体育教案套圈教案8篇

体育教案套圈教案8篇体育教案套圈教案8篇体育教案套圈教案篇1活动目标：1、在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍，初步掌握三人一起握手与解套的方法。2、感受音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备：多媒体课件、事先录好游戏的影片等活动过程：一、音乐游戏：一个小老鼠重点：营造游戏情境，鼓励幼儿愉快地参与音乐活动。二、套圈1、唱“套圈”重点要求：唱好“呀”的发音。2、看“套圈”（1）观看“套圈”游戏的影片。——观后幼儿自由探索2分钟（无音乐）（2）观看老师与同伴现场的“套圈”游戏。3、试“套圈”（1）播放视频1——幼儿自由练习（两遍音乐）逐步分析出“套圈”的动作秘诀（两人照镜手拉手，出去找个好朋友，一人两手要交叉，我们的手儿拉起来）（2）继续探索套圈的秘诀（套圈的时候身体要蹲下，手要放低；手要拉紧不放松等）4、玩“套圈”（1）提问：一开始怎么站好？什么时候拉手？什么套圈？在音乐声中理解游戏规则（2）在不同节奏的旋律中边唱边做游戏。体育教案套圈教案篇2活动目标：1、能看准物体抛扔，提高目测及手眼协调的能力。2、喜欢民间游戏，体验游戏的快乐。活动准备：1、绳子一根2、棉布缠好的铁丝圈若干3、一些小的玩具、糖果若干活动重点：让幼儿喜欢民间游戏活动难点：能看准物体进行抛仍，并套住物体活动过程：一、热身运动：1、转体运动（4个8拍）2、振臂运动（4个8拍）3、压腿运动（4个8拍）4、跳跃运动（4个8拍）二、导入部分：1、“小朋友都逛过庙会吗？你印象里哪个好玩的游戏是使用这个圈的”（教师出示圈）2、“你玩的时候有什么小窍门？”（幼儿自己讲解游戏要点：身体弯低、看准目标、用力准备。）三、游戏部分：1、教师将小玩具、小摆设等分散地放置在地上，之间有一定的间隔。测量出对孩子合适的距离，在地上用绳子划定出界限。“今天我们也来玩这个好玩的游戏，看谁的收获最大”2、教师讲游戏规则。（1）幼儿站在起点处，抛扔铁拳去套场地的小玩具、小物品等。（2）根据所套中的物品的距离，可以换的相应的糖果。3、幼儿尝试套圈游戏。（1）近距离尝试（2）加大难度，远一点的距离。体育教案套圈教案篇3目标：1、引导幼儿尝试学画封闭的圆。2、激发幼儿对作画的兴趣。3、让幼儿体验成功的快乐！准备：长颈鹿，画有长颈鹿的白纸若干张，小狗、小猫、小兔。过程：一、以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。1、老师：看，王老师今天带来了一些小动物，是谁呀？我来和小动物做个套圈的游戏，好吗？2、老师开始给小动物套圈，一边套一边说，我给小猫套个红圈，我给小兔套绿圈，我给小狗套的什么颜色的圈呀？哎呀！看看又走来了谁呀？出示长颈鹿玩具。它也想来套圈呢？3、我请小朋友看看长颈鹿什么最最长呀！那么我们把圈套在它什么地方呢？好的，套在它的脖子上，请一个小朋友帮帮忙给长颈鹿套圈。小朋友拿好老师套（或者小朋友套老师拿好长颈鹿），一边套一边说我套×颜色的圈×颜色的圈×颜色的圈，哎呀！没有套进，掉了一个。4、好，我这里还有长颈鹿呢？我也想跟它做套圈的游戏。二、示范画封闭的圆1、小朋友看长颈鹿的脖子怎样？那我把圈套在它的脖子上喽，老师在脖子上画出封闭的圆，我想套个绿色的圈，再套个兰色的圈，看看套进了三个圈了，再套第四个，看看我这个圈跟刚才的圈一样吗？什么地方不一样？这个圈破了，套套好，不然圈会掉下来的。（把圈画好）2、请小朋友把手拿出来跟我一起套圈，套圈喽套圈喽！哎呀！这个圈没有套进去，掉在地上了。没有关系。我请一个小朋友给长颈鹿套圈。看看她套的怎样？3、个别幼儿示范，老师进行指导评价。纠正不好的地方，表扬套的好的小朋友。三、幼儿操作，老师交代操作要求1、拿出你的蜡笔宝宝让它坐在椅子上，放在纸哥哥的前面。2、请你跟长颈鹿做套圈的游戏。看看谁和长颈鹿玩得最开心！四、评价1、你给长颈鹿套了什么颜色的圈，大家数数你给长颈鹿套了几个圈？2、老师：鼓励画圈多、画的圆的小朋友，鼓励能选其它颜色的小朋友。体育教案套圈教案篇4活动目标：1、在幼儿学会做套圈游戏的基础上，反复感受音乐的旋律，初步跟唱歌曲。2、初步尝试跟着音乐三人结伴做游戏。活动准备：幼儿已学会三人交叉握手做套圈的游戏。活动过程：1、游戏《身体乐器》：启发幼儿探索把身体当作乐器，在音乐伴奏下，发出种种有节奏的声音。2、发生练习《套圈真有趣》3、复习歌曲《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》：（1）唱一遍（2）两声部边唱边表演4、复习游戏《套圈》师：今天我们来玩一个新的游戏，叫做《套圈》游戏。（提醒幼儿游戏规则：三人结伴，正确地交叉握手，商量好先套谁，再套谁，后套谁。）5、学做音乐游戏：（1）老师边唱边示范。a、师：我看见小朋友玩的这么开心，我也很想玩这个游戏，谁和老师一起来玩？（请配班老师与一幼儿共同示范）师：做套圈游戏真开心，有谁发现老师做游戏的时候和小朋友做的时候有什么不一样？（老师做的时候有音乐）b、教师边唱边示范表演。师：刚才老师在做套圈游戏的时候还一边唱歌呢，你们听到歌里唱的什么吗？c、老师清唱歌曲，让幼儿泛说歌词，了解歌曲内容。师：歌里唱的就是我们做游戏的内容，把大家一起做游戏很有趣的事情和很高兴的心情唱出来了，听听都唱了什么?师：套圈这首歌一共唱了几段？三人在一起师怎么做游戏的？歌里什么地方唱到做游戏师很高兴的？（幼儿讨论，教师用歌词并演唱）d、教师完整演唱歌曲，幼儿拍出节奏。（2）幼儿学唱歌曲，在音乐的伴奏下，跟着老师唱歌。a、教师按音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词，幼儿跟念。b、幼儿跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱→老师请两个幼儿三人一起边演示边带幼儿唱（两遍）→原速跟唱。6、幼儿尝试跟着音乐和老师一起唱歌、游戏。（2~3遍）师：很多小朋友都有点会唱了，那我们一起跟着老师一边游戏一边跟着音乐来唱歌。7、复习节奏乐《喜洋洋》：比较协调一致地表现出欢快的情绪。体育教案套圈教案篇5活动内容：一、体育活动：人、枪、虎二、分组活动：打羽毛球、拍皮球、跳皮筋、踢毽子及大型器械。活动目的：1.指导幼儿练习跳跃，锻炼腓肠肌和踝部伸肌。2.继续培养幼儿参加集体活动的兴趣及活泼开朗的性格。3.锻炼幼儿动作的协调能力。活动准备：橡皮筋若干条、羽毛球球、皮球、毽子等若干。活动指导：（一）体育游戏1、热身运动，进场。2、讲解游戏玩法。3、交代游戏规则，幼儿游戏，教师指导。（二）分组活动：。1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地。2、幼儿游戏，教师鼓励个别幼儿加强粘粘球的训练。（1）教师重点指导跳皮筋一组游戏，请能力强的幼儿当组长带头跳。教师注意提醒幼儿同一组的幼儿跳法要统一。（2）注意为幼儿增减衣物，预防感冒与中暑。活动反思：体育游戏中，幼儿能掌握游戏规则，幼儿对跳橡皮筋，比较感兴趣。但之前，大部分幼儿愿意跳，而不大愿意牵。提出轮流，让跳错的幼儿牵。其中，王骅、文轩等女孩已有相关的经验。男孩中的个别幼儿对跳橡皮筋，比较兴趣。幼儿已能有秩序地进行分组和集体的体育游戏，可在玩小型器械时及时收拾器械的情况增多。第12周活动内容：一、体育活动：三打白骨精二、分组活动：粘粘球、套圈、投纸镖等及大型器械活动目的：1.灵活自如地跳、跑，提高控制力及快速反映能力。2.体验集体活动的乐趣。3.锻炼幼儿动作的协调能力。活动准备：粘粘球、套圈、投纸镖等若干。活动指导：一、体育游戏1、热身运动，进场。2、讲解游戏玩法。（1）幼儿报数成两队，面对面站好，选一个队长。（2）队长召集队员商量，在唐僧、孙悟空等角色分配。念到最后一个“轰”时，双脚跳远，落地做一个造型动作，代表相对应的角色。（3）教师重点讲解；三者关系是——唐僧抓孙悟空，孙悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。3、交代游戏规则，幼儿游戏，教师参与指导。：（1）提醒幼儿念到最后一个“轰”时，双脚跳远，落地做一个造型动作。（1）请能力强的幼儿当组长。两队看到对方扮演的角色后，快速决定自己是追还是逃。如果正巧角色造型相同，就重新选择角色。二、分组活动：粘粘球、套圈、投纸镖等若干。1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动，不要随意更换器械与场地。2、幼儿游戏，教师鼓励个别幼儿加强粘粘球的训练。3、教师重点指导投纸镖的一组游戏，其余分组内容不指导玩法，指定小组长来负责，注意安全。3、注意为幼儿增减衣物，预防中暑。活动反思：幼儿已能有秩序地进行分组和集体的体育游戏，在玩小型器械时及时收拾器械的情况也增多。玩投纸镖幼儿，兴致高，有的会根据投的情况，自己改装纸镖。老师高兴地在大家面前表扬他们。第13周体育游戏一、体育游戏:活板桥二、分组活动：跳绳、拍球、羊角球、滑板车及大型器械体育教案套圈教案篇6设计意图?套圈》这个活动是一个老教材。孩子们都非常熟悉。体育游戏是孩子最主要的活动，也是孩子最喜欢的活动，爱游戏是孩子的天性。而且孩子喜欢一些自由的，较开放的教师介入很少的游戏。为此设计了《套圈》活动。我想通过这个活动进行一下尝试，充分给予孩子发现问题、提出问题、解决问题的时间，使孩子真正成为活动的主体。教学目标：1．练习快跑。2．学习套圈的方法。3．发展腿部肌肉。4．激发幼儿参与游戏的兴趣和体验游戏的快乐。5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学准备：经验准备：幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。物质准备：事先布置好场地，塑料圈每人1个。重难点：让幼儿学习双手手心朝上握圈，翻圈从头顶套下的方法。教学过程：一、开始部分热身运动：教师带领幼儿做以下几种队列练习。（1）分队走（2）合队走（3）“z”字形走。（4）小跑步成3路纵队。二、基本部分1．回忆大班幼儿的活动，引起幼儿的兴趣。教师出示一个塑料圈提问：孩子们，这是什么玩具？你们玩过呼啦圈吗？今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。2．套圈练习（1）幼儿自由探索套圈的方法师：孩子们，今天我想请你们每人拿一个圈套一套，然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的。（幼儿自由练习套圈）（2）组织幼儿讨论：什么样的套圈方法是最快又省力的？幼儿自由发言，并请幼儿示范自己的套圈方法。（3）教师总结并示范正确套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，双手手心朝上握住呼啦圈，将圈翻过来迅速地从头顶套下去。（4）幼儿再次按正确的方法练习套圈。3．游戏：小乌龟套圈（1）教师示范讲解游戏的玩法：将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后，当教师发出“开始”的口令时：每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处，蹲下身，然后双手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地从头顶套下去，再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下，然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手，然后站到队伍，被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行，最后看哪一组最快就为胜。（2）教师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿开始游戏。游戏规则：（a）幼儿必须是双手手心朝上握住呼啦圈，翻圈从头顶上套下。（b）幼儿必须被拍到手后才能跑出。三、结束部分1．放松活动：高人走与矮人走。师：孩子们，好累呀，现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。2．师：孩子们，现在我们把呼啦圈当汽车方向盘，跟随我开着车子回教室去吧。（幼儿在教师的带领下，幼儿扮司机开车回到教室）延伸活动鼓励幼儿尝试更多的套圈游戏。活动反思在这个过程中，教师很难把要点讲清楚，但因为听不清应该怎么做，孩子学得很累；同时孩子没有经历探索的过程，也就体验不到通过自己的探索获得成功的喜悦。能不能让孩子从动作开始，通过自己的探索，最终获得成功的体验？在活动中不仅让孩子学会游戏，更重要的是让孩子获得一种遇到困难可以自己试一试，如果不行可以换一种方法再试，最终总能成功的经验。爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。小百科；圈指的是任选一个顶点为起点，沿着不重复的边，经过不重复的顶点为途径，之后又回到起点的闭合途径称为圈。体育教案套圈教案篇7活动目标：1、锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。活动准备：呼啦圈若干、跑道场地活动过程：1、小朋友下楼之前，先在操场布置好游戏场地，选择合适的两条途径。2、小朋友下楼后，老师带领小朋友来到跑道上，平均分成2个队，都站在跑道线后。老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈，讲明游戏规则，由一边跑向另一边，经过呼啦圈时，将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。3、第一轮比赛只设一个圈圈，第二轮再增加一个，加长路程，依次类推。活动提示：1、两组小朋友需间隔适当位置，以免在活动中发生碰撞。2、圈圈要从头上往下套。3、与下一个队友接力时不要忘记击掌。?套圈圈》活动反思情景描述：在活动过程中，因为场地较小，小朋友不易混乱。但有些小朋友出现不会套圈圈的现象。分析：对于一些规则复杂多变的游戏有些小朋友会无法适应或适应较慢。反思调整：1、在讲解完规则以后，可以让小朋友试套一下呼啦圈，熟悉规则。2、游戏结束以后，需要进行一定的讲评。指出小朋友好的地方，也要说出不好的地方。多以鼓励为主，加深小朋友的印象，为下一次游戏做准备。体育教案套圈教案篇8活动目标1、能积极参加游戏活动，并学会自我