛看到了小狗的茫然和委屈，看到了狐狸一脸的嘲笑。课后习题4选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。

选取篇幅较短的故事书来读，停顿两三次，请其他同学预测后面的内容。篇幅较长的故事书，可以简要说一说故事内容，请同学预测接下来的情节，如此反复两三次就可以了。

随堂检测干吗(mā

má)担心(dāndàn)弹弓(tán

dàn)差不多(chāichà)压根(yàyā)模仿(mómú)一、在加横线字的正确读音下面打“

”。随堂检测1.你难道不知道狗是会叫的？(改为陈述句)

2.他发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

(照样子写句子)二、按要求写句子。你应该