中国教育简史201501-开放本科电大期末考试

试卷代号:2011座位号rn

国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期"开放专科"期末考试

中国教育简史试题

2015年1月

|题号|一|二l三|四|总分|

|分数IIIIII

一、填空{每空1分，共22分)

1.""是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育的主要特

征。

2.孟子认为学校教育的目的是

3.世界上第一所文艺专门学校是中国的

4.汉代始创于景帝末年，创办人是蜀郡太守文翁。

5.韩愈指出"业精于一一一一'荒于一一--;行成于，思，毁于随"。

6.元代除普通国子学外，还有和

7.王安石提出造就人才的四点纲领，即二一一一、一一一一、一一一一一一一一-

8.明清时期，在民间比较经常和普遍设置的蒙学主要是

9.1908年政府在北京创办了一所留学预备学校，即

10.中华职业教育社成立于年，被选为办事处主任。

11.严复所译《天演论))，表达了的思想。

12.蔡元培的教育独立论强调教育不应受和的影响。

13.黄埔军校的正式名称是

14.抗大的校训是

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二、名词解释(每题6分，共18分}

15.豫时孙摩

16.次相授受

17.民国元年教育方针

三、简答(每题15分，共30分}

18.简述朱子读书法的基本内容。

19.简述为什么科举制度必须废除?

四、论述题(每题30分，二选一)

20.论述独尊儒术文教政策的作用及影响。

21."中学为体，西学为用"的含义和实质是什么?对它在教育领域的作用加以分析。

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试卷代号:2011

国家开放大学{中央广播电视大学)2014年秋季学期"开放专科"期末考试

中国教育简史试题答案及评分标准

(供参考)

2015年1月

一、填空(每空1分，共22分)

1.学在官府

2.明人伦

3.鸿都门学

4.地方官学

5.勤嬉

6.蒙古国子学回回国子学

7.教养取任

8.私塾

9.美国清华学堂

10.1917黄炎培

11.进化论

12.政党教会

13.中国国民党陆军军官学校

14.团结紧张严肃活泼

二、名词解释(每题6分，共18分}

15.豫时孙摩是《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训，概括出的重要规律，包含

四条原则(2分):"豫"是预防性原则，"时"是指及时施教原则，"孙"是指循序渐进原则，"摩"指

学习观摩原则(4分)。

16.次相授受汉代的一种教学方法，由教师教给先来的高足弟子，再由高足弟子分头去

教其他弟子，可以二传、三传乃至更多(4分)。这大大扩展了教育的范围和成效，缺点是弟子

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难以直接得到教师教诲(2分)。

17.民国元年教育方针1912年颁布(1分)，内容为"注重道德教育，以实利教育、军国

民教育辅之，更以美感教育完成其道德。"(4分)体现了蔡元培的教育观点(1分)。

三、简答(每题15分，共30分)

18.简述朱子读书法的基本内容。

其一，循序渐进:读书要按照首尾篇章的顺序依次阅读，必须在正确理解宇词含义的基础

上，领会经典的思想内容。其二，熟读精思:阅读正文，记住注解，要做到熟读成诵，在此基础

上，进一步深刻理解经典的内在含义及思想的真谛。其三，虚心涵泳:读书应当虚心静虑，不可

先抱有成见，而应该虚怀若谷，以客观公允的态度平心取舍，同时要反复玩索、体会书中的旨

趣。其四，切己体察:读书不仅是要从书本上获得知识、寻求义理，还要结合自己的实际，反求

诸己。其五，着紧用力:读书学习不可松懈，一定要持续努力，发愤进取。其六，居敬持志:读书

要专静纯一，要抱有远大的志向。(每点各2.5分)

19.简述为什么科举制度必须废除?

科举与传统教育密不可分，实际上是传统教育的"指挥棒"。因此，当近代中国教育发生根

本变革时，它与旧的科举制度的矛盾必然激化(4分)。一方面，在深刻的民族危机和清王朝统

治危机下，专攻儒家经史之学、靠考八股文由科举出身的旧式士大夫官僚毫无应付能力(5

分);另一方面，新式学校虽然培养出一批有实学的人才，但旧的科举制度仍是八股文取士，新

学人才不能与科举接轨，就没有作官的"正途"出身，必然损伤他们的学习积极性，也限制了新

式学校的发展，所以，旧的科举制度是教育改革的一个主要障碍。(6分)。

四、论述题(30分，二选一)

20.论述独尊儒术文教政策的作用及影响。

汉武帝采纳了董仲舒在《对贤良策》中提出的三大建议，确立了"独尊儒术"的文教政策，并

采取措施以确保儒术"独尊"。设五经博士:汉武帝仅设执掌《五经》的儒学博士，将儒家以外的

博士均排除在外，大大地提高了儒术的地位，这一措施是"独尊儒术"的集中体现。建立博士弟

子制:博士弟子制制度的实行，标志着汉代太学的建立，自此，学习儒经者日益增多，逐渐成为

一种社会风尚(10分)。以儒术取士:武帝时逐步确立了以察举为主的取士制度。在取士的标

准上，则突出强调精通儒术和具有儒家伦理道德修养。视学制度:汉代帝王对其最高学府太学

非常重视，有时亲临太学视察或指令要员视察太学(10分)0"独尊儒术"文教政策的确立，促

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进了汉代教育的大发展，并且对整个中国封建社会的教育产生了重大而深远的影响(5分〉。

(基本分共5分，凡是回答有离题现象，思路和条理不够清楚，以及阐述偏于简略，均酌情

扣分)

21."中学为体，西学为用"的含义和实质是什么?对它在教育领域的作用加以分析。

张之洞系统地阐述了中体西用的思想。他所说的中学指传统的中国学术，以儒家经典为主

体，又以三纲为核心，西学主要是指西方近代科学技术。中学是本体，是基础，西学只能在不触犯

传统的封建君主专职制度和伦理纲常的前提下适当引进并发挥作用，这样，既维护了封建统治的

根本利益，又提供了适当变革、以解外忧内患的原则措施，因而能得到统治当局及社会的广泛认

同，成为近代新教育制度建立的政策基础(14分)。中体西用具体体现在教育方面，就是"中学治

身心，西学应世事"，即德育靠中学，智育用西学;在学习程序上是"讲西学必先通中学，即中学是

必修的基础课，然后再选修相应的西学。这一构思用心良苦，早期也确实促进了近代教育的产生

和发展，但同时又造成近代教育很大的先天不足，而且中学和西学具有完全不同的阶级属性和社

会属性，是不可能和谐共存的，因此也很难按制定者的意愿维护下去(11分)。

(基本分共5分，要求同上。)

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试卷代号:2011座位号rn

国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期"开放专科"期末考试

中国教育简史试题

2015年1月

|题号|一|二l三|四|总分|

|分数IIIIII

一、填空{每空1分，共22分)

1.""是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育的主要特

征。

2.孟子认为学校教育的目的是

3.世界上第一所文艺专门学校是中国的

4.汉代始创于景帝末年，创办人是蜀郡太守文翁。

5.韩愈指出"业精于一一一一'荒于一一--;行成于，思，毁于随"。

6.元代除普通国子学外，还有和

7.王安石提出造就人才的四点纲领，即二一一一、一一一一、一一一一一一一一-

8.明清时期，在民间比较经常和普遍设置的蒙学主要是

9.1908年政府在北京创办了一所留学预备学校，即

10.中华职业教育社成立于年，