续写故事省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

续写故事习作第1页

此次习作要求结合课文插图内容来读写故事，是围绕“过生日”这个主题来写。习作内容第2页1.仔细读图。

我们首先要仔细观察这三幅图，搞清这三幅图讲是一件什么事。第一幅图是几个同学在一起讲父亲妈妈为自己庆贺生日情形，李晓明同学站在一旁，什么也没说，心里极难过；第二幅图是李晓明一个人在想：“我也快过生日了，不过……”；从第三幅图两位同学讨论，我们知道了原来李晓明父亲妈妈都在外地工作，他不能和父亲妈妈一起庆贺，同学们商议着大家一起为李晓明庆贺生日。习作指导第3页2.发挥联想来续编。

围绕一个中心，比如赞美同学之间相互关爱，依据已经有内容，想象接下来在什么时间、什么地点、什么样环境下会发生什么样事情，有哪些人参加等等。第4页3.依据生活经验或生活常识，充分展开想象，给故事设置合理结局。

首先读懂已经有故事，把握故事情节走向和故事主人公性格、品质特点，然后围绕着一个中心，联络自己学习积累和生活经验，充分发挥想象，在符合一定逻辑基础上，进行新奇大胆创编，给故事设计几个结局，然后选择自己最满意写下来。第5页

好

词垂头丧气

愁眉苦脸

无精打采

缄默寡言

笑逐颜开

欣喜若狂

兴高采烈

若无其事

七嘴八舌

议论纷纷

滔滔不绝

不动声色感动不已

喜出望外

眉开眼笑日积月累第6页

好

开

头◆《李晓明生日》开头（描写场景，渲染气氛）

一天，同学们都在教室里讨论自己生日。小红高兴地说:“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大蛋糕！”小刚也说:“我也刚满九岁，全家人一起给我庆贺了生日！”大家都滔滔不绝地议论着，唯独只有晓明在一旁缄默不语。

◆《关爱》开头（形象比喻式开头）

关爱是什么？关爱是一把大伞，为躲雨人送去一片晴朗天空；关爱是一声问候，温暖他人心窝；关爱是一盏明灯，给走黑路人送去光明。

第7页

好结尾◆《尤其生日》结尾（照应文题，意味深长）

李晓明顿时热泪盈眶，因为这是他过第一次生日，第一次尤其生日！◆《过生日》结尾（自然结尾，简练明了）

不知不觉，夜幕降临，李晓明要回家了，临走时，他开心地说：“小红、小刚，谢谢你们给我过生日，今天，是我过得最开心，令我最难忘一次生日！”第8页

一个难忘生日

一天下课后，大家在教室里三个一团，五个一簇，有聊天，有在做游戏，只有李晓明同学一个人平静地坐在角落里。

“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大蛋糕。”这是李丹同学声音。“我也刚满九岁，全家人一起刚才给我庆贺了生日，还来了很多客人。”王翔也说话了。李晓明听到他们聊天，悄悄地低下了头。他生日就快到了，可是父亲妈妈都在外地工作，一时也不能回来，一想到没人陪他过生日，头就更低了，眼睛也红了，好羡慕他同学们！佳作引路第9页

一边聊天王翔对李丹悄悄地说：“听说过几天是李晓明生日，他父亲妈妈都在外地工作，不能陪他过生日……”他们两人一直嘀咕了几分钟，这时上课铃声响了。

几天后一个早晨，李晓明还像往常一样坐在教室角落，老师走进了教室，同学们都平静了下来。“今天是一个尤其日子，是我们班李晓明同学生日，在这里，我们一起来祝李晓明同学生日高兴！”老师话音刚落，同学们就一起唱起了生日歌，“祝你生日高兴！祝你生日高兴！……”边唱着生日歌，大家边各自拿出早准备好生日礼品送给你李晓明。这时李晓明早就被眼前一幕惊呆了，他认为今天没人会记得他生日，他认为不会收到任何礼品，他流下了眼泪……

在一片掌声中，李晓明开心地笑了，他从来都没有这么开心过。第10页

【点评】小作者开头很新奇，没有直接写画面内容，而是先想