学生成长记录袋评价实施意见_第1页
学生成长记录袋评价实施意见_第2页
学生成长记录袋评价实施意见_第3页
学生成长记录袋评价实施意见_第4页
学生成长记录袋评价实施意见_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

太白梁林业中学学生成长记录袋评价实施方案据县局有关文件精神，我校立即开展施行“学生成长记录袋评价”工作，学生成长记录是新一轮课程改革所倡导的一种开放性的质性评价方法，是学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。是全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的重要手段，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生德、智、体、美等方面的全面发展。为此，学校高度重视，特制订本实施方案。一、准备工作阶段（一）、组织准备。建立《学生成长记录袋评价实施方案》（试行）工作组。由校长安万林任组长，米晓伟任副组长，组员：夏海婷、赵婷、刘静、刘丽华。（二）、业务培训。召开工作小组会议，由组长主持，安排工作。1、制定计划，学习有关精神，坚持评价与记录的原则：

（1）、过程性原则。注重学生成长发展的过程，将评价与记录贯穿于日常的教育教学行为中，使学生成长记录真正成为过程评价。

（2）、反馈调节原则。要将评价的结果以科学的、恰当的、具有建设性的方式反馈给学生本人，促使其最大限度地接受，从而对自身建立更为客观、全面的认识，促进其进一步的发展。

（3）、激励性原则。《学生成长记录袋》所要求进行的评价活动和过程为学生提供了一个自我展示的平台和机会。要鼓励学生积极参与并展示自己的才能和成绩，在活动和过程中获得成功的愉悦，为自己的进一步发展提供动力。

（4）、互动性原则。本项评价与记录是教师、学生、家长共同参与的交互活动。要在评价活动过程中指导学生学会合作与交流，学会悦纳自己和他人，使学生在情感体验等方面得到进一步发展。2、明确工作任务个组员（各班主任）完成以下几方面工作：给每个学生建一个学生成长记录袋，学生成长记录袋包括学生基本信息、希望与梦想、奋斗与成长、反思与评价四部分，达到以下目标：

（1）、较全面、客观地反映学生基础性发展目标达成度情况、学科学习目标达成情况及个性、潜质等方面情况。

（2）、使每一个学生都能够较清晰地认识到自己的基础、潜质和发展方向，从而更好地调动每一个学生奋发向上的主观能动性。（三）、加强舆论宣传。召开家长会，宣传新课程评价制度改革的理念，认同建档的价值取向，提高家庭与学校合作的参与度。

二、方案实施阶段

（一）、学生基本信息的收集及记录

学生基本信息包括学生姓名、出生年月、就读学校、所在班级、家庭住址、家长姓名、联系电话、兴趣（爱好）

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论