速度变化快慢的描述-加速度高一上学期物理人教版（2019）必修1

必修1第1章运动的描述第4节速度变化快慢的描述—加速度知识导学课堂互动探究一：比较物体速度变化的快慢速度变化量相同时，经过时间短的物体速度变化快课堂互动探究一：比较物体速度变化的快慢1110经历时间相同时，速度变化量大的物体速度变化快经历时间相同时，比较速度变化量的大小课堂互动探究一：比较物体速度变化的快慢课堂互动探究二：加速度的大小加速度速度对时间的变化率课堂互动探究二：加速度的大小a=△v/△t国际单位制中，单位是m/s2加速度有大小，有方向，是矢量描述物体速度变化的快慢变化量时间课堂互动探究二：加速度的大小课堂互动探究二：加速度的大小1.（多选）由可知（）A.a和△V成正比B.物体加速度大小由△V决定C.a的方向与△V的方向相同D.叫速度变化率，就是加速度例2.蹦床是个好看又惊险的运动，运动员从高处自由落下，以大小为5m/s的速度着网，与网作用后，沿着竖直方向以大小为9m/s的速度弹回。已知运动员与网接触时间△t是1s，那么运动员在与网接触的这段时间内的平均加速度大小是（）A.5m/s2B.9m/s2C.4m/s2D.14m/s2

课堂互动探究二：加速度的大小2.假设在某次比赛中，中国选手马琳接近了对手打来的速度大小为30m/s的乒乓球，并将球以45m/s的速度反向扣杀，从接住到扣杀历时0.15s,则乒乓球在被扣杀时平均加速度大小为（）A.50m/s2B.100m/s2C.250m/s2D.500m/s2课堂互动探究二：加速度的大小加速度的计算步奏1、先规定正方向，一般选取初速度方向为正方向。2、计算出速度变化量△v3、找出发生速度变化量△v所用的时间△t。4、由公式a=△v/△t计算加速度a，并对a的方向做出说明课堂互动探究二：加速度的大小课堂互动探究二：加速度的大小966200320.30.20课堂互动探究二：加速度的大小从上述表格中，你得到什么启示？1、速度V很小，但速度变化量△V却可以较大，加速度a可以较大也可能较小。2、速度V很大，但速度变化量△V却可以较小，加速度a可以较大也可能较小。3、由此可见，加速度a可和速度V大小无关，也和速度变化量△V无关，只和速度变化率有关。物体做直线运动时物体做曲线运动如课堂互动探究三：加速度的方向总之，a和v同向，物体做加速运动；a和v反向，物体做减速运动课堂互动探究三：加速度的方向例题3.甲乙两个物体在同一直线上沿着南北方向运动，且规定向南为正方向，它们的加速度分别为a甲=+2m/s2,a乙=-2m/s2，对甲乙运动的描述，下列说法正确的是（）A.甲的加速度大于乙的加速度B.甲一定向南运动，乙一定向北运动C.甲的速度和乙的速度变化得一样快D.甲乙在相等时间内的速度变化相同课堂互动探究三：加速度的方向3.汽车的初速度是V1，经过一段时间后速度变为

V2，用△V表示这段时间内的速度变化量，为了在图中表示加速度a,我们以初速度V1的箭头端为起点，以后来的速度V2的箭头端为终点，作出一个新的箭头，表示速度的变化量△V。则下列能正确表示汽车做减速运动的是（）ABCD课堂互动探究三：加速度的方向课堂互动探究四：从图像理解加速度例4.(多选)如图所示是某质点运动的速度图像，由图像可知（）A.0～1S内的加速度是2m/s2B.1～2S内的位移大小是2mC.0～1S内的加速度大于2～4S内的加速度D.0～1S内的运动方向与2～4S内的运动方向相反课堂互动探究四：从图像理解加速度课堂互动探究五：用光电门测加速度课堂互动探究五：用光电门测加速度例题.如图所示，遮光条d=1cm，A、B间的长度L=30cm,遮光条通过两光电门A、B的时间分别是0.010s,0.005s,滑块从光电门A到B的时间为0.200s,则下列说法正确的是(）A.滑块经过A的速度为1cm/sB.滑块经过B的速度为2cm/sC.滑块的加速度为5m/s2D.滑块在A、B间的平均