护理美学-第九章 护士的行为美

护理美学

如何

践行护士的行为美…护理美学第九章

护士的行为美CONTENT01行为美02

护理工作中的行为美

护理美学

第九章

护士的行为美第一节

行为美重点内容1.行为美的内涵2.行为的动态之美3.行为的得体之美4.行为的文明之美5.行为的诚信之美护理美学

第九章

护士的行为美情景导入王大娘第一次来到省城看病，独自一人，目不识丁，好不容易找到医院，进门后面对人潮涌动的候诊大厅不知所措，不知道自己接下来应该做什么，去哪里才能见到医生。你是导医护士小李，这时候你发现了王大娘，请你以良好的职业行为给王大娘创造良好的就医体验。护理美学

第九章

护士的行为美认知行为美行为是指由个人意识所支配的，具有内在动机、有目的的动作组合。行为是人的情感、认知、兴趣、动机、需要、愿望等动态的、外在的表达。护理美学

第九章

护士的行为美行为美的体现护理美学

第九章

护士的行为美24感受行为美动态之美得体之美文明之美诚信之美护理美学

第九章

护士的行为美程门立雪护理美学

第九章

护士的行为美南丁格尔护理美学

第九章

护士的行为美第二节

护理工作中的行为美重点内容1.行为美的内涵2.行为的动态之美3.行为的得体之美4.行为的文明之美5.行为的诚信之美护理美学

第九章

护士的行为美热情的接诊门诊接诊：护士主动上前迎接、在病人侧前方站立、距离不超过1m，面带微笑、语气和蔼对于行动不便的病人主动给予搀扶或提供轮椅助行对于病人的疑问做到有问必答、不推诿、不含糊病房接诊：热情问候、双手接过住院证、认真核对信息、安排责任护士接待手术室接诊：安置好病人、核对信息、细心告知接下来的每个步骤，取得病人的理解配合护理美学

第九章

护士的行为美引导的意识：护士应具有主动引导的意识引导的方式：原地指引伴随指引近距离指引礼貌的引导24护理美学

第九章

护士的行为美引导的规范伴随引导原地指引近距离指引护理美学

第九章

护士的行为美端庄的举止同事间协作的和谐美：与医生协作时，保持良好的职业形象，努力提高专业素质护际间协作时，以相互理解、相互支持、帮助为基本前提护理美学

第九章

护士的行为美端庄的举止护患间配合的尊重美：尊重以平等为前提在给病人实施护理时，应尊重病人的意愿，保护好病人的隐私；进行护理操作前向病人充分解释，对于病人的提问耐心回答，了解病人的顾虑和想法病人不愿配合时，耐心解释，循序渐进引导病人接受与配合护理美学

第九章

护士的行为美端庄的举止迎检时沉着的得体美：认真对待每一次检查、正确认知各层检查的目的良好的心态沉着应对护理美学

第九章

护士的行为美操作中的四轻：说话轻走路轻开关门窗轻一切操作轻“四轻”始终贯穿在护理工作之中，时展现护理技术美的基础流畅的操作24护理美学

第九章

护士的行为美操作的规范美：确保操作规范、准确、高效、安全流畅的操作24护理美学

第九章

护士的行为美操作过程美的体现：操作前严格遵守并执行查对制度，三查七对逐条落实，遇到疑问的地方应与医生确认，确保医嘱正确执行操作中严格执行操作规范，整个操作过程动作轻稳、流程顺畅、操作敏捷、有条不紊操作后协助病人取舒适体位，询问病人治疗后的感受流畅的操作24护理美学

第九章

护士的行为美轻柔地呵护护理美学

第九章

护士的行为美轻柔地呵护护理美学

第九章

护士的行为美轻柔地呵护护理美学

第九章

护士的行为美轻柔地呵护护理美学

第九章

护士的行为美交流中理解的致谢治疗护理中配合的致谢真诚的致谢

护理美学

第九章

护士的行为美真挚的祝福8痊愈病人做好出院准备告知病人回家后的相关注意事项及疾病健康教育知识缓解病人情绪疏导慢性病病人增强病人战胜病魔的信心帮助病人建立良好的生活习惯护理美学

第九章

护士的行为美课后作业根据教材104页思考题回答：1.