部编版四年级语文下册第四单元试卷(二)A卷

第第页部编版四年级语文下册第四单元试卷（二）A卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识(共11题；共100分)1.（8分）把下列的音节补充完整。x________sh________g________zh________y________q________性善贵专幼迁【考点】2.（6分）(2019三上·宜丰期末)请规范书写词语。méiyóuguīzéjiùmìngbǎoguìyǎnzòu________________________________________huòzhěchìbǎngyáohuàngfúzhuāngqiángbì________________________________________【考点】3.（10分）火眼金睛（辨字组词）莓________

虑________

魁________

填________搁________霉________虚________

槐________

镇________

隔________【考点】4.（8分）读拼音，写词语。xún

zhǎogū

niangliǔ

shùdòng

dàng________________________________táo

huāxìng

shùxiān

huāyóu

jiàn________________________________【考点】5.（5分）从括号中选择一个恰当的字组词。（忧

优）________闷

致________（蜜

密）（疆

僵）________硬

狂________（恕

怒）（玩

顽）________皮

锻________（练

炼）（拨

拔）________河

（座

坐）________位【考点】6.（3分）比一比，再组词。对________妈________全________回________村________吗________金________田________【考点】7.（14.0分）读课文《稻草人》在横线上填上恰当的词。一个________的夜里，他________田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就________地响。【考点】8.（2分）改写句子。①我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句）②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（缩句）③诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（改成“被”字句）【考点】9.（10.0分）阅读下文，回答问题蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至，刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里搁着个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天__爬到花枝上觅食__一只小蜜蜂__嗡嗡__地飞来采蜜

就抬起头气呼呼地说__喂__蜂儿__我问你一个问题__“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们勤劳不勤劳？”“你们和我们一样勤劳哇！”“那为什么人们只夸奖你们，不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了人们。”蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。（1）给第三自然段加上标点符号。有一天________爬到花枝上觅食________一只小蜜蜂________嗡嗡________地飞来采蜜________就抬起头气呼呼地说________喂________蜂儿________我问你一个问题________（2）写出下列词的反义词。喜欢——________

夸奖——________

勤劳——________（3）蚂蚁心中的疑团是什么？（4）蚂蚁和蜜蜂的工作有什么相同的地方？有什么不同的地方？（5）你想对蜜蜂或者蚂蚁说些什么？【考点】10.（10.0分）阅读下文，回答问题那盆水仙花上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔犟，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”，校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生做了个安静的手势。“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从莱市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因为体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……（1）请用简洁的语言补写出相关的故事情节。（每处不超过6个字）老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→________→________（2）小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”)，你最欣赏哪个人物？请说明理由。（3）请从下列句子中任选一句，赏析句中划线词的表达效果。①一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。②老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我选择第________句：________（4）文中画线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）（5）许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。【考点】11.（24分）笔下生辉。你喜欢什么动物？它有什么特点？你和它之间发生了哪些有趣的故事？把它写下来和同学们进行交流吧!不少于400字。【考点】参考答案一、基础知识(共11题；共100分)答案：1-1、考点：答案