幼儿园大班秋游计划

第第页幼儿园大班秋游计划幼儿园大班秋游计划1一、活动设计思路芦苞的山美，芦苞的水甜，芦苞的田园风光秀丽迷人，让孩子们在风清云淡，气候宜人的秋走出课堂，亲近自然。在自然界这个大课堂里去追赶秋天的脚步赏识蓝天白云，享受和煦的阳光，找寻身边的“神秘洞”，谱写一首秋的乐章抒发心中帜热的情感：珠江三角洲这一座灿烂夺目的.“长寿古镇，时尚新城”——芦苞，是我们努力学习，欢乐生活的地方，也是我们时刻酷爱着的家乡！二、活动目的1、让幼儿感受大自然美好的同时，知道洞需要发觉，美就在身边，从而对幼儿进行酷爱家乡的教育。2、加强家园联系，增长家园间的相互交流。培育幼儿的团队意识，体验活动的欢乐。进展幼儿的察看力，想象力及动手操作本领。三、活动时间：1、幼儿出游时间：20xx年10月30日（初定）第九周周四2、亲子摄影：上交作品时间（20xx年10月21—31日）作品评比时间（20xx年11月3—7日）获奖公告（20xx年11月10日）四、活动形式1、在老师组织率领下幼儿出游（地方：芦苞水闸）2、亲子摄影（家长带着孩子利用休息时间用相机记录家乡风貌并上送幼儿园作评比）五、出游路线幼儿园→芦苞水闸→芦苞水闸侧（靠近渔民新村）的草地上六活动准备：1、每位幼儿需要带上图画本、铅笔、橡皮擦2、乒乓球、篮子各9个，乒乓球板9块；气球若干；报纸若干3、家长为幼儿准备一些适量的水果、点心，进行“洞洞食物大比拼”的比赛4、家长需要为幼儿准备一块铺在地上的餐布七、活动领导小组1、活动设计、组织：邓小展、曹秀玲2、安全主管领导：周桃、欧阳芳3、医疗卫生：陈伟容4、摄影：李少芬、陈洪兴5、活动实在落实：大班级全体老师八活动实在流程：1、各班老师全面负责幼儿的安全出游工作，组织幼儿活动。2、请周园长订立秋游活动应急预案，布置中、小班级的老师到班帮手。3、班级老师事前要对幼儿进行安全教育。4、请保健医生随行，携带应急用品。九、注意事项：1、幼儿当天请在7：30前回园早餐，接送车的家长可自行选择自已送出来，由其是第4车的幼儿。2、由于基尾边水闸路段，幼儿需要进行实地写生，要做好写生的准备料子。2、幼儿要把换洗的衣物，食品最好由家长准备并带过去。3、请为幼儿准备一包纸巾，一个垃圾袋，教育幼儿珍惜大自然，要把垃圾放在垃圾袋里，不能随地乱扔。4、教育幼儿在活动过程，要紧跟老师，不要跟陌生人说话，也不行跟陌生离开。幼儿园大班秋游计划2活动目标1.通过察看，感受秋天水稻丰收的美景。2.能大胆地与农夫伯伯交流、提问，知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。3.亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得珍惜粮食。活动准备1.选择收割和时候开展本活动。与农夫联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及搭配的事项。2.让幼儿知道参观的要求，想好自身要了解的问题。3.幼儿每组带一个塑料带。4.照相机一台。活动过程1.老师交代活动目的与要求。2.老师率领小伙伴徙步目的地，注意路上安全。3.活动现场：①看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？②问一问。激励幼儿有礼貌地、大方地向农夫伯伯提问，了解他们的.劳动情况。如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来察看它是否成熟之外，还有其它的方法来判定它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗？农夫伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？交流完后向农夫伯伯致谢，以表示对他工作确实定。③做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？比一比哪一组小伙伴拾得最多。④说一说。回园后依据活动情况或照片组织谈话活动。如：你在田地里看到了什么？参观时你心里最快乐的事是什么？最感爱好的事是什么？谁知道我们平常吃的米是怎么来？延长活动开展有关米的游戏活动。幼儿园大班秋游计划3活动目的：1、让幼儿知道出游之前所要做的准备工作。2和家长讨论，而且能约莫的订立好秋游计划，加强亲子之间的互动。3、不会书写的部分，可以用基本的简笔图示表示。4、幼儿知道子外出的时候要注意的事项，而且能够知道不能随便和陌生人离开，以及不能离开大人的身旁。5、能基本合理的布置外失事宜。活动（一）：说一说引导：今日上午我们去了秋天田野逛了一逛，但是老师对小伙伴的表现很不充足，首先没有好好的排队，然后小伙伴们很吵，几乎都听不到老师的解说了，所以老师决议在下一次出门秋游之前，要好好的想一想启程前我们要准备什么！1、老师出示挂图，一份秋游计划的表格。（1）老师明确目的地，班级，人数。（2）依次让从成员，交通工具，携带物品，注意事项等方面渐渐引导幼儿讨论。（3）并依照表格内容渐渐填写。活动（二）：自主设计。1、将事先准备好的计划表发放下去，让幼儿知己找到自身的家长，在家长的帮助之下，认真的填写相应的内容。2、老师轮番查看家长和幼儿之间的互动环节，对于欠妥之处要适时的矫正。活动（三）：讨论1、让幼儿从家长的讨论区会到自身的座位，然后请个别的幼儿上台相互的交流，说一说自身的秋游计划，布置，注意的事项。2、老师要对于幼儿的叙述适时的进行点评，不对的要矫正，正确的要确定。3、讨论完毕之后老师总结本次活动的内容。以及其他相关事宜。课后反思本次活动是以秋游为主，让幼儿在讨论环节之中能够合理的`布置外出计划的相关事宜。知道什么是不安全的，什么是可以经行的。但是在本次活动之中，并没有能够很好的，很合理的做好一个事例，在之前出示事例的部分，交代的不足清楚，以至于后来家长的讨论环节之中，秋游计划的目的地被限定，而不能打开更好，更广的联想。本次活动之中，对于幼儿的回答，几乎都予以了坑定的回复的，并没有适时的，做出相应的合理的点评，从而使得幼儿在回答问题的时候会说一些不着边际的回答，造成答非所问的情况。对于课堂的调控也并不是很好，之前的气氛所致，使得幼儿特别的兴奋，从而到最后的纪律有些难以掌控，必须反复的强调纪律才可以。幼儿园大班秋游计划4活动目标：感受秋天的美景，产生对秋天的爱好之情。知道外出游玩需要注意的一些安全学问，如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等。活动准备：通知：告知家长秋游的时间、地方，接送时间，需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育。幼儿书包物品的准备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾。孩子着装要求：比较轻的球鞋（不要系鞋带的），简单穿脱的外套。安全教育：外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的布置、在车上不高声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西，不乱对垃圾。安全卡的制作：写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、老师联系电话、幼儿园联系电话。活动过程：启程前幼儿着装情况、物品准备的检查，保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。幼儿的入厕：解小便、洗手上下车清点人数，并向园办上报幼儿实到人数集体游戏“捡树叶”开始部分：唱歌排队走。活动部分：围着公园，赏识公园风景，并认一认各种不同的植物。结束部分：边看风景，边捡树叶，要捡各种不一样的树叶。卫生环保教育：看到地面上有垃圾立刻捡起来，找到垃圾桶扔掉；自身吃过东西的'垃圾放到自身准备的垃圾袋里面，最后的时候再统一扔掉；离开时活动场所时要检查清理场所，保证场所卫生。转换活动场所时要清点人数，并依照规定的位置排好队。回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息。幼儿离园前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣裳塞好，领子翻翻好。注意事项：排队要走直线，眼睛看前面跟着带队老师走。幼儿不独自玩耍，不到水塘边玩耍。适时清点人数。提示家长零食不要带太多。备注：（效果分析）本次秋游活动进行的非常顺当，幼儿都能依照顺序，班级老师也能搭配得很默契，在这次活动中，本班幼儿认得了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物。幼儿园大班秋游计划5一、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培育幼儿的察看力，提高幼儿动手、动口的本领。2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富学问，开阔眼界，体验集体活动的欢乐。3、加强家园联系，增长家园间的相互交流。二、活动准备1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。2、与幼儿商讨活动中应当注意的安全事项。3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。三、活动过程1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（a、幼儿叙述秋游见闻，家长记录b、完成《秋天在哪里》表格）。3、游览瑞安广场。4、大家共同共享零食，幼儿自由活动。四、活动延长1、幼儿口述日记“今日我们秋游”，家长记录。2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。依据课程改革的要求及《纲要》的教育理念，我们对幼儿实行了快捷多样的综合创新本领的测。经测试发觉了大部分幼儿各方面本领比上半学期有明显进步，如，有的在数学方面进步根块，有的在绘画方面进步很大，还有一种情况比较多，就是个别幼儿在某一方面进步大了，而另一方面却并不理想，如，小奇小伙伴，他能依据音乐有神色地唱歌，却在书写的时候自身很邋遢、不乾净不清楚。不过，从五大领域的测试结果来看，整体水平还是比较充足的，其他方面也不错，如，幼儿都喜爱这个集体，幼儿间、老师和同学间的关系比较融洽、友好，人人都有集体荣誉感，在每次竞赛中，老师和同学都能一条心，勤学苦练，都获得了较好的名次。另外，幼儿的自我服务意识本领较强，乐意为集体做好事。依据以上情况，我们认真分析了原因，重要是：1、通过创设各个区域活动，依据本班幼儿的基本进展水平，拟定各区角的实在目标。对游戏中不绝产生的新主题和新问题加以引导、启发，让幼儿自发地进行活动。通过活动区的活动提高幼儿的动手操作本领，充足发挥幼儿的自动性和制造性，进展幼儿的交往本领和解决问题的本领。使得幼儿有了自我表现的机会，在不绝的无拘无束的自我表演、自我赏识中，幼儿有了自信，渐渐地就敢于表现自身了，因此，在测试中不再羞怯了，能大胆地回答问题和完成操作活动了。2、与平常的学习方式有关。通过参观、察看、操作等实践活动，幼儿把握的较好，简单理解，记得牢。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不绝的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和自动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿的数学思维本领得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；紧要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究，察看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变更，从而懂得珍惜、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。3、与学习爱好和个人的特长有关。有的.幼儿对绘画比较喜爱，因此在绘画时就能大胆地打开想象，比较自信，画面内容和颜色就相对要丰富。对音乐感爱好的幼儿，在唱歌时就放得开，神色自然。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的学问面更改广了，培育了幼儿的倾听本领及表达本领，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的进展。在老师的引导下，幼儿学会试验简单的科学小试验如：“磁铁的特性”“弹性”“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作本领，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、布置画面，初步呈现了绘画方面的制造力。4、与老师的激励、支持有关。有的幼儿受到了老师的赞扬之后，会对原来不感爱好或失去信念的学习活动重新产生爱好，老师对他们确