2021-2022学年贵州省毕节市高一上学期期末语文试题（解析版）

毕节地区2021～2022学年度第一学期高中素质教育期末测试试卷高一语文本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第7页，第Ⅱ卷第7页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2.每小题选出答案后，用2铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。普惠幼儿园长远之路怎么走近日，山东省青岛市教育局公开了一批对市十六届人大五次会议建议的回复。数封来自青岛市人大代表的建议信反映了疫情后普惠幼儿园生存之艰难的情形：财政补贴不足、教师流失、发展难以为继……据当地办学者反映，青岛仍有不少普惠性民办幼儿园在亏本经营。近年来，随着二孩、三孩政策的放开，入托难、入托贵成为摆在家长面前的一道难题。公立幼儿园名额紧张，有的甚至需要摇号排队，私立幼儿园动辄上万元一个月的托费也使家长们倍感压力。为此，2018年，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布，针对困扰老百姓的这件烦心事明确意见、开出“药方”，提出要普及普惠性幼儿园，扩大资源供给，健全成本分担机制，亦即合理确定公办园收费标准，加强对民办园收费价格监管。普及普惠性幼儿园是个好政策。和相对高收费的幼儿园作对比，它是具有公益性且质量有保证的幼儿园，收费实行政府定价或接受政府指导价，根据当地经济发展水平和老百姓生活消费水平而定，是百姓家门口上得起的幼儿园。在政策推动下，普惠性幼儿园覆盖率近年来飞速增长。教育部最新披露的数据显示，2020年普惠性幼儿园覆盖率达84.74%，较开始相关统计的2016年增长17.5个百分点。有专家表示，这标志着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》确定的学前教育、义务教育以及高中教育发展目标全面实现。目标的数量指标虽然完成，但在这个目标的长远维系方面，政府和幼儿园双方都承担着很大的压力。2011-2020年中央财政累计安排支持学前教育发展资金达1530亿元，以这个资金规模来看，国家重视力度不可谓不大。仅今年，中央财政下达的支持学前教育发展资金预算达198.4亿元，较上年增加10亿元，增幅5.31%。同时，要长期维系公办园占比50%、公办加民办普惠园总量占比80%的学前教育格局，对地方财政能力和治理能力是个不小的考验。在本文开头的新闻中，就有人大代表提到，青岛个别区市仍对2020年普惠补贴有不同程度的欠账，普惠园兴办方对此怨声载道。相较之下，民办园转普惠园的难题更为切肤。一方面，普惠性民办园收费执行政府限价，一些民办园转民办普惠园后，幼儿园不得不大幅降低收费；另一方面，普惠性幼儿园所获财政补贴，并不足以覆盖降费所带来的资金缺口。不少业内人士担忧，如果普惠幼儿园大规模倒闭或退出，学前教育的学位供给不足将更加凸显，政府将投入更大财政资金来增加新园及其学位。亏本的买卖干不长久，这是最朴素的规律。幼儿园收费高低，与其规模以及人工成本相关，也与市场的开放度相关。普惠幼儿园市场的数量多寡，与一个地区婴幼儿的数量相关，其中的比例关系应该是一个常数，有关方面在设定普惠性幼儿园市场准入这道门槛时，应该参考这些常数，由此估摸出幼儿园的大致数量，使其既有竞争，又不致使普惠变普亏。普惠幼儿园是个好政策，好政策更要推敲细节，保证其可行性、稳定性与可持续性。在这一过程中，普惠幼儿园如果一直处于亏损状态，其发展势必不能长久，到头来，伤害的还是民生福祉。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.疫情后，普惠性幼儿园在生存上遇到了财政补贴不足、师资流失、发展难以为继等几个方面的困难和压力。B.入托难、入托贵成为摆在家长面前的一道难题，二孩、三孩政策的放开是这一问题产生的最主要原因。C.目前，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》确定的各阶段教育发展目标全面实现。D.普惠性幼儿园的收费与获得的政府补贴不足以弥补巨大的资金缺口，给学前教育的发展带来很大的制约。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.本文的题目“普惠幼儿园长远之路怎么走”提出了一个较为现实的问题，全文即围绕这一问题展开阐述。B.文章先指出普惠性幼儿园遇到的困难，接着肯定普惠性幼儿园的积极作用，并指出存在的问题：资金不足。C.第三、四段列举了很多数字，一是说明普惠性幼儿园的发展迅速，二是政府对普惠性幼儿园的投入增幅大。D.从全文看，文章采用了并列式行文结构，按照提出问题——分析问题——解决问题的思路行文，思路较清晰。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.普及普惠性幼儿园是个好政策，普惠性幼儿园具有公益性且质量有保证，收费透明合理等优点。B.国家教育发展的目标虽然实现了，但政府承担着巨大的财政压力，目标的长远维系并不容易。C.设定普惠性幼儿园市场准入门槛时，要充分考虑比例关系这个常数，以估算出幼儿园的数量。D.对普惠性幼儿园，要保证政策的可行性、稳定性、可持续性，让这个政策长久发展，造福民生。【答案】1.B2.D3.B【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力。B.“二孩、三孩政策的放开是这一问题产生的最主要原因”错误，原文并未说“二孩、三孩政策的放开是这一问题产生的最主要原因”，只是说“随着二孩、三孩政策的放开”。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“并列式”错误，文中“提出问题——分析问题——解决问题”属于递进式结构。故选D。【3题详解】本题考查学生概括分析作者观点态度能力。B.“政府承担着巨大的财政压力”错误，原文是“政府和幼儿园双方都承担着很大的压力”。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。2021年，“张桂梅”的名字和她的事迹传遍了大江南北。“培养一个女孩，最少可以影响三代人。”“哪怕我自己出钱，也一定让她读书”“只要我还有一口气，就要站在讲台上。”11年，这位“奇迹校长”让1645名女孩考上大学走出大山。因为她，贫困山区的女孩教育引起了社会的广泛关注，因为她，社会对“人民教师”这一太阳底下最光辉的职业有了更多的尊重和敬仰。2020届女高毕业生又取得了好成绩。张桂梅却并不满意：“今年高考成绩比往年好一点，一些指标无论在华坪县还是丽江市都排在前列，但与一些大城市相比仍存在不足。”有人劝她知足，张桂梅却回答说：“我不能知足，因为我相信我们的学生有潜力。”山里的女孩也能走进最好的学校。办学十多年来，华坪女高已经把上千名毕业生送进大学。她们之中有曾因厌学、贫困、偏远而造成的辍学生和落榜生；她们之中有人只因为是女孩，从出生到长大，爷爷奶奶从没与地说过一句话。但如今，她们考入了四川大学、武汉大学、厦门大学、浙江大学等知名学府，她们读研、读博，在各自的工作岗位上闪闪发光。她每年都在鼓励女孩们考上更好的学校，她对这些女孩有更高的期待：“我对地们的期望是什么呢？不是一定要考上名牌大学。我希望她们变得更强，有能力去帮助那些需要帮助的人。”在华坪，张桂梅的“抠门”是出了名的。她吃得异常简单，很多时候一杯水就着一个饼就是一餐；用的、穿的也极为简朴，衣服常年就那几件；办学也精打细算，教学楼的水闸只在学生用水的课间才开，没人使用的教室、办公室一定关着灯。张桂梅的慷慨更出名。2003年，昆明市总工会捐给她两万元用于治病，这笔钱她用到了学生身上；2006年，张桂梅获得云南省首届“兴滇人才”奖，刚刚从昆明领奖回来，她就把30万元奖金一次性全部捐给了华坪县丁王民族小学建教学楼；2007年，张桂梅当选党的十七大代表，华坪县委给了7000元制装费让她买一套“像样”的西服上会，她却用这笔钱给学校买了一台电脑。工作数十年，张桂梅的名下几乎没有任何财产，工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元都投入了教育事业。要知道，张桂梅忘我工作的同时，还在忍受着常人无法承受的病痛：骨瘤、肺纤维化、小脑萎缩……23种疾病缠身，数次病危入院抢救。2019年初，张桂梅就被下过一次病危通知书，华坪县县长赶来医院看她。醒来后，张桂梅拉着县长的手问：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我，我想看着这笔钱用在孩子们身上。”华坪女高的免费，只是让这些山区的女孩“进得来”，如何“留得住”是张桂梅面临的一大难题。她提出用“家访”代替家长会，既可减轻贫困家庭和家长从山区往来学校的负担，又可以深入学生家庭了解问题，解决实际困难。如果能够深深地、细细地了解下去就会发现，华坪女高一些表面上很难理解的教育细节其实背后自有深意——扶贫的路只有真正走下去，才知道什么是张桂梅所说的教育的“因地制宜”。有一个学生的家在山顶上，仅有一条半米宽不到的山路相通，路的一边就是万丈悬崖，可这却是学生每个周末、每次放假都要往返的路。张桂梅又心疼又生气地问学生：“这么危险，你回来干什么？”女孩低着头淡淡地说：“张老师，放假了我不回家上哪儿去啊？”这句话让张桂梅难过了一个星期，她决定：把两天周末假期改为每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批评张桂梅“搞应试教育”，就连学校教师也不理解。张桂梅悄悄地做工作：“我们的学生大都是山里的孩子，放了假学校不让待，回家又会增加路途中的危险。如果只放半天假，孩子们出去逛一下还可以回来，既省钱又确保了安全。”家访路上，张桂梅给学生家里捐过钱、送过衣，帮忙修路、建水窖、调解纠纷、发展产业；她迷过路、发过高烧、摔断过肋骨、旧病复发晕倒在路上，几乎每次家访完都要大病一场。说到底，这一切是为了孩子，为了孩子的教育。自2008年华坪女高成立以来，这条家访路张桂梅一走就是12年，几乎覆盖全体学生，足迹遍布丽江市的一区四县，行程近11万公里——这更是一个个教育扶贫的“最后一公里”。“扶贫要扶志，要让贫困家庭的精神起来才行，有一种追求、一种希望。孩子能够真正唤起他们积极生活的希望。”张桂梅说。华坪女高结对扶贫的家庭有六家。张桂梅去送扶贫款，有一家怎么都叫不开门。她看见旁边一个戴着红领巾的小男孩，是这家的孩子，就让他把附近同龄的孩子都叫过来。张桂梅领着几个孩子一起唱《我们是共产主义接班人》，“在那大山里，歌声飘出很远很远”，张桂梅对孩子的父母说，“你们的儿子这么优秀，不但会唱歌，还会学习，你们怎么能整天躲在家里？快把钱拿着，好好地供儿子读书。”后来，这家人真的开始做事了，给他们的扶贫芒果苗栽上了，一年下来家里挣了一万多块钱，因为他们“看见希望了”。孩子是山里人的希望，教育也是一种希望。张桂梅说，这种希望让“教育扶贫比经济扶贫更彻底”。“让山里的女孩能够通过读书走出大山，是摆脱贫困、改变命运最好的途径。女孩子受教育可以改变三代人，解决低素质母亲与低素质孩子之间的恶性循环。”张桂梅说，“实际上不只是三代人，而是直接阻断了贫困代际传递，让山里人的命运从根本上得到改变。”华坪女高毕业生多选择了医生、教师、警察等相关专业和职业，在求学、工作过程中积极参与公益、扶贫项目，主动投身偏远、贫困甚至危险地区的建设和发展。看到学生作出这样的人生选择，张桂梅感到欣慰，心里想的是：“共产党后继有人了，而且是真正的社会主义建设者和接班人！”4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.因为张桂梅，贫困山区的女孩教育引起了社会的广泛关注，社会对“人民教师”这一职业有了更多的尊重和敬仰。B.张桂梅对自己的生活非常“抠门”，而对于教育事业却十分“慷慨”，她将获得的奖金及捐款都捐献给有困难的学生。C.华坪女高虽然是免费的，让这些山区的女孩“进得来”，但如何“留得住”仍然是张桂梅面临的一大难题。D.多年来，张桂梅给学生家里解决了很多实际问题，也遭受过困难和病痛，但这一切是为了孩子，为了孩子的教育。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.2020届女高毕业生又取得了好成绩，张桂梅对此却并不满足，因为她相信自己的学生还有潜力。B.为了减轻贫困家庭和家长往来学校的负担，深入学生家庭了解问题，张桂梅用“家访”代替家长会。C.张桂梅深谙教育的“因地制宜”，针对实际情况，她采取了一些有针对性的措施，如周末休息半天。D.张桂梅坚持走好教育扶贫的“最后一公里”，12年间她的足迹遍及丽江市，为的是唤起孩子的希望。6.对于“教育扶贫”，张桂梅有着怎样的认识？请结合文本加以概括。【答案】4.B5.D6.①扶贫的路要真正走下去，教育要“因地制宜”。②利用家访，尽力覆盖全体学生，走好教育扶贫的“最后一公里”。③扶贫要扶志，要让贫困家庭有追求、希望。④教育扶贫比经济扶贫更彻底。（任答三点即可）【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生理解和分析文章相关内容的能力。B.“她将获得的奖金及捐款都捐献给有困难的学生”不符合文意，原文有“工作数十年，张桂梅的名下几乎没有任何财产，工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元都投入了教育事业”，所以应为“她将获得的奖金及捐款都用于教育事业的发展”。故选B。【5题详解】本题考查学生概括和分析文章相关内容的能力。D.“足迹遍及丽江市”不具体，原文是“足迹遍布丽江市的一区四县”；“为的是唤起孩子的希望”偷换概念，原文是“孩子能够真正唤起他们积极生活的希望”，应该是“唤起贫困家庭的希望”。故选D。【6题详解】本题考查学生概括文章相关内容的能力。①依据原文“如果能够深深地、细细地了解下去就会发现，华坪女高一些表面上很难理解的教育细节其实背后自有深意——扶贫的路只有真正走下去，才知道什么是张桂梅所说的教育的‘因地制宜'”，可以概括出：扶贫的路要真正走下去，教育要“因地制宜”。②依据原文“她提出用‘家访'代替家长会，既可减轻贫困家庭和家长从山区往来学校的负担，又可以深入学生家庭了解问题，解决实际困难”“自2008年华坪女高成立以来，这条家访路张桂梅一走就是12年，几乎覆盖全体学生，足迹遍布丽江市的一区四县，行程近11万公里——这更是一个个教育扶贫的‘最后一公里’”，可以概括出：利用家访，尽力覆盖全体学生，走好教育扶贫的“最后一公里”。③依据原文“扶贫要扶志，要让贫困家庭的精神起来才行，有一种追求、一种希望。孩子能够真正唤起他们积极生活的希望。'张桂梅说”，可以概括出：扶贫要扶志，要让贫困家庭有追求、希望。④依据原文“孩子是山里人的希望，教育也是一种希望——张桂梅说，这种希望让‘教育扶贫比经济扶贫更彻底’”，可以概括出：教育扶贫比经济扶贫更彻底。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。蚊刑孙方友陈州城四周皆是湖，万余亩，水天一色，素有“水城”之誉。湖内蒲草丛丛，荷花片片，因而夏日多蚊虫。傍晚时分，那蚊虫便密匝匝飞出，团团而来，团团而去，云集之处，铺天盖地，“嗡嗡”之声，能传百步之遥。此地蚊虫，针长翅大，肚明腿花，为花脚蚊子，咬人贼轻，过后则又肿又硬，奇痒难忍，素有“飞蛇”之称。每到夏日傍晚，陈州内外便火艾熏天。外人进陈州，必得先经得起火艾薰，要不，你就无法待下去。洗澡要带火艾，一手举着在头上绕圈儿，一手搓灰洗身，稍慢一时，便黑压压落满前胸后背，搭手一拍，鲜血满掌。晚间大解，更需火艾，一手提裤脱裤，一手拿火艾身前身后甩。若不然，落下黑麻麻一层，屁股当即要“肥”一圈儿。更可怕的是叮了人的要害。那玩意儿最怕叮，肿得透明，屙尿也要滴湿鞋。据传当年包公下陈州就曾受过此苦。好在人们不愿朝清官身上泼黑，于是未见诸文字，只是口传而已。因而，此地火艾有价钱。先前的时候，陈州一直为府。不知何朝何代，降为县。首任知县姓贾，至于叫贾什么，已无从考究。此人为人刁毒，搜刮民财，不择手段，人送外号“花脚蚊子”。每到夏日，他必做火艾生意，而且还订了“土政策”：不准外埠或本地客商在此出售火艾。独门生意好做，因此他年年必发火艾财。火艾生意，扎本小，获利大，商人和四周村民见钱眼开，便偷做。每每抓到偷售火艾者，贾知县就用蚊刑惩罚之。蚊刑，顾名思义，就是用蚊子叮。让人把罪犯衣服扒光，然后缚了，划船送到河心，看守守在四旁，坐在吊了帐子的船上。受刑者如若天明五时身亡，罪有应得；如若命大不死，当场放生。可大多受蚊刑者，皆撑不到黎明，便浑身红肿，一命呜呼。有时候，贾知县也用此刑严惩土匪和惯偷。偷偷倒卖火艾的商人和村民虽然对贾某奈何不得，但土匪们却不是好惹的。土匪们扬言，若有一天活捉贾知县，一定要为弟兄们雪耻。这一年7月，一队土匪夜袭县城，果真绑走了贾知县。到了一处，众匪推出贾知县。匪首望了望一县之长，冷笑一声，当即命令，用蚊刑。几个匪徒应声把贾知县的衣服扒了个精光，知县又白又胖，如同刚褪净的肥猪。一匪徒照腚一掌，脆响。众匪大乐，细看父母官，仍气宇轩昂，不屑一顾。匪首大怒，高喝：“上刑！”众匪应声而动，把知县缚了，搁到船板上，送到湖中。时处盛夏，蚊虫极多。月光下，众匪坐在吊了帐子的大船上，喝酒吃肉，笑看贪官丧九泉。那贾知县身上早已落满了蚊虫，里三层外三层，如蜂房一般。一时间，知县又“肥”了许多，像陡然下了一场黑雪，父母官被埋进了雪堆里……那知县如死了般一动不动，直到天明。众匪以为知县已亡，给他松了绳索。没想他突起，虽然身肿脸胖，竟没死。众匪惊诧，问：“你怎么没死？”知县笑道：“蚊子，懒虫也，吃饱喝足便是睡觉。吾一夜如眠，怕的就是惊动它们。这样一来，后边的蚊子过不来，趴在身上的已喝饱，是它们保全了我！说出道理来怕你们不懂，这就叫逆来顺受！”“胡扯！”匪首怒吼，“我们兄弟为何被叮死了？”“这就怪他们自己了！蚊刑中有明文规定：天明不死者放生。可他们耐不住，来一批蚊子刚喝饱，他们便摇头晃身，把它们赶跑了，于是又来了一批！一夜之间，赶跑一批又来一批，赶跑一批又来一批……如此循环，那血哪有不被喝干之理呢？”众匪惊叹。匪首顿悟，当下就放了贾知县。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开头两段写陈州城地理环境造成蚊子之多，并描写蚊子的特点：针长翅大、咬人轻，但又肿又硬，奇痒难忍。B.本文故事情节跌宕起伏，枝繁叶茂，既有古典笔记小说的神韵，又有现代小说的艺术成分，令读者感慨万千。C.《蚊刑》善于吸纳现代小说的诸多因素，比如注重气氛的谊染，注重人物外貌的刻画，注重细节的描写。D.对蚊刑场景的描写可圈可点，动静结合，虚实相间，形象生动，栩栩如生，有增一字则多减一字则少的神韵。8.简要概括这篇小说的情节。9.《蚊刑》是一篇经过反复打磨、技法娴熟的心血之作，一些细微处的艺术处理颇具匠心，耐人寻味。请结合小说进行赏析。【答案】7.C8.蚊子猖獗——火艾供不应求——贾知县实行垄断，发明蚊刑被蚊刑者大多一命呜呼——贾知县被土匪蚊刑——安然无恙。9.这篇小说的一些细微处的艺术处理颇具匠心，耐人寻味。①故事背景的时间是“不知何朝何代”，“贾知县”的“贾”，给贾知县施刑的是土匪而非民众，看似无意提及的包公等俏皮话，使这篇作品常读常新。②为什么“以其人之道却未能治其人之身”，从更深层次揭示了官场污浊与人性卑劣。（意思对即可）【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“注重人物外貌的刻画”错误，小说没有注重刻画“人物外貌”，而是注重“心理”刻画。如“仍气宇轩昂，不屑一顾”等体现知县内心笃定自己不会受蚊刑而死的安然心态。故选C。【8题详解】本题考查学生概括小说情节的能力。文章一至三段，“夏日多蚊虫……傍晚时分，蚊虫便密匝匝飞出，团团而来，团团而去，云集之处，铺天盖地”“脚蚊子，咬人贼轻，过后则又肿又硬，奇痒难忍”“黑压压落满前胸后背，搭手一拍，鲜血满掌”，写陈州城“蚊子猖獗”；第四、五段段，“此地火艾有价钱”，“首任知县姓贾……订了“土政策”：不准外埠或本地客商在此出售火艾。独门生意好做，因此他年年必发火艾财”，要熏蚊子，火艾供不应求，而贾知县实行垄断，发蚊子财；第六至八段，“抓到偷售火艾者，贾知县就用蚊刑惩罚之”，“大多受蚊刑者，皆撑不到黎明，便浑身红肿，一命呜呼”，“贾知县也用此刑严惩土匪和惯偷”。贾知县发明蚊刑，被蚊刑者大多一命呜呼；第九、十段，“土匪夜袭县城，果真绑走了贾知县……用蚊刑”，“把知县缚了，搁到船板上，送到湖中”，土匪抓到贾知县，给他上蚊刑；第十一到十六段，“那知县……竟没死……是它们保全了我……这就叫逆来顺受……匪首顿悟，当下就放了贾知县”，最终贾知县自己逃过蚊刑，安然无恙，被土匪放回。【9题详解】本题考查学生鉴赏小说细节描写的能力。这篇小说的一些细微处的艺术处理颇具匠心，耐人寻味，如故事背景的时间是“不知何朝何代”，如“贾知县”的“贾”。可让读者联想为“历朝历代”的“假”官都是压榨百姓，搜刮民脂民膏的；如给贾知县施刑的是土匪而非民众，淡化官民矛盾；如看似无意提及的包公等俏皮话，暗含对比。这些内容都使这篇作品常读常新。即使搁置当下，也依然有很强的时代感和认知感。而为什么“以其人之道却未能治其人之身”，是因为贾知县“逆来顺受”的哲学，从更深层次揭示了官场污浊与人性卑劣，在审丑中得出了一个类似荒诞不经的生活悖论。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横齐之壮士耳犹守义不辱况刘豫州王室之胄英才盖世众士慕仰若水之归海若事之不济此乃天也安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曾操之众远来疲散，闻追豫州，轻骑一百一夜行三百余里，此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日！”权大悦，与其群下谋之。（选自《赤壁之战》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.田横齐之壮士耳/犹守义不辱/况刘豫州王室之胄/英才盖世/众士慕仰/若水之归海/若事之不济/此乃天也/安能复为之下乎/B.田横齐之壮士耳/犹守义不辱/况刘豫州王室之胄/英才盖世/众士慕仰/若水之归海/若事之不济此/乃天也/安能复为之下乎/C.田横/齐之壮士耳/犹守义不辱/况刘豫州王室之胄/英才盖世/众士慕仰/若水之归海/若事之不济此/乃天也/安能复为之下乎/D.田横/齐之壮士耳/犹守义不辱/况刘豫州王室之胄/英才盖世/众士慕仰/若水之归海/若事之不济/此乃天也/安能复为之下乎/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.江陵，即荆州，地处长江中游，江汉平原西部，南临长江，北依汉水，西控巴蜀，南通湘粤，古称“七省通衢”。B.江东，长江以东，不同于“江左”，长江在自九江往南京一段（皖江）为西南往东北走向，将大江以东的地区称为“江东”。C.刘豫州，刘备的官职是“豫州牧”，“刘豫州”是别人对其的尊称。豫州牧是豫州的最高地方官员。牧，意御民如牧畜。D.长坂，即三国古战场长坂坡，是三国时代张飞张翼德宣威之地，属于荆山余脉，古称“当阳长坂”，或曰“当阳坂”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.诸葛亮面见孙权，首先摆出了当前的形势：曹操削平大乱，大致已稳定局面。B.孙权对诸葛亮的意见一开始就表示赞同，但他也对刘备不投降曹操提出了自己的疑问。C.诸葛亮用古代的壮士田横作比，说明刘备没有投降曹操的余地，也让孙权没有了退路。D.诸葛亮给孙权分析了可以战胜曹操的几条理由，指出今天是成败的关键，要抓住机遇。13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。（2）非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？【答案】10.D11.B12.B13.（1）诸葛亮对刘备说：“事情很危急，请让我奉命去向孙将军求救。”于是与鲁肃一起去见孙权。（2）除了刘豫州就没人可以凭借（同我一齐）抵挡曹操的了，可是刘豫州在刚打败仗之后，怎能抗得住这个大难呢？【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：田横，（不过是）齐国的一个壮士罢了，还能恪守节义不受屈辱；何况刘豫州（是）汉王室的后代，英明才智超过所有的当代人，众人敬仰、倾慕他，就像水归大海一样。如果事情不成功，就是天意，怎能再居于其下呢？“田横/齐之壮士耳”是一个“……者……也”式判断句，“横”后应该断开，排除AB；“此乃天也”也是一个判断句，“此”作主语，之前断开，排除C。故选D。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“不同于‘江左’”错，“江东”也称“江左”。故选B。【12题详解】本题考查学生分析理解文言文内容的能力。B.“孙权对诸葛亮的意见一开始就表示赞同”错，孙权开始并没有认同诸葛亮的观点，而是提出了自己的疑问“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。得分点：（1）“谓”，对……说；“遂”，就；“诣”，到……去，前往；“请奉命求救于孙将军”，状语后置句（2）“非”，除了；“莫”，没有人；“可以”，可以凭借；“安”，怎么；“当”，抵挡。参考译文：曹操将要从江陵顺江东下，诸葛亮对刘备说：“事情很危急，请让我奉命去向孙将军求救。”于是与鲁肃一起去见孙权。诸葛亮在柴桑见到了孙权，劝孙权说：“天下大乱，将军您在江东起兵，刘豫州在汉南招收兵马，与曹操共同争夺天下。现在曹操削平大乱，大致已稳定局面，于是攻破荆州，威势震动天下。英雄没有施展本领的地方，所以刘豫州逃遁到这里，希望将军估量自己的实力来对付这个局面！如果能用江东的兵力同中原对抗，不如趁早同他绝裂；如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢！现在将军外表上假托服从的名义，而内心里怀着犹豫不决的心思，局势危急而不能决断，大祸没几天就要临头了！”孙权说：“假若如你所说，刘豫州为什么不向曹操投降呢？”诸葛亮说：“田横，（不过是）齐国的一个壮士罢了，还能恪守节义不受屈辱；何况刘豫州（是）汉王室的后代，英明才智超过所有的当代人，众人敬仰、倾慕他，就像水归大海一样。如果事情不成功，就是天意，怎能再居于其下呢？”孙权发怒说：“我不能拿全东吴的土地，十万将士，来受人控制，我的主意决定了！除了刘豫州就没了（同我一齐）抵挡曹操的了，可是刘豫州在刚打败仗之后，怎能抗得住这个大难呢？”诸葛亮说：刘豫州的军队虽然在长坂坡打了败仗，（但是）现在归队的士兵加上关羽率领的精锐水兵还有一万人。曹操的军队远道而来已疲惫不堪，听说追逐刘豫州，轻装的骑兵一日一夜跑三百多里，这就是所谓‘强弓发出的箭到了尽头，连鲁国的薄绢也穿不透’啊，所以兵法上忌讳这样做，说‘一定会使主帅遭到挫败’。况且北方的水兵，不习惯在水上作战；还有，荆州的归附曹操的民众，是被他武力的威势逼迫，不是发自内心的顺服。现在将军当真能派勇猛将统领几万大军，与刘豫州协同规划、共同努力，攻破曹操的军队就是必然的了。成败的关键，就在今天！”孙权听说非常高兴，就同部下们谋划这件事。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。与夏十二登岳阳楼[注]李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。14.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.前两句写登高临远所见到的辽阔景象。“尽”字，形容登上岳阳楼，俯瞰下界，岳阳一带的自然景色一览无余。B.五、六句极言岳阳楼高耸入云，表明在“云间”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰。“连”“接”是夸张。C.诗歌正面直接描写楼高，句句从俯视纵观岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高。D.全诗写出了秋风明月下的浩荡无边的洞庭夜景，通过优美的意境描写，表达了诗人流放获释以后的喜悦心情。15.这首诗歌的诗眼是什么？请简要赏析。【答案】14.C15.①诗眼是“雁引愁心去，山衔好月来”。②“雁引愁心去”运用拟人的修辞手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。③“愁心去”“好月来”便恰到好处地表现了畅然一适的愉悦心情。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“正面直接描写楼高”错，此诗没有一句正面直接描写楼高，主要从侧面描写楼高。故选C。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌诗眼的能力。“诗眼”是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。首先明确“雁引愁心去，山衔好月来”是诗眼。全诗描写诗人放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，登岳阳楼极目远眺天岳山之南所见到的景象，表现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。“雁引愁心去，山衔好月来”意思是，看见大雁南飞引走我忧愁之心，远处的山峰又衔来一轮好月。诗人处于浩渺无边的洞庭之上，那种忧戚烦闷的心情顿时为之一畅，所以“愁心去”、“好月来”便恰到好处地表现了畅然一适的愉悦心情。句中的“引”“衔”二字，并不是客观景物的实写，而是运用拟人手法，赋予大雁和君山人的情意，为诗人带走愁心、衔来好月，写出诗人此时此景之下的主观感受。可见，这两句是全诗诗眼的所在，写得精彩传神。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“________________，________________”。（2）李清照《声声慢》中“________________，________________”两句，写倍尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好，表明心灵的创伤难以平复。（3）《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子是“________________，________________”。【答案】①.世间行乐亦如此②.古来万事东流水③.乍暖还寒时候④.最难将息⑤.山不厌高⑥.海不厌深【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“乍、将息”等，要理解字义去记忆。第Ⅱ卷表达题（80分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。从百年前南湖红船起航时的50多名党员，到如今发展成为9500多万党员的世界大党，中国共产党为什么能从积贫积弱的旧中国，到团结带领中国人民接续奋斗，推动中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国共产党为什么能从无数次________中绝境重生，到________夺取一个又一个的胜利，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。”由此可见，准确把握历史脉动，牢牢掌握历史主动，蕴含了“中国共产党为什么能”的密码。百年党史，实干底色、奋斗写就辉煌。“幸福是奋斗出来的”，百年风雨兼程，在艰苦卓绝的斗争中建造了一个个“中国奇迹”，构筑了伟大的精神。站在继往开来的历史交汇点上，面对更加________的国内外形势带来的风险和挑战，共产党人更要赓续精神血脉，艰苦奋斗、履践致远，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，在危机中育先机，于变局中开新局，激发主动性创造性，从而抓住机遇、迎难而上。（）。新时代新征程要求我们要进一步总结历史经验，认清历史方位，增强历史自觉，把苦难辉煌的过去、________的现在、光明宏大的未来贯通起来，在乱云飞渡中把牢正确方向，在风险挑战面前砥砺前行，在伟大的时代里奋发有为，谱写中华民族伟大复兴的新篇章。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.腥风血雨勇往直前扑朔迷离沧海桑田B.腥风血雨攻坚克难错综复杂日新月异C血流成河勇往直前错综复杂沧海桑田D.血流成河攻坚克难扑朔迷离日新月异18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.了解历史才能看得远，把握历史才能走得远B.把握历史才能走得远，了解历史才能看得远C.了解历史才能走得远，把握历史才能看得远D.把握历史才能看得远，了解历史才能走得远19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.百年风雨兼程，在艰苦卓绝的斗争中创造了一个个“中国奇迹”，构筑了伟大的精神。B.百年风雨兼程，中国共产党人在艰苦卓绝的斗争中创造了一个个“中国奇迹”，构筑了伟大的精神谱系。C.百年风雨兼程，中国共产党人在艰苦卓绝的斗争中创造了一个个“中国奇迹”，建造了伟大的精神。D.百年风雨兼程，在艰苦卓绝的斗争中创造了一个个“中国奇迹”，构筑了伟大的精神谱系。【答案】17.B18.A19.B【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。腥风血雨：风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。血流成河：形容被杀的人极多。语境有“绝境重生”，强调环境险恶，应选“腥风血雨”；勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进。攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满地完成任务。语境搭配“夺取一个又一个的胜利”，应强调克服了重重困难，应选“攻坚克难”；错综复杂：形容头绪多，情况复杂。扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。语境修饰“国内外形势”，强调其复杂性，应选“错综复杂”；日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。语境修饰现在变化发展迅速，应选“日新月异”。故选B。【18题详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。总体思路应该是：从“了解”到“把握”，从“看得远”到“走得远”。“了解”应对应“看”，“把握”应对应“走”。A项最合适。故选A。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有三处语病：①成分残缺，在“在艰苦卓绝的斗争中”之前加主语“中国共产党人”；②搭配不当，“建造”与“中国奇迹”不搭配，把“建造”改为“创造”；③成分残缺，“构筑”缺少宾语，在句末加“谱系”。全部改对的是B项。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。现实中，很多电商卖家采用“免费包邮、送货到家”思路，让消费者产生优惠了的感觉，选择在此下单消费。①，有些卖家会选择价格低的快递公司，②，来扩大市场份额。可一旦部分快递公司成为部分电商卖家单方雇佣的“送货人”，就会对消费者选择哪家快递公司的权利忽视或者漠视。这种情况需要引起有关方面的关注。这是因为，快递服务本是连接商家与消费者的物流纽带，如果出现消费者被边缘化的情况，那显然是不健康的。毕竟，消费者是网购市场的重要推动者和快递服务的主要体验者。商家不能以包邮为借口剥夺消费者的快递选择权，而要③。这需要网购