2017-2018学年沪科版八年级物理上册教案：第三节 快与慢

教案：20172018学年沪科版八年级物理上册教案：第三节快与慢一、教学内容1.教材章节：沪科版八年级物理上册，第三节快与慢2.详细内容：（1）速度的概念及其计算方法；（2）比较物体运动快慢的方法；（3）速度单位及换算；（4）速度公式的应用。二、教学目标1.让学生理解速度的概念，掌握速度的计算方法；2.培养学生比较物体运动快慢的能力；3.使学生熟悉速度单位及换算，能运用速度公式解决实际问题。三、教学难点与重点1.教学难点：速度公式的应用，物体运动快慢的比较；2.教学重点：速度的概念，速度的计算方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件，黑板，粉笔；2.学具：课本，练习册，笔记本，尺子。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的运动场景，如自行车行驶、汽车行驶等，引导他们思考如何比较这些运动的快慢。2.知识讲解：（1）介绍速度的概念，讲解速度的计算方法；（2）讲解比较物体运动快慢的方法；（3）介绍速度单位及换算；（4）讲解速度公式的应用。3.例题讲解：分析并解答教材中的典型例题，让学生掌握速度公式的运用。4.随堂练习：让学生独立完成教材中的练习题，检验他们对速度知识的理解和掌握。5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此在练习中的心得体会，互相解答疑问。六、板书设计1.速度的概念及计算方法；2.比较物体运动快慢的方法；3.速度单位及换算；4.速度公式的应用。七、作业设计1.作业题目：（1）填空题：速度的计算公式为_______；（3）计算题：一辆汽车以80km/h的速度行驶，行驶了30分钟，求行驶的距离。2.答案：（1）速度的计算公式为v=s/t；（2）选择题答案：ABC；（3）计算题答案：行驶的距离为40km。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解了速度的概念和计算方法，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握了速度公式的应用。但在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的交流，提高他们的合作能力。2.拓展延伸：让学生思考如何在实际生活中运用速度知识，如设计合理的交通路线，提高出行效率等。重点和难点解析一、教学难点的解析1.速度公式的应用：速度公式是物理学中的基本公式之一，掌握速度公式的应用对于学生来说至关重要。在实际教学中，学生往往对于如何将速度公式应用于解决实际问题感到困惑。例如，如何根据已知条件求解未知量，如何将不同单位的速度进行换算等。因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例和详细的讲解，让学生深刻理解速度公式的内涵，掌握其应用方法。2.物体运动快慢的比较：在现实生活中，物体的运动快慢往往是通过比较来判断的。然而，如何进行比较，以及比较的方法和标准是什么，这些问题学生在理解上往往存在困难。教学中，教师可以结合生活实例，向学生讲解比较物体运动快慢的方法，如相同路程比时间，相同时间比路程等。通过这些方法，帮助学生建立起正确的运动快慢比较观念。二、教学重点的解析1.速度的概念：速度是描述物体运动快慢的物理量，是物理学中的基本概念之一。教学中，教师需要通过生动的实例和形象的比喻，让学生深刻理解速度的概念，从而为后续的学习打下基础。2.速度的计算方法：速度的计算方法是通过对物体运动的路程和时间进行计算得到的。教学中，教师需要详细讲解速度的计算方法，让学生熟练掌握如何根据已知条件求解未知量。3.速度单位及换算：速度单位是表示速度大小的基本单位，掌握速度单位及换算对于学生来说非常重要。教学中，教师需要详细讲解速度单位及换算方法，让学生熟练掌握不同单位速度之间的换算关系。在教学难点与重点的解析中，教师需要深入剖析教材内容，结合学生的认知特点，采取生动、形象、直观的教学方法，帮助学生克服学习中的困难，提高教学质量。通过这种方式，让学生在掌握知识的同时，培养他们的实践能力和创新精神。继续在上述解析的基础上，我们进一步深入探讨教学难点与重点的补充和说明。一、教学难点的深化解析1.速度公式的应用：速度公式v=s/t是物理学中的基础公式，但在实际应用中，学生可能会遇到各种复杂情况。例如，当物体在曲线运动时，如何应用速度公式？当物体在变速运动时，如何处理不同时间段的速度问题？教师可以通过具体案例，如赛车比赛中的某一圈速度计算、物体在斜面上的运动等，来引导学生学会在复杂情况下应用速度公式。2.物体运动快慢的比较：在比较物体运动快慢时，学生需要掌握比较的方法和技巧。教师可以引入“相对速度”的概念，让学生理解在不同的参照系下，物体的运动快慢是如何变化的。通过实际操作，如组织学生进行跑步比赛，使用计时器和测量工具来记录数据，然后分析比较，让学生直观地理解运动快慢的比较方法。二、教学重点的深化解析1.速度的概念：速度不仅是物体运动的快慢，还包括运动的方向。教师可以通过动画或实物演示，让学生理解速度矢量的性质，即速度既有大小也有方向。教师还可以通过实际例子，如飞机的垂直上升和水平飞行，来让学生理解不同方向上的速度合成。2.速度的计算方法：除了基本的计算方法v=s/t，教师还可以介绍平均速度和瞬时速度的概念。平均速度是物体在一段时间内或一段路程内的平均快慢程度，而瞬时速度则是物体在某一瞬间的快慢程度。教师可以通过图象分析，如速度时间图和位移时间图，来引导学生理解平均速度和瞬时速度的计算方法。3.速度单位及换算：速度单位有米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）等。教师可以利用物理实验，如使用速度计测量物体速度，让学生亲身体验不同单位的速度换算。同时，教师还可以