2020年-沪粤版八年级物理下册 学案 专题二　力的相关探究实验-含答案

专题二力的相关探究实验一、教学内容（1）沪粤版八年级物理下册第9章第1节“实验一弹簧测力计的使用”内容：学会使用弹簧测力计测量力的大小，通过实际操作，了解弹簧测力计的原理，能够正确读取测力计的示数。（2）沪粤版八年级物理下册第9章第2节“实验二摩擦力的大小”内容：通过实验探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系。（3）沪粤版八年级物理下册第9章第3节“实验三重力势能的大小”内容：通过实验探究重力势能的大小与物体质量和高度的关系。二、教学目标1.学生能够正确使用弹簧测力计测量力的大小，理解弹簧测力计的原理。2.学生能够通过实验探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系。3.学生能够通过实验探究重力势能的大小与物体质量和高度的关系。三、教学难点与重点1.弹簧测力计的正确使用方法及示数的读取。2.摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系。3.重力势能大小与物体质量和高度的关系。四、教具与学具准备1.弹簧测力计、细线、钩码。2.木块、不同粗糙程度的纸张、弹簧测力计。3.不同质量的球体、斜面、弹簧测力计。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一个场景，如提着重物的人行走困难，引导学生思考力的大小和作用。2.实验一弹簧测力计的使用（1）教师讲解弹簧测力计的结构和原理，演示正确使用方法，引导学生观察和理解。（2）学生分组进行实验，测量不同钩码重力的大小，记录数据，学会读取测力计示数。3.实验二摩擦力的大小（1）教师讲解摩擦力的概念，引导学生理解摩擦力大小的影响因素。（2）学生分组进行实验，通过改变接触面粗糙程度和压力大小，测量摩擦力的大小，记录数据。4.实验三重力势能的大小（1）教师讲解重力势能的概念，引导学生理解重力势能大小的影响因素。（2）学生分组进行实验，通过改变物体质量和高度，测量重力势能的大小，记录数据。5.例题讲解教师通过展示典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。6.随堂练习教师布置随堂练习题，学生独立完成，巩固所学知识。六、板书设计1.实验一弹簧测力计的使用弹簧测力计的结构和原理正确使用方法和示数读取2.实验二摩擦力的大小摩擦力的概念摩擦力大小的影响因素3.实验三重力势能的大小重力势能的概念重力势能大小的影响因素七、作业设计1.实验一：弹簧测力计的使用题目：使用弹簧测力计测量一本物理书的重力，并计算其质量。答案：根据测力计示数和重力加速度计算得出物理书的质量。2.实验二：摩擦力的大小题目：探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系。答案：根据实验数据，分析摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小的关系。3.实验三：重力势能的大小题目：探究重力势能的大小与物体质量和高度的关系。答案：根据实验数据，分析重力势能与物体质量和高度的关系。八、课后反思及拓展延伸2.学生通过查阅资料，了解弹簧测力计在其他领域的应用，拓展知识面。3.学生可以进行家庭小实验，如自制简易测力计，进一步探究力的大小和作用。4.教师鼓励学生参加物理竞赛或科学实验活动，提高实践能力和创新能力。重点和难点解析在上述教学设计中，我们需要重点关注“弹簧测力计的正确使用方法及示数的读取”这一细节。这是因为，弹簧测力计是初中物理实验中常用的工具，掌握其正确的使用方法和示数的读取对于理解力的测量和物体受力分析具有重要意义。我们需要了解弹簧测力计的工作原理。弹簧测力计的工作原理是基于胡克定律，即在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。弹簧测力计通常由一个弹簧、一个外壳、一个挂钩和一个指针组成。当外力作用于挂钩上时，弹簧会发生伸长，伸长的长度与外力的大小成正比。通过测量弹簧的伸长量，我们可以得知外力的大小。1.查看量程：在使用弹簧测力计之前，要查看其量程，即弹簧测力计能够测量的最大力的大小。确保所要测量的力不超过量程。2.查看分度值：弹簧测力计上的刻度表示了力的大小，每个小刻度代表一定的力值。了解每个小刻度代表的力值，便于读取示数。3.调零：在测量前，将指针调至零位，确保测量的准确性。4.正确悬挂：根据测量的力的大小，选择合适的悬挂方式，保证测力计的稳定。5.迅速施力：在测量时，迅速施加力，避免弹簧长时间受力导致测量不准确。6.读取示数：在读取示数时，要观察指针的位置，并与刻度盘上的刻度相对应，准确读取力的大小。1.保持视线与刻度盘垂直：为了避免视觉误差，读取示数时，要确保视线与刻度盘垂直。2.注意指针的位置：观察指针在刻度盘上的位置，确定力的大小。如果指针在两个刻度之间，可以估算这两个刻度之间的力值。3.考虑测力计的误差：弹簧测力计在长时间使用或受到外力影响时，可能会出现误差。在读取示数时，要考虑测力计的误差，并进行修正。弹簧测力计的正确使用方法和示数的读取是本节课的重点和难点。通过详细的讲解、示范和练习，帮助学生掌握正确的使用方法，提高测量准确性，并为后续的物理学习打下坚实基础。继续1.演示法：教师在课堂上进行弹簧测力计的使用演示，通过实际操作向学生展示正确的使用步骤和示数读取方法。2.练习法：学生通过实际操作弹簧测力计进行力的大小测量，反复练习以提高使用熟练度和测量准确性。3.讨论法：学生分组进行实验，相互交流使用弹簧测力计的心得体会，讨论在测量过程中遇到的问题和解决方法。4.反馈法：教师对学生的操作进行评价，及时给出反馈，指导学生纠正错误，提高测量准确性。5.案例分析法：教师提供一些实际案例，让学生分析案例中物体受力情况，运用弹簧测力计进行测量，提高学生解决实际问题的能力。6.家庭实验法：教师鼓励学生在家中进行简单的物理实验，如自制简易测力计，探究力的大小和作用，培养学生的实践能力和创新能力。1.耐心讲解：教师要耐心向学生讲解弹簧测力计的工作原理、使用方法和示数读取，确保学生能够理解和掌握。2.注重细节：教师要强调弹簧测力计使用过程中的细节，如调零、正确悬挂、迅速施力等，避免测量误差。3.创设情境：教师可以创设一