c面向对象程序设计课程设计

c面向对象程序设计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解面向对象编程的基本概念，掌握类、对象、封装、继承和多态等核心知识；

2.学会使用C++语言实现面向对象程序设计，包括类的定义、对象的创建、成员函数的编写和调用；

3.了解C++中STL模板库的基本使用，掌握vector、map等数据结构的使用方法。

技能目标：

1.能够运用面向对象的思维方式分析问题，设计并实现简单的面向对象程序；

2.掌握C++编译器的使用，能够进行代码的编写、调试和优化；

3.学会使用版本控制工具，如Git，进行代码管理和协作开发。

情感态度价值观目标：

1.培养学生积极主动的学习态度，激发对编程的兴趣和热情；

2.培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力；

3.培养学生的创新思维和问题解决能力，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为高年级计算机专业选修课程，旨在让学生掌握面向对象程序设计的基本方法和技能，为后续软件开发和计算机科学学习打下坚实基础。

学生特点：学生已具备一定的C语言基础，具有一定的编程能力和逻辑思维能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作，培养学生的实际编程能力和团队协作能力。通过案例分析和项目实践，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决。教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、提问和探索，提高学生的创新意识和解决问题的能力。

二、教学内容

1.面向对象基本概念：介绍类、对象、封装、继承和多态的概念及其在程序设计中的应用。

-教材章节：第1章面向对象程序设计概述

2.类与对象：学习类的定义、成员变量和成员函数，对象的创建和初始化。

-教材章节：第2章类与对象

3.继承与多态：探讨继承的概念、实现方法，多态及其应用。

-教材章节：第3章继承与多态

4.C++STL模板库：学习STL基本组件，如vector、map、set等的使用。

-教材章节：第4章C++STL模板库

5.面向对象程序设计实例：通过案例分析，结合实际项目，让学生运用所学知识进行面向对象程序设计。

-教材章节：第5章面向对象程序设计实例

6.编程实践：设置多个编程任务，巩固面向对象程序设计的方法和技巧。

-教材章节：附录A编程实践

教学内容安排和进度：

1.前两章为基础理论，共计8学时；

2.第3章和第4章为进阶知识，共计12学时；

3.第5章结合实例进行分析，共计8学时；

4.附录A编程实践，共计10学时。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：针对课程中的基本概念和理论知识，采用讲授法进行系统讲解，让学生掌握面向对象程序设计的基本原理和方法。

-应用章节：第1章、第2章、第3章、第4章基本概念和理论知识部分

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考、提问和解答问题。

-应用章节：第3章继承与多态、第4章STL模板库

3.案例分析法：挑选具有代表性的案例，分析面向对象程序设计在实际项目中的应用，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决。

-应用章节：第5章面向对象程序设计实例

4.实验法：设置多个编程任务，让学生在实验室环境下动手实践，巩固所学知识，提高编程能力。

-应用章节：附录A编程实践

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，引导学生通过完成任务来学习知识，提高学生的实践操作能力。

-应用章节：第2章类与对象、第3章继承与多态、第4章C++STL模板库

6.小组合作法：鼓励学生分组进行项目开发，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-应用章节：第5章面向对象程序设计实例、附录A编程实践

7.翻转课堂法：将部分教学内容以视频、PPT等形式提前发放给学生预习，课堂上进行答疑和讨论，提高课堂效率。

-应用章节：第1章面向对象程序设计概述、第2章类与对象

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的20%，包括课堂出勤、积极发言、小组讨论和课堂练习等方面，以评价学生的学习态度和参与度。

-应用章节：全过程

2.作业：占总评的30%，布置与课程内容相关的编程作业，旨在检验学生对面向对象程序设计知识的掌握和应用能力。

-应用章节：第1章至第4章，附录A

3.实验报告：占总评的20%，要求学生在实验课后提交实验报告，内容包括实验目的、过程、结果和心得体会。

-应用章节：附录A编程实践

4.考试：占总评的30%，分为期中和期末两次考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖课程基本概念、原理和应用，重点考查学生的知识掌握程度和解决问题的能力。

-应用章节：第1章至第4章，第5章

5.项目评价：占总评的10%，针对小组合作完成的项目，从设计思路、代码质量、功能实现和团队协作等方面进行评价。

-应用章节：第5章面向对象程序设计实例

教学评估的具体实施：

1.平时表现：由教师根据学生在课堂上的实际表现进行评分，每两周进行一次记录。

2.作业：教师对作业进行批改，给予评分和反馈，鼓励学生及时改正错误，巩固知识。

3.实验报告：教师对实验报告进行批改，关注学生的实验过程和心得体会，提高学生的实践能力。

4.考试：根据考试内容和标准答案进行评分，确保评估的客观性和公正性。

5.项目评价：组织项目展示和答辩，邀请其他教师和学生参与评价，提高评价的全面性和公正性。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周至第4周：第1章面向对象程序设计概述，共计16学时；

-第5周至第8周：第2章类与对象，共计16学时；

-第9周至第12周：第3章继承与多态，共计24学时；

-第13周至第16周：第4章C++STL模板库，共计24学时；

-第17周至第18周：第5章面向对象程序设计实例，共计16学时；

-第19周至第20周：附录A编程实践，共计16学时。

2.教学时间：

-每周安排两次课程，每次课程2学时，共计40分钟；

-实验课安排在理论课后，每周一次，每次2学时；

-期中考试安排在第8周，期末考试安排在第20周。

3.教学地点：

-理论课：安排在学校教学楼多媒体教室；

-实验课：安排在学校计算机实验室。

4.考虑学生实际情况和需要：

-根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛