上海初三综合运用

我们身边有很多珍贵的文化遗产，都蕴含着独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆。为了让青少年深入了解文化遗产，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，某校开展相关系列主题活动，请你一起参与。【遇见文化遗产】20.（1）A组同学搜集整理了关于“文化遗产”的相关资料。请给以下资料内容取一个标题。（2分）____________________________文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。（2）结合以上资料信息，同学们想要对非物质文化遗产进行深入探究。你认为下列不合适的两项内容是（）和（）。（4分）A.沪剧B.杨行吹塑版画C.端午节——罗店划龙船习俗D.东方明珠E.南翔小笼馒头制作技艺F.“五卅”运动纪念碑【走近文化遗产】21.B组同学想要采访“非遗”传承人郑晓蓉，她是罗泾非遗项目“十字挑花”的代表。以下是采访提纲，请你帮助他们完成采访问题的拟写。（4分）采访提纲时间地点X月XX日下午放学后，罗泾镇社区文化活动中心采访对象“非遗”十字挑花区级代表性传承人郑晓蓉老师采访目的了解十字挑花技艺及郑晓蓉老师在传承技艺过程中的所做所思采访方式深度访谈，照片拍摄采访用具纸、笔、相机或手机采访问题（1）十字挑花技艺的特色是什么？（2）您创作了哪些十字挑花的作品？（3）？（4）？22.（1）C组同学观看了沪剧《临湖明月》。该剧是长宁沪剧团根据夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》改编的。观剧之后，同学们开展了一次以“传承与创新”为话题的交流分享。请结合你阅读《简·爱》的经历和思考，修改C组同学小明在交流发言中的错误。（4分）小明的发言：沪剧《临湖明月》中的女主角与简·爱一样，虽然出身平民却敢于反抗，具有自我牺牲的精神。该剧在保留了原作最具意义的女性形象的同时，主创团队将故事背景从原来19世纪法国工业革命时代，搬到了20世纪初的中国，用上海地方传统戏剧方式进行再创作，使传统戏剧焕发出新的魅力。因此，本次观摩活动，让我们感受到“传承与创新”的意义。第①处错误：，应修改为；第②处错误：，应修改为。（2）D组同学探究了中国非物质文化遗产——昆曲。他们发现上海昆剧团曾演绎了中国“四大名著”。下面是相关海报的信息，请结合名著中的情节或人物形象，任选其一，谈谈你对海报主题“走进昆曲·致敬经典”的理解。（60字左右）（6分）走进昆曲·致敬经典昆曲中的四大名著走进昆曲·致敬经典昆曲中的四大名著《西游记·借扇》谷好好（“梅花奖”得主）饰演铁扇公主《虎囊弹·山门》《西游记·借扇》谷好好（“梅花奖”得主）饰演铁扇公主《虎囊弹·山门》吴双（“梅花奖”得主）饰演鲁智深为配合学校读书节，九年级的语文老师准备组织学生开展“名著阅读成果创意展示”系列活动。19.名著阅读成果创意展示活动分为三大板块，请你把“①给作家写一封信”“②设计名著封面”和“③名著电影配音”这三个创意活动分别填入合适的板块（填写序号）。（3分）名著阅读成果创意展示活动活动板块视觉展示文字展示口语展示活动内容1.布置一面“励志墙”2.为小说主人公画像3.1.给名著写推荐语2.撰写名著阅读经验3.1.名著阅读微论坛2.排一幕名著戏剧3.20.九（1）班同学想用名著中的句子布置一面以“名著激励学子成长"为主题的“励志墙”，下列不符合主题的两项是（）（）。（4分）A.人应该支配习惯，而决不是习惯支配人。——《钢铁是怎样炼成的》B.生活百无聊赖时，连悲伤也变得受欢迎了。——《童年》C.即使没有希望，我也毫不气馁；即使不能成功，我也坚韧不拔。D.最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是反抗。——《骆驼祥子》E.你的意志将决定你的未来。——《简·爱》21.我们经常会在一本新书的腰封上看到出版社或名人对这本书的推荐语，如《钢铁是怎样炼成的》的推荐语是“从男孩到英雄的成长和奋斗历程”，《朝花夕拾》的推荐语是“一代文化巨人鲁迅先生的青春往事，一幅清末民初的生活画卷”。请你为纪实文学《红星照耀中国》这本书写一条创意推荐语。（3分）22.你的同桌想参加“名著电影配音”展示活动，你推荐她用下面这段简·爱的话作为电影《简·爱》的配音台词，请你说说推荐的理由。（4分）你认为我会留下来吗？——一个对你毫无用途的人，你认为我只是一台没有感情的机器吗？你认为我能容忍让别人把面包从嘴边夺走，把我杯子里的生命之水泼掉吗？你以为我穷出身低贱、长相丑、矮小，就没有灵魂、没有心吗？——我想你错了！我们的灵魂是一样的，心灵也是同样健全的！……——简·爱对罗切斯特说的话23.有人说：“法布尔写《昆虫记》，体现了他“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写’。”请你在“名著阅读微论坛”上谈谈对这句话的理解。（选择一个角度并结合具体内容）（80字左右）（6分）今年的五·四青年节，学校拟围绕“阅读照亮人生”这一主题开展系列活动，请按照要求完成下列任务。17.主题活动宣传海报制作。下列句子选项中，最不适合放在本次主题活动宣传海报上的一项是（）。（2分）A.阅读就像阳光，照亮我们的人生B.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时C.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书D.最是书香能致远，腹有诗书气自华18.名著推荐。下列选项中，对作品介绍错误的两项是（）（）。（4分）A.《朝花夕拾》；朴实的语言、细腻的情感、鲜活的人物融合成一篇篇精妙的散文，这里有对童年美好回忆，有对社会强烈抨击，有对往事深切怀念……B.《儒林外史》：一面封建社会的照妖镜，它通过对下层劳动人民的生动描写，揭露了封建制度的腐朽、科举制度的罪恶。C.《西游记》：中国古典四大名著之一，是中国古代第一部具有浪漫主义色彩的神魔小说，其想象之神奇，达到了登峰造极之地步。D.《海底两万里》：是一部构思巧妙、情节惊险的科幻小说，作者凡尔纳以其非凡的想象，向读者描绘了美妙壮观的海底世界。E.《骆驼祥子》：作者真实描写了城市下层劳动人民的苦难和挣扎，主人公样子的人生经历启发我们：没有理想、目标的人生注定是一个悲剧。19.为作品配插画。拟为《朝花夕拾》中的《阿长与＜山海经＞》一文配一幅最合适的插画，你认为下列两幅画中哪一幅最为合适？请仔细观察画面并结合文章人物形象塑造、内容叙写、主题表达等多方面阐述理由。（6分）画一画二20.阅读分享。请从《西游记》《简·爱》两本书中选取一个人物，简述其成长经历及带给自己的影响。（80字左右）（8分）鲁迅先生与上海有着深厚的渊源，为了让同学们对此有深入的了解，某校策划了以“邂逅鲁迅”为题的活动。请你也积极参与，完成相关任务。【活动一】认识“鲁迅小道”21.“鲁迅小道”是上海虹口区的一道风景线。请结合以下表格和图片，按照游览的先后顺序为大家介绍“鲁迅小道”上的历史文化信息，150字左右。（8分）22.在“鲁迅小道”上，有一个铜铸的标志（见右图）。请描述这一标志，并说说他的含义：（4分）【活动二】感悟《朝花夕拾》【链接材料】“鲁迅小道”的周边还有很多小巧思。例如，在毗邻木刻讲习所的地方设计了一个“鲁迅主题街角口袋公园”。在这里，老年人沿着步道散步，年轻的妈妈小心翼翼地护着蹒跚学步的孩童，充满了生活气息。人们为这一街角公园取名为“朝花夕拾”。23.链接材料中，街角口袋公园的名字取自于鲁迅散文集《朝花夕拾》，请你说说鲁迅散文集题目的含义：（4分）24.鲁迅晚年致力于倡导新兴版画创作，被称为中国新兴版画之父，《朝花夕拾》就有版画插图。我们读过的名著导读篇目中，还有很多作品用到版画。请你试着写出以下版画所对应的文章名或书名。（4分）A（）B（）C（）D（）某学校班级开展“学科融合背景下的名著阅读”系列活动。活动包括以下几项：19.【任务一】在地理老师帮助下，同学们绘制了《海底两万里》航海路线图。下列有两个选项信息不必标注在路线图中：（）（）。（4分）A.路线的起点和终点B.经度和纬度C.各大洋的名称D.“鹦鹉螺号”前进的方向E.人物姓名F.发生的重大事件邀请函尊敬的刘老师：您好！为了增强学生视野，我班定于2023年4月15日15：00至16：邀请函尊敬的刘老师：您好！为了增强学生视野，我班定于2023年4月15日15：00至16：30在校图书馆举行《艾青诗选》朗诵会，现邀请您为《大堰河——我的保姆》一诗进行现场配乐演奏_______________。我们恳请您务必拨冗参加！主办：**学校**班级2023年4月2日大堰河大堰河——我的保姆（片段）大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一文平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。（1）请在横线处填写相关内容告知音乐老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、悲愤沉郁、高亢激昂等）（4分）（2）邀请函中有一处语病和一处用语不得体，请找出并作修改。（4分）第一处：第二处：21.【任务三】阅读《昆虫记》后，同学们对昆虫产生了强烈的好奇心和探究欲望，积极参与到生物老师设计的“保护生物多样性之萤虫微光”主题活动中。以下《昆虫记》相关材料供参考：（8分）萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒汁注入蜗牛身上了。萤火虫怎么吃它的猎物呢？……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何固体食物的痕迹。萤火虫并不是真正的“吃”，它是“喝”。它采取蛆虫的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，铜在空气中一样明亮；但如果水煮沸而没有课空气，光就熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果。（1）“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现，根据材料内容，同学们还可以从、等方面了解萤火虫。（2分）（2）以下是同学们对萤火虫进行生物探究的结果：萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。有鉴于此，请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议并以一则标语作为结束语。（6分）（80字左右）近期，你所在的A中学正在开展“走近鲁迅”系列活动，你和9位同学组成的活动小组积极投身其中。请你完成下列任务。19.任务一：为了更好地了解鲁迅先生，你们小组打算在5月1日集体去鲁迅纪念馆参观，由你负责电话预约。为保证参观体验，大家决定一开馆就入场，最好还能约到馆内的讲解。（6分）上海鲁迅纪念馆上海鲁迅纪念馆地址：虹口区甜爱路200号电话：56662608参观时间：9：00—17：00（16：00停止入场，周一不开放）工作人员：你好。你：工作人员：好的，参观和讲解都已经为你们登记好了。你：谢谢您。20.任务二：参观结束后，组员们受到启发，准备根据《朝花夕拾》中的内容来布置一个微展览，呈现鲁迅先生不同阶段的生活片段。（1）请为“童年情景”这一部分选择适合的篇目素材：（）（）。（4分）A.《藤野先生》B.《阿长与<山海经>》C.《五猖会》D.《范爱农》（2）组员们为这次微展览准备了一本留言册，让观众写下感受。每位组员预先在上面写了两句话。以下是你所写的句子，请补充完整。（4分）半生回望，；他乡静思，写成故事一编。（3）展览采取图文并茂的形式，要为每篇作品配一幅插画。你负责为《阿长与<山海经>》设计插画。请概述插画表现的内容，并说明选择这一内容的原因。（80字左右，6分）九一中队策划举办“名著小舞台”活动，由各小队自主选择合适的剧本进行表演，请帮助他们完成以下任务。【任务一：阅读与思考】20.各小队阅读原著后分别选定下列演出内容，根据表格填空。（6分）小队演出内容出处作者艾小队范进中举发疯，屠户掌掴除病。《儒林外史》①语小队悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王。②《》

吴承恩文小队少年先锋队队员要求彭德怀出示通行证。《红星照耀中国》③【任务二：准备与排练】21.以下是队员们对原著的讨论和理解，不准确的两项是（）（）。（6分）A.唐僧师徒四人历经劫难取得真经，作者借此颂扬了惩恶扬善的精神。B.孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当；唐僧优柔懦弱，取经意志不如悟空坚定。C.范进中举后喜极而疯，小说借这一细节讽刺了当时的科举制度。D.《儒林外史》中严监生孝顺勤奋，沈琼枝胆小吝啬，王冕豪爽侠气。E.《红星照耀中国》展现了中国共产党为了民族解放而作出的不懈努力。F.《红星照耀中国》塑造了毛泽东、周恩来等领袖平易近人、伟大而平凡的形象。22.文小队在排练时发现，如果为人物添补数句台词，更能突出少年先锋队队员的精神品质。请为人物设计台词。（4分）少年先锋队队员：这位同志，请您停下。请出示通行证。彭德怀：哦！我没有带啊。少年先锋队队员：没有通行证？那我们要逮捕你！彭德怀：小同志，我是彭德怀，通行证就是我写的。少年先锋队队员：即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证。从田野跑来的孩子：对！①彭德怀：那好那好，我回去写一张通行证，自己签字。小同志，你们②【任务：演出与推介】23.“名著小舞台”即将于本周日上午十点在学校小剧场开演，请你写一份邀请函，邀请家长们前来观看。（4分）尊敬的家长：九一中队2023年4月20日（23二模·普陀区）XX中学开展主题为“颂英雄，学英雄”的故事分享周活动，同学们对英雄人物的故事深感兴趣，积极参与本次活动。（一）溯源历史，追思人民英雄19.从红军长征到抗美援朝，中华儿女谱写了无数可歌可泣的英雄篇章。根据以下事件的起始时间点，对课文选文排序正确的一项是（）。（4分）红军长征红军长征（1934-1936）全面抗战（1937-1945）放解战争（1946-1949）抗美援朝（1950-1953）①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（《消息二则》）②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

（《狼牙山五壮士》）③谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（《谁是最可爱的人》）④在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》）A.③④①②B.④①③②C.④②①③D.③①④②（二）讲述故事，赞美侠义英雄20.为“水浒英雄”板块选故事时，组委会发现某位英雄的故事有误。请将其选出来：（）。（4分）A.武松勇武过人，他在景阳冈上打死吃人的恶虎，为百姓除害。B.青面兽杨志武艺高强、足智多谋，使用蒙汗药，智取生辰纲。C.鲁智深正义果敢，好抱打不平，打死欺凌民女的恶霸镇关西。D.宋江仗义疏财，扶危济困，深得兄弟爱戴，被称为“及时雨”。21.讲好故事需要周全考虑，以下不属于考虑内容的是（）和（）两点。（4分）A.关注听故事的对象。

B.留意讲故事的场合。C.重点突出、条理清晰。

D.使用优美规范的书面语。E.适当运用叙事技巧来增加效果。F.随意增加夸张的动作、表情等。（三）畅谈体会，弘扬英雄精神22.请结合《红星照耀中国》，谈谈你心目中的英雄形象以及本次活动的启示，80字左右。（8分）低海拔的平原虽好，可谁不向往着奇山秀水？于是，一生要强的上海人，自己在黄浦江边造了一座山——双子山。开建之初，双子山就打出了“全国最高人工山”的口号，现已完成钢结构封顶，并在今年的植树节种下新绿。消息传出后，大家都很兴奋，中外名著中的人物也纷纷穿越时空，要一睹为快。现聘请你担任导游，并完成以下任务。任务一：完成分组18.第一组参观人员为小说人物，下列不应进入第一组的一项是（）。（4分）A.红小鬼B.简·爱C.武松D.尼摩船长19.山上若有缆车，要求特点相近的两人坐一起，下列最合适的一组是（）。（2分）A.长妈妈——衍太太B.尼摩船长——鲁滨逊C.王冕——范进D.阿廖莎——祥子任务二：游玩互动20.双子山主峰高48米，在观景台，可俯视世博文化公园及卢浦大桥等周边景致。众人来到山脚下，有人吟诵：“会当凌绝顶，一览众山小。”你说：“这诗背得好！因为”（4分）21.游兴正浓时，有人看到一块牌子，上书：“此山内部为空心！”为了消除大家的紧张心理，你当众指派鲁滨逊下去一探究竟，选他的理由是（4分）22.游完双子山，众人归队。简·爱不禁感慨：“了不起的上海人！有追求，就有成长！”你结合她的经历，给她发了这样一条微信，证明她也是这样的一个人：（6分）徐汇区图书馆始建于1957年。经过三年的改建，更名为徐家汇书院，于2023年以全新的面貌呈现在市民面前。徐家汇书院是一座集图书、科技、博物、美术、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空间复合型图书馆，拥有近800个阅览座席。书院一楼少儿区设低幼、幼儿、小学、中学四个阅读区；二楼服务区集外借和阅览为一体；三楼是特色文献区，有“镇馆之宝”《永乐大典》和《四库全书》等大型成套丛书以及各类方志。16.请将同学们查找到的下列资料排序，有条理地解释什么是“复合型图书馆”。（5分）①同时纳入“建筑可阅读”联盟这样的社会组织、上海植物园等景点②但在这个空间集合了博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量③市民可以在这里享受到处处可及的文旅公共服务④在图书馆的功能上叠加了更多文化和旅游要素，令书院成为一个文旅融合的载体⑤徐家汇书院虽然名为“书院”17.同学们想建议书院在不同楼层张贴名言，体现各楼层的特色，搜集了一些名言后，大家展开了讨论，请完成讨论记录。（7分）小语：一楼是青少年阅读区，我建议用A项名言，因为（1）。小文：二楼供大众借、阅图书，张贴（2）项名言比较适宜小语：三楼收藏了诸多文化典籍，能让大家了解文化的传承与发展，我觉得（3）项名言最合适。同学们搜集的名言：A.非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮B.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》C.评价一座城市，要看它有多少书店、——鲁宾斯坦D.没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗E.读书使人充实。——培根F.书籍是人类进步的阶梯。——狄德罗18.书院与学校合作，组织开展“我是小小荐书人，我为书院荐本书”活动。请你在下列名著中选择一本完成推荐表。（8分）《西游记》《简·爱》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》推荐表推荐书目（1）作者（2）推荐理由（3）围绕“成长路上的同行者”主题，XX中学文学社就《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》开展阅读活动。活动内容分为四个板块，请你参与并完成以下任务。一、建“同行者”档案21.以下是小说人物档案卡，请补充完整。（5分）小说人物档案卡片的部分内容小说人物卡片012朱赫来出处（1）人物关系是保尔走上革命道路的引路人，帮助他克服困难和挫折，指明前进的方向。性格特征（2）小说人物卡片022海伦·彭斯出处英国夏洛蒂·勃朗特《简·爱》人物关系（3）性格特征善良、宽容、坚韧二、演“同行者”故事22.学校戏剧社的同学想将《简·爱》中的部分章节改写成剧本，小王提出了改写建议。下列对将小说改写为剧本的理解，错误的一项是（）。（3分）A.将小说改编为剧本，要进行适当的再创作，突出主要人物的活动。B.剧本叙事要清晰，可大幅度改动小说的情节以突出剧中的矛盾冲突。C.剧本主要通过对白、自白或旁白等形式塑造出个性鲜明的人物形象。D.剧本中的舞台说明对于刻画人物性格、推动情节发展有一定的作用。三、悟“同行者”品格23.在阅读分享会上，小李说道：“读到保尔·柯察金，让我想到了另一位作家笔下的文学形象（请填写序号），两者的精神品质有相似之处：（6分）A.千里马B.海燕C.变色龙D.鲲鹏四、学“同行者”精神24.老师，是我们成长路上的同行者。如果你是简·爱的学生，你认为她会对你产生怎样的影响呢？（80字左右）（6分）班级组织了“优秀笔记”评选活动，各小组需要合作完成“名著阅读”的复习笔记。【案例1】“云帆”小组用表格梳理了名著阅读书目的基本信息。书名作者内容简介【J】A:《骆驼祥子》D：鲁迅G：小说描写了一个普通人力车夫的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。……B:《儒林外史》E：吴敬梓H：散文集展现了普通士人的日常生活状态与精神世界。……C:《海底两万里》F：儒勒·凡尔纳I：小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界。……18.表格中有两处错误，请指出并加以修改。（4分）错误一：（填字母）修改为：错误二：（填字母）修改为：19.下列选项中哪一项最不适宜填入表格【J】处（）。（3分）A.作品价值B.道理启示C.出版信息D.人物形象【案例2】“海燕”小组用思维导图梳理了《鲁滨逊漂流记》的部分内容。20.最适合作为该思维导图的主题填入甲处的选项是（）。（3分）A.改造“星期五”B.鲁滨逊的冒险精神C.“星期五”的蜕变D.岛上的生活21.请根据思维导图的内容，在乙处填入合适的词语。（3分）【案例3】“远航”小组对相关书目在主题或内容上的相同点进行了归纳。命运坎坷A组：B组：命运坎坷《骆驼祥子》《简·爱》《鲁滨逊漂流记》勇敢《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《简·爱》《鲁滨逊漂流记》勇敢《钢铁是怎样炼成的》22.请选择其中一组，围绕相同点，结合书中的相关内容加以说明。（100字左右）（7分）我选择（）说明：校大队部要组织“好书进社区”的活动，计划送《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《儒林外史》《简·爱》这六本书进入周边社区，请你积极参与活动。19.筹备过程中，同学们整理了如下内容，请你选出其中正确的两项（）（）。（4分）A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的作品，记叙了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B.《西游记》是施耐庵的作品，讲述了孙悟空师徒四人，历经艰险，降妖除魔，终克九九八十一难，取得真经的故事。C.《骆驼祥子》是老舍先生的作品，讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历，记叙了其悲惨的一生。D.《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的科幻小说作品，讲述了博物学教授跟随尼摩船长在海底航行寻宝的故事。E.《简爱》是夏洛蒂·勃朗特具有自传色彩的小说，讲述了孤女简•爱顽强生活，最终功成名就的故事。20.现将六本书分为三类进行宣传推荐，请根据内容完成下列表格。（7分）主题作品宣传语成长故事《朝花夕拾》

《（2）》

《简爱》经历多曲折，（4）（1）《海底两万里》（5），启世界之窗社会群像《骆驼祥子》

《（3）》芸芸众生相，深深悯人怀21.活动现场，我们要向居民介绍一本好书，下列不适合作为推荐理由的一项是（）。（3分）A.名人评价B.内容概要C.主题思想D.阅读方法22.筹备过程中，同学们关注到鲁迅先生对《儒林外史》一书的评价。请结合加点词语，以书中一个具体人物为例。说说你对这个评价的理解，80字左右。（6分）秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。——鲁迅同学们围绕章回体小说开展了主题为“小说回目探秘”的专题探究活动，请你参与完成相关任务。（提示：章回体小说将全书分为若干章节，称为“回”。每一回的题目称为“回目”。）任务一：搜集素材19.以下书目不适合作为本次探究活动学习资料的是（）（）。（4分）A.《红楼梦》B.《聊斋志异》C.《骆驼祥子》D.《三国演义》任务二：寻找回目20.探究小组发现《水浒传》在每回开篇都会插入诗词，如“诗曰：……自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫”。与这首诗内容匹配的回目是（）。（4分）A.第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山B.第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场C.第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺D.第三十九回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信任务三：补全对话21.探究小组摘录了《水浒传》和《西游记》中的部分回目。阅读材料（一），依据提示，补全“探究现场”中小组成员的对话。（6分）任务四：阐释理由22.在探究《儒林外史》写作主旨中，小文建议同学们再次精读第一回。请你结合第一回回目和这一回的部分精选语句（如图所示），帮助小文阐释理由，字数不少于60字。（6分）鑫园学校举行“读书伴我成长”系列活动。请你围绕以下活动，完成相应任务。19.活动一：在“读书与成长”演讲活动中，某班级同学写了一篇演讲稿，其中有这样一段：同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年（1）离开家乡，去往南京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；