老师八班级教学计划8篇

———老师八班级教学计划8篇老师八班级教学计划篇1一、学生基本情况从本学期开始，八班级学生要加添一门新学科——物理。由于是新课程，学生都有特别浓厚的兴趣和较猛烈的奇怪心，期望学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了肯定的感性认得和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教育教学目标（1）德育目标：通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的认得。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的紧要作用，从而激发学生学习科学技术的热诚。（2）双基教学要求：1、乐观探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩物理教学空间，扩学生的知识面，发展他们的兴趣喜好和个性特长，发挥他们的自动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，重要是介绍与物理相关的现代科技常识2、加强物理察看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，认真思考和操作；并适当加添探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些察看和小试验。加强试验意识和操作训练。3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，重视培养学生应用物理知识解决简单实际问题的本领。4、必需把培养学生的创新精神和实践本领，把培养学生运用所学知识认得和分析社会生活的本领放在紧要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其本领和情感尤其是创新精神和实践本领获得充分地发展，并运用已经发展起来的本领和情感去乐观自动地探求未知，取得新知，使知识、本领和情感相辅相成、协调发展。5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认得社会生活的本领。三、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观创造条件让学生自动学习参加实践，通过学生本身动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生认作第一读者，依照学习心理的规律来组织料子。全书共6章以及新加添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的重要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，助学生捉住中心。在引入课题、叙述知识、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点*路，引导思考，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。老师八班级教学计划篇2本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习领悟我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升老师专业水平和教学质量贯彻一个标准（课程标准），提高两种本领（自主本领及老师挖掘教材资源整合资源的本领），重视实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。一、抓好常规工作：1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。2、认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的引导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习乐观性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变本领。坚固结实有效地开展研究性学习，培养学生的学习本领；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的呈现；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；而且及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究订立调控方案，并在教学中及时解决。4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。新老师不止要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多研讨。老老师也能重新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。6、定期开展教研活动。群策群力，聚集全组智慧，推动校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师认真研讨教材和课标，乐观参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。二、大力改进课堂教学：国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的变化，提倡学生乐观自动的参加教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，转变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式；历史课程改革应有利于老师教学方式的变化，树立以学生为主体的教学观念，鼓舞老师创造性地探究新的教途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。在教学过程中，老师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和鼓舞学生自主学习、合作学习和探究性学习，敏捷运用“自主、合作、呈现”的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习!多动脑筋，多想方法，紧密与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实启程，在研究现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识，培养学生的创新精神和实践应用本领。三、切实搞好校本教研活动：1、教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系，明确学科主干知识，中考重点。明确学科基本技能以及学科本领要求实现的相应标准。研究学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构，思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最孱弱的环节，选好复习的切入点、突破口。研究复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。2、集体备课要依照学校订立的基本程序进行：调配任务→订立计划→主备人精备→集体研讨→个人细备→分散上课→教学反馈。主备人的发言要围绕以下内容来进行：1新授课的主题是什么？2对新授课设计的问题是什么？3对新授课的要求是什么？4解决问题的方法是什么。3、乐观参加听评课活动。每个备课组要结合教研每周推出一节公开课，每一位任课老师都要乐观参加听评课并进行反思，做到人人都有料子。4、自动、乐观投入课改，及时进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，了解、学习前沿知识，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。最终，在教导处直接领导下，全体老师的共同努力下，我们历史教研组肯定能够团结协作，以大局为重，圆满完本钱学期的各项工作任务!老师八班级教学计划篇3一、调查分析由于本校学生多家住农村，从小就没有条件特别好地接触音乐与学习乐理知识，很多学生均不会识谱，对音乐的感觉相对城里的学生较弱。需要掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐本领水平，做到上课之前认真备课，不绝改进教学方法,乐观运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，订立音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为布置教学进度打下基础。二、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为紧要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参加音乐艺术实践活动的乐观性。培养学生的音乐感知本领，音乐鉴赏本领及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现本领及创造本领，培养学生的友爱精神，群体合作本领，及掌握必需的音乐基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点：唱歌教学唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参加的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，唱歌教学占去课堂教学的部分时间，其他教学领域也都搭配歌曲的学习进行。a、唱歌教学要注意激发学生富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音质、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进行创造性试验，并对本身的和他人的演唱作出评价，避开简单的依照老师的指示复进行机械的训练。1、教学要求在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，努力探求思想性与艺术性的统一、3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”“听”“认”“写”“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。4、本册教材的教学目标表现要素：a、对自然界和生活的各种音响感到奇怪和有趣味，能够用本身的声音或乐器进行模仿。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出应；b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音质；c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步判别节拍的不同，能够听辨旋律的高处与低处、快慢、强弱。d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变动，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的应。b、情绪与情感：a、听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b、能够体验并简述音乐情绪的变动。c、体裁与形式：a、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出应。c、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。三、任务目标1、唱歌部分紧抠教材、纲，教唱书本上的歌曲，可针对情况，适当选唱健康向上的流行歌曲。2、教唱歌曲时，乐理知识贯穿其中教授。3、适当的时候可利用录音范唱，或利用多媒体从网上找相关的歌曲给学生欣赏及教唱。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时进行矫正。５、引导学生乐观运用不同的力度、速度、音质表现歌曲，声音要饱满。6、欣赏部分：找一些名歌名曲给学生欣赏，以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感知。老师八班级教学计划篇4唱歌采花第十二周第十二课时：欣赏远方的客人请你留下来第十三周第十三课时：欣赏北方的水草繁盛的家乡第十四周第十四课时：第五单元：环球之旅（三）——非洲与美洲唱歌依呀呀噢咧噢第十五周第十五课时：欣赏当太阳降落第十六周第十六课时：唱歌红河谷第十七周第十七课时：欣赏老黑奴第十八周第十八课时：第六单元：冬之旅唱歌踏雪寻梅第十九周第十九课时：欣赏沁园春·雪第二十周第二十课时：选听我像雪花天上来八班级音乐老师教学计划（二）教材分析:本册教材从六个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。学情分析:八班级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱本身演唱，这跟他们青春期心理与生理的变动有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐知识的学习，扩高校生音乐视野。教学任务要求：1.强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。2.加强民族行与世界性的综合，努力探求思想与艺术的统一、3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。4.做到准确轻声的唱歌，培养学生正确的发声。教改设想:音乐课堂如何做到当堂清？教学进程：第一单元《草原放歌》（1——2）第二单元《丝路驼铃》（3——4）第三单元《西南风情》（5——7）第四单元《江河大地》（8——10）第五单元《樱花》（11——12）第六单元《欧美览胜——意大利音乐风情》（13——15）机动增补（16——18，包含感受音乐剧，学唱哑语歌等）提高教学质量的具体措施：1.认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能增补延长音乐知识，开阔学生视野。3.做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。4.做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面向全体学生。5.乐观学习探究新的教学模式，进行学科整合。老师八班级教学计划篇5一、引导思想为切实贯彻新课改理念，将学习山东昌乐二中271教学模式的工作落到实处，真正减轻学生繁重课业负担，提高学生学习效率。本学期依据学校科研处计划，结合自身和学生实际情况，进一步变化思想，大胆改革创新，以科学理论为引导，乐观探究有效教学模式，努力提高我校历史学科教学水平。二、重要工作（1）教学常规工作1、备课方面：各位老师要认真研究历史课程标准，研究校情、班情，依据本学期组内教学进度计划（见“三、时间”），提前一周准备教学预案，并在下周五前发给其他老师，拿到料子的老师要认真阅读，并提出合理化的修改建议。2、教学方面：老师依据备课组集体讨论的教案，结合班情开展个性化教学。要将课堂大部分时间还给学生，引导学生合作学习、互动沟通，鼓舞探究创新，激发其学习乐观性。3、作业方面：作业布置要适时、适量。《学案》“自主预习”要求学生娴熟掌握，同步练习要思考完成，坚决杜绝抄袭答案现象，《基训》鼓舞学生有选择的使用。严格要求学生作业一课一交，严厉处理作业拖拉行为。4、听课方面：老师要依据学校科研处以及瑶海区教研室的布置，有计划的听课，尤其是优秀老师的呈现课。不但要听本学科，而且尽可能听相关的学科。听课老师要及时评课，既要说亮点，又要指出不足。相互探讨，相互学习，取长补短，共同提高。（2）教研方面：1.理论学习：为贯彻校科研处工作计划，老师每两周一次备课组活动期间，集体学习教学理论，重要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。如山东昌乐二中271教学模式学习借鉴；学校教研组活动主题的研讨准备、教学博客书写的心得体会等。2.集体备课：依据组内计划，周五集体活动期间，每位老师要认真研讨教学内容，修改完善教学预案。为了提高个人的业务本领和教学水平，成员之间要坦诚的沟通和学习。3.区级教研：关注区级教研信息网，自动外出教研、听课并参加评课，虚心学习他人先进经验。按要求撰写教学论文、制作相关教学课件，乐观申报各类教学评比料子。4.学情分析：依据学生学习表现，结合每次单元测验，尤其期中、期末考试结果，反思教学效果，相互沟通探讨有效教学方法。通过校讯通、课代表、班主任与家长沟通和学生沟通，努力提高班级总体成绩。三、时间布置第一周：评讲八（上）期末测试卷盛永军、汪贤美徐春盈张爱生第二周：第1、2课讨论撰写历史博客问题主备：盛永军、汪贤美第三周：第3课主备：徐春盈第四周：第4课主备：张爱生；第一单元测试第五周：第6课主备：盛永军第六周：第7、8课主备：汪贤美徐春盈第七周：第9课主备：张爱生第二单元测试第八周：第11课主备：盛永军第九周：第12、13课主备：汪贤美徐春盈第十周：复习迎接期中考试盛永军、汪贤美徐春盈张爱生第十一周：期中考试、阅卷；试卷分析、评讲主备：盛永军第十二周：第14课讨论撰写历史博客问题主备：汪贤美第三单元测试第十三周：第16、17课主备：徐春盈张爱生第十四周：第18课主备：盛永军第十五周：第19课、20课主备：汪贤美徐春盈第十六周：第21、23课主备：盛永军、张爱生第十七周：第24课主备：讨论撰写历史博客问题汪贤美第四、五单元测试第十八周：复习世界古代史复习中国现代史主备：徐春盈张爱生第十九周：复习中国现代史（专题归纳）主备：盛永军、汪贤美第二十周：期末考试、阅卷；试卷分析、评讲；总结备课组教研料子，上报评比。盛永军老师八班级教学计划篇6要做发展型和学习型老师,就要立足于老师个人的自我发展，充分体现了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，老师也是学生。因材施教，变被动培训为自动自修，这一原则性变动为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个认得自我，反思教育，自发提高的平台。一、研修的目标：结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在老师培训期间，不绝学习，认真思考，反复实践，提高业务本领，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并乐观投身一线教学，乐观开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本身的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以实现取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不绝构建、丰富本身的知识结构。2、立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思本身教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听闻读写之前，老师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不绝丰富本身的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作面对学生。三、具体措施1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。2、网络平台，乐观学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上沟通和研讨。参加培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不绝在反思中进步。3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。4、认真听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学本领，优化教学模式，丰富教学艺术。5、乐观参加培训，潜心学习研讨，认真参加小组活动，相互沟通，共同进步。乐观向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。老师八班级教学计划篇7一、引导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践本领和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培养学生乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和乐观自动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的叙述并能参加讨论。能读供七至八班级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克服困难。能合理计划和布置学习任务，乐观探究适合本身的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差别。三、教材简要分析？新目标英语》八班级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读本领，扩高校生的阅读量。四、学情简要分析我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展长短不一、有少数学生由于基础不足好，学习很吃力而妄自菲薄，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施（一）全体学生，重视素养教育。（二）以学生为主体，敬重学生个体差别。（三）采用活动途径，提倡体验与参加。（四）发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，准备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与学生沟通，了解学生学习情形和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。6.每天记12个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。7.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。8.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本身努力成绩的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。9.重视个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。10.不绝学习，加强自身素养和业务本领的提高。老师八班级教学计划篇8本学期我担负八班级音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期订立计划如下：一、学段目标：1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，奇怪、好动、模仿力强的身心特点，擅长利用自然的嗓音和灵活的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。2、倾听音乐的料子要短小有趣味，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。3、能自然地、有神色地唱歌，乐于参加其他音乐表现