9、1压强 课后延学（教案）2023-2024学年物理八年级下册 人教版

教案：9、1压强课后延学20232024学年物理八年级下册人教版一、教学内容本节课的教学内容来自人教版物理八年级下册第9章第1节《压强》。本节主要介绍了压强的概念、计算方法以及压强与压力、受力面积的关系。具体内容包括：1.压强的定义：物体单位面积上受到的压力称为压强。2.压强的计算公式：压强p=F/S，其中F表示压力，S表示受力面积。3.压强与压力的关系：在受力面积一定时，压力越大，压强越大；在压力一定时，受力面积越小，压强越大。4.压强与受力面积的关系：在压力一定时，受力面积越大，压强越小；在受力面积一定时，压力越小，压强越小。二、教学目标1.理解压强的概念，掌握压强的计算方法。2.探究压强与压力、受力面积的关系，能运用压强知识解决实际问题。3.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。三、教学难点与重点1.压强的概念及计算方法。2.压强与压力、受力面积的关系。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、实验器材（包括压力计、海绵等）。2.学具：课本、笔记本、铅笔。五、教学过程1.实践情景引入：讲述一个关于压强的实际例子，如：为什么深海处的海水压力很大？2.知识讲解：（1）介绍压强的定义、计算公式。（2）讲解压强与压力、受力面积的关系。3.实验演示：（1）演示压强计的使用方法。（2）展示海绵被压缩时压强的变化。4.随堂练习：（1）根据压强公式，计算一个物体在受力面积为1平方米时，受到的压力为1000牛顿的压强。（2）分析一个物体在压力为1000牛顿时，受力面积分别为1平方米和0.5平方米时的压强大小。5.例题讲解：讲解一道关于压强的应用题，如：一个质量为2千克的物体，放在面积为0.1平方米的桌面上，求物体对桌面的压强。6.小组讨论：让学生分组讨论，运用所学知识分析生活中的压强问题。六、板书设计压强：物体单位面积上受到的压力称为压强。计算公式：p=F/S压强与压力、受力面积的关系：1.在受力面积一定时，压力越大，压强越大。2.在压力一定时，受力面积越小，压强越大。七、作业设计1.填空题：（1）物体单位面积上受到的压力称为______。（2）压强的计算公式为______。（3）在受力面积一定时，压力越大，压强______。（4）在压力一定时，受力面积越小，压强______。2.应用题：一个质量为3千克的物体，放在面积为0.2平方米的桌面上，求物体对桌面的压强。答案：1.填空题答案：（1）压强（2）p=F/S（3）越大（4）越大2.应用题答案：物体对桌面的压强为1500帕斯卡（Pa）。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入、讲解、实验演示、随堂练习、例题讲解等多种教学手段，使学生掌握了压强的概念、计算方法以及压强与压力、受力面积的关系。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的学以致用能力。拓展延伸：1.研究压强与液体深度的关系重点和难点解析：压强与压力、受力面积的关系1.形象生动的实例：通过生活中的实例，让学生感受压强与压力、受力面积的关系。例如，可以让学生思考为什么坐在小船上时，船会下沉，而坐在大船上时，船却不会下沉。通过这个实例，引导学生理解，当压力一定时，受力面积越小，压强越大，物体所受的力就会越大。2.实验演示：通过实验，让学生直观地观察压强与压力、受力面积的关系。可以设计一个简单的实验，如在海绵上放上不同重量的物体，观察海绵的凹陷程度。通过实验，学生可以直观地看到，在受力面积一定时，压力越大，海绵凹陷越深，压强也就越大。3.图解法：通过图解法，让学生更直观地理解压强与压力、受力面积的关系。可以画出压力受力面积图，压力越大，图中的线就越陡，压强也就越大。4.数学推导：通过数学推导，让学生理解压强的计算公式。可以从定义出发，推导出压强的计算公式p=F/S。通过推导，学生可以更深入地理解压强的计算方法。5.练习题：通过练习题，让学生巩固压强与压力、受力面积的关系。可以设计一些有关压强的计算题和应用题，让学生在计算和解决问题的过程中，加深对压强与压力、受力面积的关系的理解。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解压强的概念和计算公式时，教师应保持清晰、简洁的语言，避免使用过于复杂的词汇和表达。同时，语调要生动活泼，富有变化，引起学生的兴趣。在讲解压强与压力、受力面积的关系时，可以通过提问、反问等方式，引导学生思考和参与。2.时间分配：在教学过程中，要注意合理分配时间。可以预留一部分时间用于实验演示和随堂练习，让学生亲身体验和巩固所学知识。同时，也要留出时间进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。提问可以分为两类：一类是针对压强概念和计算方法的基础性问题，以检查学生对知识点的掌握；另一类是针对压强与压力、受力面积关系的应用性问题，引导学生将所学知识运用到实际情境中。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过一个生动的情景导入，引起学生的兴趣。例如，讲述一个关于压强的实际例子，如深海处的海水压力很大，或者解释为什么坐在小船上会下沉，而坐在大船上却不会下沉。通过情景导入，让学生感受到压强的实际意义和应用。5.教学辅助工具：利用电脑、投影仪等教学辅助工具，展示实验过程和图像，让学生更直观地理解压强与压力、受力面积的关系。同时，也可以通过动画或视频形式，展示压强的变化过程，增加学生的兴趣。6.板书设计：板书要简洁明了，突出重点。可以将压强的计算公式、压强与压力、受力面积的关系用图解法展示在黑板上，让学生一目了然。7.作业设计：作业要具有针对性和实用性，可以设计一些有关压强的计算题和应用题，让学