学生成绩管理系统-数据库设计1

课程设计报告学院、系：吉林大学珠海学院计算机科学与技术系专业名称：软件工程课程设计科目：数据库系统概论题目：学生成绩管理系统学号、姓名：指导教师：完成时间：2010年10月--12月工作任务的分工和人员分配人员任务AC#的编写和E-R图的制作和表的主键，表间连接，access窗体的建立，B数据库程序编写和表中数据输入，报表的建立C表的制作：student表，course表，sc表和部分数据流图：查询学生信息数据流图，选课情况D部分数据流图：总数据流图和数据字典：student，course，sc一、学生成绩管理系统需求分析（一）调查用户需求本系统的最终用户为管理员。根据我们日常生活中的经验，结合对学校管理员对成绩管理的需求得到一下几方面内容：：成绩库的基本情况学校只有一个成绩管理室，每次考完试都要记录成绩，过多的书本记录会造成空间的浪费，所以需要一个数据库来进行日常管理。学生的基本信息：入校时，每位同学都有唯一的学号，都被分配到不同的班级，有自己的班级号，每个学生都有一个学号。课程的基本信息：

包括课程的课程号，课程名，课时。 成绩单的基本信息：由学生的姓名，学号，成绩，课程号，课程名。用户对系统的要求1）、成绩管理员：

a.信息要求：成绩管理员能查询所有成绩相关信息，包括某一学号的学生考试的详细信息和学生的详细信息，以利于对整个成绩系统的全面管理。b.处理要求：当记录学生成绩信息可能发生错误时，成绩管管理员能对其进行修改。比如，某些同学被查出是作弊，成绩作废，他在系统中相应的记录就应该标记为0；或者是缺考，他记录中的信息也要作相应的修改等等。当学生的基本信息发生变更时，成绩管理员能根据有关证明做出修改。c．安全性与完整性要求：安全性要求：系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证学生成绩表管理员学生成绩表管理员查询查询学号学号课程名课程名课程成绩课程成绩课程信息课程信息课程号课程名课时管理员学生信息学号性别姓名系别年龄打印储存学生成绩信息文学号姓名课程名成绩管理信息总数据流图四、数据设计student表：student（sno，sname，ssex，sage，sdept，sclass）学号sno姓名sname性别ssex年龄sage系别sdept班级号sclass04080932陈嘉宝男22计算机904080831邝世鹤男22计算机904080930杨记祥男22计算机9course表：course（cno，cname，chour,，credits）课程号cno课程名cname课时chour学分012345数据库175012346管理信息系统174012347C#程序设计175SC表：SC（sno，cno，grade）学号Sno课程号cno成绩grade0408080101234675040808010123478504080801012348670408080201234576表间关系：数据字典1.数据项学生数据字典：属性名存储代码类型长度备注学号Snochar20学生学号姓名Snamechar20学生姓名性别Ssexchar4系别Sdeptchar40学生专业年龄Agedate8学生年龄成绩数据字典：属性名存储代码类型长度备注学号Snochar20学生学号班级号sclasschar8学生所在的班级课程名Cnamechar40学生所选的课程成绩Sgradchar8学生所选的课程所得成绩课程数据字典：属性名存储代码类型长度备注课程号Cnochar20课程的代号课程名Cnamechar40课程的名称学时Hourchar8课程的学习时间学分Creditschar8课程的学分2.数据结构数据结构组成学生信息学号，班级号，课程号，性别，姓名，系别成绩信息学号，班级号，课程号，课程名，成绩课程信息课程号，课程号，学时3.数据流数据流名数据流来源数据流去向组成管理信息管理员学生表学生信息录入信息管理员学生表学生信息报表信息学生表成绩单学生信息4.数据存储数据存储名输入的数据流输出的数据流组成学生表学生信息学生信息学生信息成绩表成绩信息学生信息学生信息课程表课程信息课程信息课程信息5.处理过程处理过程名输入数据流输出数据流打印学生信息学生信息管理学生信息学生信息运行情况：主窗体：查询/修改窗体：报表窗体：各个表：报表功能：个人查询修改功能：五．总结关于这次数据库的课程设计，我们主要用access来完成。我们做的学生成绩管理系统，已能实现在access里进行学生信息，成绩信息，课程信息的建立，查询，删除各种功能，而且用access生成了窗体，方便了使用者的浏览。关于数据库之外的界面模块的建立，我们准备运用C#进行编写，但是尚有缺陷，于是先用access进行了全部的编写。在这次的课程设计中，我们明确地进行了分工，每个人都为这次的成绩管理系统付出了努力，虽然知识有限，未能很完善地完成一个完全版的学生成绩管理系统，但是我们已经在这次的课程设计中掌握了更多关于数据库的知识，也增强了我们的动手能力。我们觉得每一次的课程设计，都是让我们对原有的知识从了解表面到深入本质，从个体学习到整体把握的跳跃，对新知识的汲取，更是让我们把课本的知识应用到实际中，让我