应用文写作总结

第第页应用文写作总结应用文写作总结篇1在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了很多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告。请示。计划。总结等一些常用文体的写法。虽然之前自身正在不绝地通过各种方式接触过它们，但是当自身下笔来写时，自身便会举得不是要从何下手，自身会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自身以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会特别自信完满地将其完成。通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：1、研读教材。首先通过通读应用文教材，谙习应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和讨论行文结构等。2、查漏补缺。谙习以往使用过的文种，对于疏忽或根本没想到注意的问题要全面的把握它。也要针对平常不确定的学问点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自身学问点。3、重视记忆。首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差异，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常紧要的。4、重视实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将学问活学活用，注意在平常积累料子。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是非常紧要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作本领。半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自身所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不绝的学习。巩固直至完全把握它。通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告。请示。计划。总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自身也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自身运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我把握了写作应用文的实在方式方法，不在不知所措，而是会特别完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是特别紧要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其紧要的事情。《应用文写作》这门课程给我供给了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师认真的解释和自身课后作业的练习，我已经把握了论文的基本写作模式和要求，而且信任自身在将来肯定的能完成一篇优秀论文的作为自身的毕业论文。半学期的《应用文写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自身所学到的应用文学问应用到我的日常学习及生活中。极大的`发挥了《应用文写作》学习到的学问。应用文写作学习总结通过开学后的这一个半月的语文学习，我对应用文写作有了很多的了解。从原有的中专应用文写作的基础上，对新学的学问汲取良好。从一点点的应用学问积累开始，老师一步一步引出（概括得好！）应用文的写作方法，我们在短时间内通过运用电子写作方式，练习了事务文体写作等应用文文种。老师通过自身收集资料、教我们如何分析资料、然后通过整理将资料运用到写作中。（是这样，你体会到了，也应当能学到）让我们从中学到了写作的方法，也拓宽了我们对学问了解的广度。这样的学习方式让我们感到新奇且有爱好。在这一个半月中，我学习到了计划、总结等等应用文的写作方法。通过这种电子形式的学习，我认为对学问的把握有了很强的操作本领，也可以在实践学习中总结出自身有哪些不足之处，对学问的把握和应用有很大的帮助作用。也对我们在将来的职业生涯（提到它很紧要）中打下了肯定的基础。所以，我会珍惜我们这么好的语文应用文写作的学习机会，像海绵吸水（妙喻！）一样在接下来的学习中把握更多的学问应用。为将来打下坚固结实的基础。应用文写作总结篇2建筑工程应用文写作是建筑类高职同学的综合文化素养课程之一、以突出育人功能为主线；为提高建筑类高职各专业人才的工作素养服务；为将来的求职和就业服务。建筑施工应用文是工程项目建设中不可缺少的一项关键工作。撰写建筑施工应用文，首先要谙习建筑施工应用文各文种的格式，做到格式符合标准。语言要精准、简明、得体。撰写技术交底文件时，要注意内容详尽，针对性要强，可操作性要强，同时要注意使用通俗的语言，清楚叙述技术操作过程和细节。施工日志的撰写，使用简洁的语言，重视整个施工阶段有关施工活动和现场情况变更的完整而又真实的综合性记录。工程更改单撰写时应写明工程更改的要求及原因，格式要规范，语言要得体。我通过本课程的学习，培育了我良好的思维品质，全面提升我的`综合文化素养；培育了我的口语与书面语的表达本领；全面提高了我的适应工作需求，解决实际问题的职业本领；以及培育了我终身学习、连续进展的本领，并为我全面提高综合素养供给必备条件。建筑工程应用文写作是基于工作过程重新构建了建筑应用文写作教学内容，充足各专业人才培育目标要求，适应社会进展需要。以“必须、够用”为原则重新构建了写作课程体系和教学内容体系；以及以职业本领和素养培育为重点，订立与各专业相适应的建筑应用文写作教学要求，实现共性与个性相结合。充足进行校外行业、企业调查，了解社会需求，有针对性地充足相关工作岗位对同学学问、本领、素养的要求，真正服务于各专业的人才培育目标，共性与个性模块相结合。建筑工程应用文写作是以同学为主体，以实践练习培育同学写作技能为主导，以专业岗位工作需求设置“模块”，体现职业岗位和本领培育的要求。同时为同学可连续进展奠定基础。建筑施工应用文是工程项目建设中不可缺少的一项关键工作。撰写建筑施工应用文，首先要谙习建筑施工应用文各文种的格式，做到格式符合标准。语言要精准、简明、得体。撰写技术交底文件时，要注意内容详尽，针对性要强，可操作性要强，同时要注意使用通俗的语言，清楚叙述技术操作过程和细节。施工日志的撰写，使用简洁的语言，重视整个施工阶段有关施工活动和现场情况变更的完整而又真实的综合性记录。工程更改单撰写时应写明工程更改的要求及原因，格式要规范，语言要得体。应用文写作总结篇3我于大二第一学期学习了《应用写作》。起初，我对此门课程并没有什么认真的概念，并单纯地从字面理解为学习写作文。但经过老师的一番讲解与课本学问的学习，我不但认得到了《应用写作》在将来生活与工作的紧要性，还从中把握了很多过去未曾了解的学问，可谓获益匪浅。一、学习收获通过学习，我认得到应用文在人类社会生活中为处置日常公私事物而使用的文章，它不但包含多种文体，还具有：应用性、真实性、规范性、简明性四种基本特点。人们通常把应用型文章的写作称为应用写作，而应用型文章是同赏识型文章相对而言的，是指为解决实际问题而撰写的各类文章，是在社会生活中有着特定的用途的'文章。应用型文章一般被通称为应用文。从总体上说，应用型文章在内容和形式方面体现出两大特征：一是从内容方面来看，应用型文章是为解决某个实在问题或处置某项实在工作而撰写的应用文，其内容同现实生活紧密相关，是现实生活内容的反映；二是从形式方面来看，应用型文章大多数有着固定的体式，带有肯定的程式化特点。实在地说，主旨、料子、结构、语言是一切文章的构成要素，应用型文章的特征就分别体现在这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确。（二）料子多样、真实、有力。（三）结构合理、谨严、固定。（四）语言精准、简明、平易、稳重。二、学习感想所谓知其然需知其所以然，在课程结束后，我把握的不但是各种应用文体的特点、规定与写作方法，还知道了为什么要这么写，学会了因人与人之间、组织与组织之间的关系选择不同的用词与语气。而这些对于将来的生活与工作都是不可或缺的技能。应用文写作总结篇4学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下头是我学应用文写作的一点总结。一、应用文写作应用性应用文写作是在工作、学习和生活中，为处置公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性讨论报告、试验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以应用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。二、应用文写作种类应用文写作可分为不一样的种类，依据性质来划分，应用文能够分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包含古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同私用应用文包含私人信件、函、个人日记。三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性。公用性是应用文在处置公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是确定应用文好坏的'价值尺度，也是应用文区分于其他文种标志。应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处置问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用商定俗成的格式。真实性是指资料的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、引导实际工作服务，所以不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、料子、地方、人物等要真实、精准。所传递信息要确实、不能有任何艺术加工。应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大多数明确实在，直接应对特定听众。四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性。应用文写作有很明确的'对象和目的，资料强调真实不能有虚构、夸张、什么比方、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。应用文写作在思维上偏重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。叙述事项界限清楚，不交叉、不困乱，资料前后讲究因果，料子能够证明观点。应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。应用写作的目的是应用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。总之，应用文写作体现了应用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。应用文写作总结篇5转瞬间一学期快要过去了，在肖老师的引导下，我们在16周的时间里完成了《应用文写作》的学习。肖老师那风趣幽默的语言深深吸引了每一个同学，率领着我们不绝领悟各种各样的道理，不但让我们这些初学者了解了各种应用文的写法，更让我们对应用文的紧要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。通过这学期的学习我们知道了应用文是党政机关、人民团体、企事业单位或个人、在日常生活中、生产、学习和生活中处置公务或私事所形成和进展的实在某些惯用格式的文体。应用文具有五大特点，即应用目的直接，有特定的写作对象，格式固定，内容实在明确，语言简明平实等。应用文重要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。在这个学期的应用文写作的学习过程中，我渐渐了解了应用文这门学科，总结出一些阅历体会：应用文原来对我说没有什么概念，由于我是学工科的，平常写点东西都是按自身的想法任意发挥，对应用文写作的要求不甚了了。由于在本学期开设了应用文写作课程，通过肖老师在课上生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，使我对应用文写作有了感性的认得，系统的学习，从而收获了一些紧要的学问积累。过去看一则报道，看过了便看过了，知道它所说的约莫就好了。自学习了应用文之后，对于信息，我会思考，会学习，会处置信息，提取它的精华。还有近来在找兼职的原因，所以学了以后立刻就用到了，发觉自身以前写的都不标准，有很多的细节性的问题没有注意到，这次学了以后写让我很快就找到了自身充足的工作。在这半年的学习，规范了我们的应用文写作，同时也总结出一些学习阅历：要研读教材中的内容，关注教材中的细节。查漏补缺，纠偏固体。重视积累，重视实践。在《应用文写作》学习过程中同时也碰到了一些困难：应用文的写作格式和要求，实在不同的文体不尽相同，对于初学者的`我难免眼花缭乱，课程内容比较单一，不胜其烦。而且从小到大，一直都对文学没有特别的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自身的文章，因此作文成绩也不是很理想。于是我开始试验着死记硬背可是效果不是不好而且不能将所学的学问快捷使用，也开始焦急起来。渐渐觉得在反复实践中去理解记忆比较好开始试着写两篇相同文体的文章，在对比规定和范文去检查。而且在老师的调动下，我们对应用文写作的热诚却在连续升温中，存在的那些难题也渐渐解决了。也就是在这样的课堂氛围和老师的带动下，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自身所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不绝的学习。巩固直至完全把握它。希望实现“学以致用”的效果！同时我也觉得老师可以试验采纳电脑写作、邮箱等电子手段，与书面作业并行，老师到电脑旁辅导，适时点拨，当面批改，富有新鲜感和现场感的全新的学习方法激发了我们学习的爱好，更加强了我们学习的力度。最后我由衷地感谢肖老师对我们的孜孜不倦地教育。应用文写作总结篇6一个学期的《应用文写作》课结束了，回顾这一个学期，一路走来，时间过得真快。记得张老师上第一节课时说，“同学们，我们又见面了。”期刊论文发表网一句“我们又见面了”，让我百感交集，仿佛不久前还在听老师讲《大学语文》。现在呢，仍旧是可爱的张老师，却是在上《应用文写作》，而且我们已经是大二了，时间就这样不知不觉中过去了。这门课的平常作业相对比较多，偶然会小小埋怨一下，现在想想，论文写作通过这一学期的课程，通过这一次次的作业，我们还是收获了很多。正如课程名字一样，由于是应用文写作，课程的针对性就比较强，而且也很应用。没上这课之前，假如提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，认真想想，或许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了很多，了解了各种应用文的格式，语言，注意的事项，以及用途，我想这对于我们以后将来的工作学习会特别紧要，也使得我们以后写作应用文时更规范，标准，更有效率。省级期刊征稿小时候写的作文，大多是散文，评论文，或是小小说之类的，这些文章的共同特点是文学性很强，语言的表现手法也很多样。我们会在文字上苦下功夫，尽量使得文字美妙，语言流畅。假如一篇散文能实现“言有尽意无穷”的效果，我们定会受到老师的赞扬。由于它内涵丰富，思想深刻，让人耐琢磨，会觉得这样的文字很美。但是现在我们明白了，假如仅仅是写文学性的文章来说，这可以，但是要拿到应用文来说，这样却是行不通的，也是远远不足的。应用文有着自身的使命，他的存在是为了传递信息的，如何是信息表述地精准，直接，简洁才是最紧要的。假如一篇应用文用了一大堆的修辞，比方，最后读了让人摸不着头脑，不知所云，这不能不说是一片失败的应用文。因此通过这样一门课程让我们充足理解了什么是应用文，如何写应用文。我们早晚一天会走到工作岗位，早晚会接触到单位的各种文件，也会写很多东西，不敢想象假如我们什么都不清楚，就去写这些专业性比较强的应用文，无疑会闹出很多的笑话。现在竞争也越来越激烈，把握应用文写作的方法，无疑会使我们以后更能尽快适应工作，也是我们加强竞争力的砝码。而且，现在工作节奏越来越来快，对于信息传递的精准，适时要求也越来越高，娴熟把握了各种应用文的写作，也会是我们能适时处置各种信息，也使得我们的工作更有效率。老师上课曾经提到，现在大同学忙着考各种证，其实我也是“考证一族”至于这些证书考下来后到底学到了什么，有什么用，我也说不上来。只是觉得自身多把握一些学问，总是有用的。这样的想法，有肯定的道理，但是这些证书的作用有多大，我并不是很清楚。现在我深刻体会到，应用文写作，是每一个大同学必备的技能，对于我们每一个人来说真是特别紧要，而且他不是理论，而是实践，是实实在在需要我们用心去练字，去做得。感谢老师带着我们走进来了应用文的世界，也感受到了应用文的魅力。我充足认得到了，应用文写作的紧要性。当然。也意识到了自身还有很多的'不足，需要连续练习。在平常的练习中我们犯了很多的错误，也从问题中学到了很多。但是现在想想，要想真正把握，娴熟应用文的写作，那些练习是远远不足的，还需要我们连续朝着这个方向去练习，去努力。通过开学后的这一个半月的语文学习，我对应用文写作有了很多的了解。从原有的中专应用文写作的基础上，对新学的学问汲取良好。从一点点的应用学问积累开始，老师一步一步引出（概括得好！）应用文的写作方法，我们在短时间内通过运用电子写作方式，练习了事务文体写作等应用文文种。老师通过自身收集资料、教我们如何分析资料、然后通过整理将资料运用到写作中。（是这样，你体会到了，也应当能学到）让我们从中学到了写作的方法，也拓宽了我们对学问了解的广度。这样的学习方式让我们感到新奇且有爱好。在这一个半月中，我学习到了计划、总结等等应用文的写作方法。通过这种电子形式的学习，我认为对学问的把握有了很强的操作本领，也可以在实践学习中总结出自身有哪些不足之处，对学问的把握和应用有很大的帮助作用。也对我们在将来的职业生涯（提到它很紧要）中打下了肯定的基础。所以，我会珍惜我们这么好的语文应用文写作的学习机会，像海绵吸水（妙喻！）一样在接下来的学习中把握更多的学问应用。为将来打下坚固结实的基础。应用文写作总结篇7在本学期学校为我们开设了应用文写作这门课。而通过一个学期的努力学习，我有了不菲的收获和感悟。通过这篇总结，希望可以在看到自身的成绩的同时，发觉自身的不足，并予以改正以获得更大的进步。现将本学期学习应用文写作的情况总结如下：一、新的收获（一）把握基本学问要写好一种文体，首先要把握它的基本学问和特点。从宏观来说，应用文重要用于党政机关、社会团体、企事业单位或个人处置公私事物；具有应用性强、规范性高、针对性强、平易性鲜明以适时效性强等特点。从微观来说，例如应用文写作的语言要求严格判别记叙文、说明文、评论文和使用规范的、标准的、模式化的句型。（二）把握公文类型公文类型浩繁，依据《党政机关公文处置条例》，共有14种公文种类。所以在进行应用文写作时，要针对写作的不怜悯况，正确选择对应的公文种类。例如通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项以及批转、转发公文；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况和回复上级机关的询问；函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和回复问题，恳求批准和回复审批事项。（三）把握写作格式二、新的阅历（一）阅读逻辑学作，使用标准语法（二）学习分析方法，剖析深刻含义大同学除了从大学取得专业学问外，更多的应当是学习一种思考的方式或者说分析问题的方法。另外，大一新生之所以现在写不出比较具有深刻内涵的文章，就是由于缺少全面地、深入地分析方法。例如老师推举我们去看得文章《当前文学创作症候分析》，在这篇文章中至少使用了4种分析方法：1.运用因果分析法，通过分析主观的作家生活、语言、学问积累贫乏和客观的市场要求出手快与创作要求慢和精发生了猛烈的冲突来论述作家不可脱离他身处其间的时代空气的原因。2.运用对比分析法，对比分析从前的书和现在的书、上世纪90时代以前的文学创作情形和上世纪90时代以来的人群精神状态趋于物质化和实利化，从而得出这个时代缺乏确定和弘扬正面精神价值的本领。3.运用进展分析法，评估当前的创作现状，例如现今文章的自我重复问题，来推测将来的文学创作走向应当是提升宝贵的原创本领。4.运用典型分析法，以如何表现新农村的问题为创作典型，来说明时代的变更，说明原创需要长期察看、体验和深切、紧张地思考。（三）了解时事信息，把握最新资讯在这一学期的上课过程中，还暴露出了我这个班的同学一个大问题，那就是对时事和一些与己相关紧要的资料了解甚少。譬如说，假如你问我我的家乡（湖南）衣食住行的特色，我确定能侃侃而谈，假如你问我有哪些紧要的当今作家，那我确定哑口无言。这说明包含我在内的青年群体其实并没有很深的学问储备，能写文章，但不能写专业性的文章。又譬如说我知道湖南的土地面积约有万平方公里、人口约万人，但是这些资料是我刚刚通过网络才得知，不是自身早已知晓。另外，时事信息了解得少，也就意味着公文写作不能依照时代的主旋律而来，这是硬伤。（四）增补专业学问，规范用词用语我还注意到的是，一方面我不太了解一些专业学问，譬如国家的法律、法规、方针、政策，这就无法支撑应用文的写作。所以学习应用文写作必须加强各种文章的理论学问学习，开阔视野，积累学问，从理论上提高对应用文章的认得，为将来写作应用文章打下厚实的理论基础。另一方面，由于之前极少进行公文写作，所以受文学性写作的影响极深，而这与应用文主旨单一，集中，明确；料子多样，真实，有力；结构合理、严谨、固定；语言精准、简明、平易、稳重的特性相冲突。要解决这一问题必须加强例文阅读、分析内容，多读作品，多分析作品并要求自身运用所学过的学问，阅读分析，力求写出分析文字。通过这个环节培育阅读与分析本领，对各类应用文章既有感性认得又有理性分析，是提高写作本领的`好途径。从以上来说，多阅读报刊，例如《求实》，不失为一个好方法。在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了很多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。虽然之前自身正在不绝地通过各种方式接触过它们，但是当自身下笔来写时，自身便会举得不是要从何下手，自身会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自身以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会特别自信完满地将其完成。通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：1.研读教材。首先通过通读应用文教材，谙习应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和讨论行文结构等。2.查漏补缺。谙习以往使用过的文种，对于疏忽或根本没想到注意的问题要全面的把握它。也要针对平常不确定的学问点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自身学问点。3.重视记忆。首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差异，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常紧要的。4.重视实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将学问活学活用，注意在平常积累料子。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是非常紧要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作本领。半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自身所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不绝的学习.巩固直至完全把握它。通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自身也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自身运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我把握了写作应用文的实在方式方法，不在不知所措，而是会特别完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是特别紧要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其紧要的事情。《应用文写作》这门课程给我供给了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师认真的解释和自身课后作业的练习，我已经把握了论文的基本写作模式和要求，而且信任自身在将来肯定的能完成一篇优秀论文的作为自身的毕业论文。半学期的《应用文写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自身所学到的应用文学问应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的学问。应用文写作总结篇8这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是