2024年幼儿《雪孩子》教案范例

2024年幼儿《雪孩子》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿教材《雪孩子》，具体章节为第三章“冬天里的故事”。内容详细讲述了雪孩子的来历、雪孩子的特点以及与雪孩子相关的趣味活动。二、教学目标1.了解雪孩子的来历和特点，培养学生的想象力。2.通过趣味活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。3.培养学生对冬季活动的热爱，增强学生的户外活动意识。三、教学难点与重点教学难点：雪孩子的制作方法及团队协作能力的培养。教学重点：雪孩子的来历、特点及冬季活动的意义。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、教学视频、雪孩子模型。学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥。五、教学过程1.导入：通过多媒体课件展示冬天的雪景，引导学生谈论对冬天的喜爱，进而引出本节课的主题——雪孩子。2.新课内容展示：播放教学视频，讲解雪孩子的来历、特点以及与雪孩子相关的趣味活动。3.实践操作：（1）教师示范制作雪孩子，讲解制作方法。（2）学生分组，进行雪孩子制作活动，教师巡回指导。（3）制作完成后，各组展示作品，进行评价。4.例题讲解：讲解如何用彩纸、彩笔等材料制作雪孩子。5.随堂练习：学生根据所学知识，动手制作雪孩子。七、作业设计1.作业题目：制作一个属于自己的雪孩子。2.答案：学生根据课堂所学，利用彩纸、彩笔等材料制作雪孩子。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生参与度较高，动手能力得到了锻炼。但在团队协作方面，部分学生表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。2.拓展延伸：鼓励学生在课后与家长一起进行户外活动，观察雪景，了解雪孩子的相关知识，培养学生的户外活动兴趣。同时，引导学生关注环保，学会珍惜大自然。重点和难点解析1.教学难点：雪孩子的制作方法及团队协作能力的培养。2.实践操作：教师示范制作雪孩子，学生分组制作活动。3.作业设计：制作一个属于自己的雪孩子。4.课后反思及拓展延伸：团队协作方面的引导和户外活动的关注。详细补充和说明：一、雪孩子的制作方法及团队协作能力的培养1.制作方法：（1）选用合适的材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥等。（2）制作步骤：用彩纸剪出雪孩子的身体、头部和四肢；然后用彩笔在雪孩子身上画出眼睛、鼻子和嘴巴；接着用橡皮泥制作雪孩子的手和脚；将各个部分组合在一起，形成一个完整的雪孩子。（3）注意事项：在制作过程中，教师要提醒学生注意安全使用剪刀、胶水等工具；同时，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的雪孩子。2.团队协作能力培养：（1）分组：根据学生的性格、特长等因素，合理分组，确保每个团队成员都能在活动中发挥自己的优势。（2）明确任务：在活动开始前，教师要明确每个小组的任务，让学生明白自己的责任和目标。（3）协作指导：在制作过程中，教师要巡回指导，引导学生相互配合、共同解决问题，提高团队协作能力。二、实践操作1.教师示范制作雪孩子：（1）教师提前准备好制作雪孩子所需的材料，以便在课堂上进行示范。（2）示范过程中，教师要详细讲解制作步骤，让学生更容易理解和模仿。（3）示范结束后，教师鼓励学生提问，及时解答学生在制作过程中可能遇到的问题。2.学生分组制作活动：（1）活动前，教师要确保每个学生都明确自己的任务和责任。（2）活动中，教师要关注每个小组的进展，适时给予指导和鼓励。（3）活动结束后，组织学生进行作品展示，评价每个小组的作品，让学生在评价中学会欣赏和尊重他人。三、作业设计1.制作一个属于自己的雪孩子：（1）作业要求：学生根据课堂所学，利用彩纸、彩笔等材料制作雪孩子。（2）作业提交：学生将完成的雪孩子作品带回学校，进行展示和分享。（3）作业评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的制作技巧和创意，给予鼓励和建议。四、课后反思及拓展延伸1.团队协作方面的引导：（2）针对团队协作能力较弱的学生，教师要进行个别辅导，帮助他们提高团队协作能力。（1）鼓励学生在课后与家长一起进行户外活动，观察雪景，了解雪孩子的相关知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时要使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。2.语调要富有变化，注重抑扬顿挫，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，注意留出足够的时间让学生进行实践操作。2.在关键环节，如制作雪孩子、课堂讨论等，教师要适时把控时间，避免拖延或仓促。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生思考，激发学生的兴趣。2.鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。3.对学生的回答给予积极评价，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用多媒体课件展示冬天的雪景，让学生身临其境地感受冬天的氛围。2.通过谈论对冬天的喜爱，引导学生进入本节课的主题。教案反思一、教学目标方面1.教学目标设置明确，符合幼儿的认知水平和兴趣。2.今后可进一步关注学生的个性化需求，调整教学目标，使之更具针对性。二、教学内容方面1.教学内容丰富，涵盖了雪孩子的来历、特点及制作方法等。2.今后可增加与雪孩子相关的文化、环保等方面的内容，拓宽学生的知识面。三、教学方法方面1.实践操作环节充分体现了学生的主体地位，培养了学生的动手能力。2.今后可尝试更多富有创意的教学方法，如游戏、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。四、课堂管理方面1.课堂氛围活跃，学生参与度较高。2.今后需加强对课堂纪律的把控，确保教学活动有