初中生物人教版七年级上册3.3.2蒸腾作用-同步训练

第第页初中生物人教版七年级上册3.3.2蒸腾作用同步训练姓名:________班级:________成绩:________一、叶片的结构(共8题；共16分)1.（2分）对于植物体来说，叶片表皮上的气孔是（）A.水进入植物体的门户

B.光进入植物体的门户

C.叶片与外界进行气体交换的门户

D.有机养料进出植物体的门户

【考点】2.（2分）(2018八下·瑶海期末)在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（）A.叶片下表面的光照弱

B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多

C.叶片下表面产生的氧气多

D.叶片下表面的气孔多

【考点】3.（2分）(2018八上·兴宾期中)植物叶片背面比正面的颜色浅，主要原因是（）A.靠近背面的海绵组织含的叶绿体少

B.靠近背面的栅栏组织含的叶绿体少

C.靠近背面的海绵组织含的叶绿体多

D.靠近背面的海绵组织不含叶绿体

【考点】4.（2分）(2018八上·兴宾期中)在制作叶的临时切片时，下列叙述错误的是（）A.将植物叶片放在载玻片(或小木板)上切割

B.捏紧两个双面刀片，快速纵切叶片

C.每切一次，刀片蘸一下水

D.用镊子挑选最薄的叶片薄片放在载玻片的水滴中

【考点】5.（2分）(2017七上·霸州期中)深秋季节，树叶开始变黄，一阵风吹过，叶子纷纷落下，你观察过刚被吹落的树叶哪面朝上吗？（）A.大多数正面朝上

B.大多数背面朝上

C.正面朝上和背面朝上的一样多

D.无法判断

【考点】6.（2分）(2020七上·开远期末)下列关于叶片结构的叙述，不正确的是（）A.叶片的表皮属于保护组织

B.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭

C.叶片中的叶脉有支持和输导作用

D.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

【考点】7.（2分）(2018·平谷模拟)豌豆是人类食物之一，我国是世界第二大豌豆生产国。请观察如图，下列叙述错误的是（）A.图①为豌豆叶片横切观察结果

B.图②是撕取豌豆表皮观察的结果

C.观察到图①后，换高倍镜观察可见图②的结果

D.图①表皮细胞与图②保卫细胞中均含有叶绿体

【考点】8.（2分）(2018·杭锦后旗模拟)细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一.下列叙述不正确的是（）A.红细胞数量多，且富含血红蛋白，有利于输送氧气

B.神经元的细胞体有许多突起，有利于接受刺激产生并传导兴奋

C.叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用

D.细胞壁不仅具有支持和保护作用，还能控制物质的进出

【考点】二、蒸腾作用(共8题；共16分)9.（2分）(2018七上·白城月考)绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A.降低叶片的温度

B.促进植物对水分的吸收

C.增加空气湿度，增加降水量

D.有利于植物进行呼吸作用

【考点】10.（2分）植物任何部位的活细胞都能进行：（）

A.呼吸作用

B.光合作用

C.蒸腾作用

D.吸收作用

【考点】11.（2分）(2015七上·黄陂期末)有关蒸腾作用的下列说法错误的是（）A.蒸腾作用主要通过叶片进行

B.蒸腾作用强弱通过保卫细胞的形状和大小控制

C.剪去移栽树苗枝叶能减少蒸腾作用

D.植物吸收的水大部分被蒸腾作用浪费掉了

【考点】12.（2分）(2018七上·上杭期末)植物在白天进行（）A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.三种作用都进行

【考点】13.（2分）(2020七上·夏津期中)下列各项实验设计不能实现实验目的是（）A.甲探究光合作用需要光

B.乙验证呼吸作用产生二氧化碳

C.丙探究光合作用产生氧气

D.丁验证蒸腾作用产生水

【考点】14.（2分）(2019七上·瑶海期末)当你一同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是由于绿色植物的（）A.光合作用和呼吸作用

B.呼吸作用和运输作用

C.光合作用和蒸腾作用

D.蒸腾作用和运输作用

【考点】15.（2分）(2015八上·石家庄期末)在农业或花卉生成中，移栽幼苗要在阴天或傍晚进行，去掉一些枝叶，并设法遮阴，这样做的目的是（）A.操作方便

B.减少蒸腾作用

C.加强水分吸收

D.减少光合作用

【考点】16.（2分）(2020七上·西安期末)生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（）A.水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收

B.给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象

C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果，降低蔬菜、水果的呼吸作用

D.园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸腾作用

【考点】三、综合演练(共3题；共9分)17.（3分）(2019七上·陵川期末)甲图是绿色植物叶片的横切面示意图，乙图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图。（1）叶片呈绿色，主要是因为构成图甲中所示结构[⑧]________细胞内含有叶绿体。其中含叶绿体最多[②]________，所以叶片________(填“正面”或“背面”）的颜色较深。（2）乙图中，植物进行的三项生理功能的气体都是从甲图中[⑥]________处进出叶内，[⑦]________控制它的开放。叶片所制造的有机物通过[⑤]叶脉中的________自上而下运输到根、花、果实等器官中。（3）乙图中，分析气体变化可知，A生理过程表示________作用；B生理过程表示________作用；C生理过程表示________作用，其基本过程可以用下列公式表示________。（4）D过程表示根吸收的水和无机盐沿着茎的木质部中的________向上运输。（5）植物体内所有活细胞都能进行的生理过程是________（填乙图中序号A，B，C）。（6）植物的根系保证了E过程的进行，它表示植物的根吸收水分。植物的根只有在根毛细胞内液浓度________（填大于、小于或等于）土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。【考点】18.（3分）(2019·菏泽模拟)阅读资料，回味科学家的探索，回答相关问题。探索一：植物靠什么长大？1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。为此他做了柳树苗生长实验。探索二：植物能否清洁空气？1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验。（1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于________。我们现在知道土壤减少90克的主要成分是________；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于________。（2）普里斯特利的实验证明________，现在我们已知光合作用的反应式是________。普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠死了，分析其原因是________。【考点】19.（3分）某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了如图所示实验装置，请分析回答问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是________．然后在光下照射几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变成蓝色的是________（选填“甲”或“乙”）装置中的叶片．此实验现象可以证明________是光合作用的原料．（2）在这个实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________作用，内壁上的水分是通过叶片上的________散失的．【考点】参考答案一、叶片的结构(共8题；共16分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、蒸腾作用(共8题；共16分)答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析