2017春人教版八年级物理下册第10章同步教案10.2阿基米德原理

教案：2017春人教版八年级物理下册第10章同步教案：10.2阿基米德原理一、教学内容1.教材章节：10.2阿基米德原理2.详细内容：阿基米德原理的定义及公式浮力的大小计算方法物体在液体中的浮力与物体体积、密度的关系二、教学目标1.让学生理解阿基米德原理的定义及公式，并能运用到实际问题中。2.培养学生运用物理知识解决生活中问题的能力。3.引导学生通过实验观察浮力的大小，提高学生的实验操作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：阿基米德原理公式的推导过程，浮力大小计算方法。2.教学重点：阿基米德原理的应用，物体在液体中的浮力与物体体积、密度的关系。四、教具与学具准备1.教具：浮力计、物体（如石头、木块等）、液体（如水、盐水等）。2.学具：实验记录表、笔。五、教学过程1.实践情景引入：讲解阿基米德原理的发现过程，如洗澡时水排出的例子。2.讲解阿基米德原理的定义及公式：F浮=G排=ρ液V排g。3.演示实验：用浮力计测量不同物体在液体中的浮力，记录数据。4.分析实验结果：讨论浮力大小与物体体积、密度的关系。5.例题讲解：运用阿基米德原理解决实际问题，如计算物体在液体中的浮力。6.随堂练习：让学生运用阿基米德原理计算不同物体在液体中的浮力。六、板书设计1.阿基米德原理：F浮=G排=ρ液V排g2.浮力大小计算方法：根据物体体积、密度计算浮力。七、作业设计1.题目：计算下列物体在液体中的浮力。一个体积为200cm³的石头放入水中，水的密度为1g/cm³。一个体积为100cm³的木块放入盐水中，盐水的密度为1.2g/cm³。2.答案：石头在水中受到的浮力为：F浮=ρ水V排g=1g/cm³×200cm³×9.8m/s²=1960N木块在盐水中受到的浮力为：F浮=ρ盐水V排g=1.2g/cm³×100cm³×9.8m/s²=1176N八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的教学，学生是否能理解阿基米德原理及浮力计算方法，是否能运用到实际问题中。2.拓展延伸：探讨阿基米德原理在生活中的应用，如船舶、潜水艇等。重点和难点解析：阿基米德原理的推导过程及浮力大小计算方法一、阿基米德原理的推导过程1.实验观察：让学生进行实验观察，将一个物体放入液体中，观察液体位的升高。学生会发现，液体位的高度上升，说明液体受到了向上的推力。2.力的作用：引导学生思考，液体受到的向上推力是由物体的什么作用产生的。学生可以得出结论，液体受到的向上推力是由物体的下表面受到的压力产生的。3.压力与力的关系：讲解压力与力的关系，即压力等于力除以受力面积。由此，可以得出物体在液体中受到的浮力等于液体对物体下表面的压力。4.重力与浮力的关系：讲解重力与浮力的关系，即浮力等于物体在液体中排开的液体的重力。由此，可以得出物体在液体中受到的浮力等于液体对物体下表面的压力，即F浮=F下表面=ρ液V排g。二、浮力大小的计算方法1.浮力公式：根据阿基米德原理，浮力的大小可以用公式F浮=ρ液V排g来计算。其中，ρ液表示液体的密度，V排表示物体在液体中排开的液体体积，g表示重力加速度。2.物体体积的确定：讲解如何确定物体的体积。可以通过实际测量物体的体积，或者通过物体在液体中的浮力来推算物体的体积。3.液体密度的确定：讲解如何确定液体的密度。可以通过实验室测量液体的密度，或者通过已知液体的质量和体积来计算液体的密度。4.浮力大小的计算：引导学生运用浮力公式计算不同物体在液体中的浮力。例如，当一个体积为200cm³的石头放入水中，水的密度为1g/cm³时，石头受到的浮力为F浮=ρ水V排g=1g/cm³×200cm³×9.8m/s²=1960N。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解阿基米德原理的推导过程时，教师应采用生动、形象的语言，以便学生更好地理解抽象的概念。同时，语调要抑扬顿挫，激发学生的兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实验环节，应保证学生有足够的时间进行观察和操作；在讲解环节，应确保有足够的时间让学生提问和讨论。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂。在讲解阿基米德原理的推导过程时，可以提问学生：“物体在液体中受到的浮力是由什么作用产生的？”在讲解浮力大小的计算方法时，可以提问学生：“如何计算物体在液体中的浮力？”4.情景导入：以实际生活中的例子导入新课，引发学生的兴趣。例如，可以讲述一个关于阿基米德原理发现的故事，或者提出一个与生活密切相关的问题，如：“为什么船能浮在水面上？”5.实验与讲解相结合：在实验环节，引导学生观察现象，并提出问题。在讲解环节，结合实验结果，讲解阿基米德原理的推导过程及浮力大小的计算方法。6.举例说明：在讲解浮力大小的计算方法时，可以给出具体的例子，让学生更好地理解。例如，计算一个体积为200cm³