教育叙事之涉台教育经验交流材料

涉台教育经验交流材料【篇一：漓江路社区涉台教育进社区经验材料】开展涉台教育创建和谐社区漓江路社区位于漯河市铁东老城区、社区东起金山路，西至解放路，北临人民路，南接湘江路，辖区面积1.3平方公里，总人口11298人，总户数3796户，现已开发了双汇小区、金地紫薇花园、香榭里、东都银座、龙泰名门、鑫海名苑等生活小区，居民楼达140栋。近年来，漓江路社区在各级党委政府的正确领导下，在上级台办的具体指导下，充分发挥自身优势，把涉台教育工作作为增进两岸了解，促进社区和谐的有效手段，较好地向社区居民群众宣传了党的对台方针政策和当前两岸关系新形势，丰富了广大居民群众的涉台知识，进一步提升了对台工作的影响力，营造了社会各界正确看待和重视对台工作的良好氛围，推动了辖区对台工作的开展。具体做法是：一、加强领导，健全制度为了使“涉台教育进社区”活动扎实有效开展，达到预期目的，社区党支部把此项工作作为党支部的一项重要内容纳入年度计划，切实抓好落实。一是社区党支部成立了以党支部书记为组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，负责涉台教育进社区活动的计划安排、组织实施和督促落实等工作。二是社区邀请区台办有关人员为社区工作人员及居民代表作台海形势报告，以丰富的宣讲内容，提高社区干部及居民代表对“涉台教育进社区”活动的认识，从而有力地推动了“涉台教育讲社区”活动的开展。三是社区在充分调研的基础上，立足买际制定出台了《漓江路社区涉台教育进社区活动方案》，涉台教育工作例会制度、定期研讨制度等。通过建立组织、完善制度，使活动中出现的困难和问题得到了及时解决，确保了涉台教育工作上下贯通、稳步推进。二、构建平台，夯实基础社区党支部在“涉台教育进社区”活动中，积极发挥社区自身优势，整合资源，不断构建涉台教育活动平台，努力为涉台教育讲社区活动的开展奠定了坚实的基础。一是在社区文化活动中心设立了图书室，购置了《台湾工作通讯》、《台湾周刊》等涉台杂志，供居民免费借阅。同时，利用社区党员电教化设备，组织居民观看涉台教育光盘，引导居民充分认识发展两岸关系、促进两岸交流的重大意义。二是为扩大涉台教育宣传面，我们从辖区内选出一些热心社区公益事业的居民组长、老干部、老党员等人员，组建了涉台教育进社区志愿者服务队，积极参与到涉台教育进社区活动中。三是建立台商、台属信息平台，将涉台教育的触角向台商、台属延伸。每季度采取社区党员干部分包楼院的形式，深入楼院逐门逐户进行摸底排至，及时掌握台商台胞台属的变动情况，为涉台教育工作的有力开展提供了保障。三、形式多样，增强实效社区是开展群众涉台教育工作的主阵地。在涉台教育活中，我们根据不同教育对象的特点，有针对性的，积极开展形式多样的教育活动，不断提高了涉台教育的针对性和实效性。（一）加强对辖区群众和商户的涉台教育。我们重点在楼院、商业街内设立固定宣传栏，选取社区居民和商户关心的涉台知识进行宣传。将台湾的历史与地理概况、台湾问题的由来、台湾社会现状以及党和国家关于台湾问题的基本方针等知识，编印成宣传页，发放到市场商户和居民手中，开展涉台知识教育。此外，社区依托社区文明市民学校，“四老家长学校定期组织居民，邀请涉台知识专家为居民开展涉台宣传教育。（二）加强涉台教育工作创新。我们利用辖区内的文化广场，先后组织了腰鼓队、盘古队、文化演出队等社区文艺团队，开展以宣传两岸人民同根之情、“和平统一、一国两制”的方针政策为内容的广场文化演出。组织文艺团队通过“舞动漯河大家跳”、“激情广场大家唱”活动，开展涉台教育专场演出10余场，引导他们表演具有浓郁台湾风情的台湾歌舞《阿里山的姑娘》、《鼓浪屿之波》、《台湾同胞我的骨肉兄弟》等曲目，表演展现了台湾风土人情，受到了社区居民的欢迎，通过广场文化不仅宣传了涉台知识，增进了两岸了解，增加了涉台教育的感染力，也使辖区群众和商户多渠道、全方位的接受涉台知识教育。社区通过开展丰富多彩的涉台教育活动，打造了对台方针政策的宣传教育窗口，扩大了涉台知识的覆盖面，在社区居民和商户中形成了正确认识台湾形势的良好氛围。在今后的工作中，我们社区将以更加饱满的工作热情，更加有力的工作举措，更加务实的工作作风，扎实做好涉台教育进社区活动，为促进祖国和平统一做出新的更大的贡献。【篇二：涉台教育】涉台教育进校园宣传周23、台湾的少数民族被统称为高山族，约占台湾总人口的2%。24、怀乡思亲是台湾诗坛几十年来最流行的主题之一，“葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。”是台湾著名书法家、诗人于右任在临终前留下的诗文。25、怀乡诗《乡愁》在台湾广为流传，同时也深受大陆读者喜爱。其作者是台湾著名诗人余光中。26、柏杨是台湾人文大师，著名作家，为两岸三地所熟知。代表作有《中国人史纲》等，出生在河南开封，祖籍河南省新乡市辉县市。四、对台政策27、1955年5月，周恩来总理在第一届全国人大常委会第十五次会议上宣布：“中国人民愿意在可能的条件下，争取用和平的方式解放台湾。”这是中国政府第一次公开提出和平解放台湾的主张。策和中美三个联合公报的原则是中美关系健康发展的政治基础。29、1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，郑重宣布关于实现国家统一的大政方针，标志着对台方针政策的重大转变。其中提出的“双方尽快实现通航通邮”，“发【篇三：在传承与发展中做实做强涉台教育工作】在传承与发展中做实做强涉台教育工作——第十届涉台教育活动总结（2010年）学校把涉台教育工作作为爱国主义教育的重要内容认真落实在德育常规工作中。我们通过开展涉台教育系列活动，让全校学生进一步明确完成祖国统一大业，是每一个中国人的神圣使命和崇高目标，了解我国新形势下“和平统一、一国两制”的对台方针政策，了解一些台湾的政治、历史、文化、风土人情，增强爱国主义情感，从小培养一种社会责任感和使命感。一、加强领导，健全涉台教育管理网络(一)成立领导小组我们知道，在当前形势下涉台教育是学校教育的一个重要组成部分，为了有效开展工作，我们首先成立了涉台教育领导小组，由校长任组长，德育教导任副组长，各班主任为组员，自上而下共同参与此项工作。从制度上保证了涉台教育各项活动的有效落实。（二）制订工作计划根据区、镇涉台教育会议精神，根据上级部门的各项具体要求，结合我校的实际情况，学校每年制定专项的工作计划。每学期期初召开全体班主任会议，部署本学期的涉台教育有关事项。各班根据自己的班级实际，结合校的工作计划，制定好班级教育计划，为顺利开展系列教育活动做好铺垫和准备工作。（三）召开专题研讨涉台教育工作是我校的一项特色活动之一。为了真正把涉台教育落到实处，切实开展好各项教育活动，学校在区、镇涉台教育工作会议之后，在学校班子会上就如何开展和落实我校的涉台教育工作作专题研讨，进一步明确各项要求，真正把涉台教育工作摆上议事日程。同时讨论如何对活动的开展过程进行监督和管理，以便于表扬先进，树立典型，总结得失。二、注重实效，开展涉台教育主题活动这些年，学校在认真落实涉台教育常规活动的基础上，不断创新涉台教育活动模式，积极营造涉台教育氛围，认真组织参加区级涉台教育比赛，取得了可喜的成效。（一）利用德育阵地，营造育人氛围我们通过国旗下讲话、红领巾广播、大队黑板报、专题讲座，各班通过黑板报进行台湾知识的宣传教育，让学生进一步明确台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，并以此引导、激励学生为实现祖国统一和民族振兴而发奋学习、努力成才。（二）设计专题活动，开展爱国教育每学年学校在常规教育的基础上，立足学校实际，以学生为本，创造性的设计涉台教育活动，如：1、举行涉台教育诗歌朗诵比赛。在新中国成立60周年之际，学校举行了庆祝建国60周年暨涉台诗歌朗诵比赛。全校22个班级的同学们用饱含深情的语言表达了对祖国妈妈的热爱，赞颂了过去60年里祖国发生的翻天覆地的变化。本次活动不仅丰富了同学们的课余生活，更让他们再一次了解新中国成长的历史，深深地体会到祖国的繁荣昌盛，为我们是中国人而感到自豪。2、观摩中队主题教育活动。2007年9月27日，学校组织了一次主题为“骨肉情深盼团圆”的中队主题教育观摩活动。整个活动以学生为主体，学生们利用课余时间收集材料，并用歌舞、知识竞赛、模拟旅游等形式，向大家介绍了宝岛台湾的地理位置、风景名胜、气候条件、历史人文等，观摩的全体师生在活动中受到了爱国主义熏陶。3、组织“盼团圆”签名活动。2008年9月28日，学校组织三至五年级开展了“骨肉情深盼团圆”涉台教育签名活动。在大队委员的倡议下，在欢快的乐曲声中，队员们排着队伍依次在签名版上签上了自己的名字、写上了祝福的话语，表达了每个小朋友对台湾早日统一的心情和愿望。4、组织夏令营体验活动。每年暑假，我们在镇统战科领导的大力支持下，积极组织优秀队团员开展涉台夏令营活动。活动内容丰富、形式多样，有知识竞赛、参观考察、体验征文等。2009年7月14日，有60位队员参加了“骨肉情深盼团圆”东方少年夏令营，同学们在大千庄园参观考察、组织活动、表演节目、过集体生活，接受了一次终身难忘的实践体验。活动结束后，队员们联系自己的经历，纷纷撰写了心得体会。5、开展长卷绘画活动。2010年10月29日，在“上海世博会、台北艺博会”召开