专题训练02 力和机械作图-2018年八年级下册物理名师学案（沪粤版）

专题训练02力和机械作图2018年八年级下册物理名师学案（沪粤版）一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版物理教材八年级下册，第二章第二节“力和机械作图”。本节主要介绍力的概念、作用效果以及简单机械的原理和作图方法。具体内容包括：1.力的定义和计量单位2.力的作用效果：形变和运动状态改变3.摩擦力、弹力和重力的基本概念4.简单机械：杠杆、滑轮和斜面的原理及作图方法二、教学目标1.理解力的概念，掌握力的作用效果，能运用力解释生活中的一些现象。2.认识摩擦力、弹力和重力，了解它们在实际中的应用。3.理解简单机械的原理，学会使用机械作图方法，提高解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.难点：摩擦力、弹力和重力的概念及其应用。2.重点：简单机械的原理和作图方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、杠杆、滑轮、斜面等。2.学具：学生手册、练习册、铅笔、橡皮、直尺等。五、教学过程1.实践情景引入：讲解力作用在物体上的例子，如拉扯弹簧、推动小车等，让学生感受力的存在和作用效果。2.知识讲解：（1）力的定义和计量单位：力是物体对物体的作用，单位是牛顿（N）。（2）力的作用效果：力可以使物体发生形变，如拉伸、压缩等；力还可以改变物体的运动状态，包括运动速度和方向。（3）摩擦力、弹力和重力：摩擦力是两个接触面之间阻碍相对运动的力；弹力是物体因形变而产生的力；重力是地球对物体的吸引力。3.例题讲解：分析生活中的实例，如拉扯弹簧、抛物线运动等，运用力的知识进行解释。4.随堂练习：学生自主完成练习册上的相关题目，教师进行点评和讲解。5.简单机械：讲解杠杆、滑轮和斜面的原理及作图方法，让学生理解并学会运用这些机械解决实际问题。六、板书设计力的概念、作用效果力：物体对物体的作用作用效果：形变、运动状态改变摩擦力、弹力和重力摩擦力：阻碍相对运动的力弹力：形变产生的力重力：地球对物体的吸引力简单机械杠杆：动力×动力臂=阻力×阻力臂滑轮：改变力的方向斜面：省力、费距离七、作业设计1.题目：根据生活实例，运用力的知识进行解释。答案：例如，抛物线运动中，重力使得物体向下运动，空气阻力影响物体的飞行速度和方向等。2.题目：绘制一个简单的机械作图，并说明其原理。答案：例如，绘制一个杠杆，标注动力、动力臂、阻力、阻力臂等。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学内容较为抽象，需要通过实例和实践让学生更好地理解和掌握。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解释生活中的现象，提高学生的实际应用能力。2.拓展延伸：结合生活中的实例，让学生进一步探究力的作用效果和机械的运用，如自行车刹车原理、吊车工作原理等。重点和难点解析一、简单机械的原理简单机械是指没有电气或电子部件的机械，主要包括杠杆、滑轮和斜面等。它们在生活中的应用非常广泛，如撬棍、吊车、滑轮组、斜坡等。简单机械的原理主要是利用力的分解和杠杆原理来减小力的作用效果或改变力的方向。1.杠杆：杠杆是能绕固定点（支点）转动的硬棒。杠杆根据作用力和力臂的关系分为三类：一类是动力臂大于阻力臂的省力杠杆，如撬棍；一类是动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，如天平；一类是动力臂小于阻力臂的费力杠杆，如筷子。2.滑轮：滑轮是能绕轴线转动的圆形或方形硬板。滑轮根据轮轴的数量分为两类：一类是动滑轮，即轴线可以在滑轮上移动的滑轮；一类是定滑轮，即轴线固定在滑轮上的滑轮。滑轮的作用是改变力的方向，如吊车中的动滑轮可以省力，而定滑轮则可以改变力的方向。3.斜面：斜面是倾斜的平面，它可以将水平力转化为垂直力，从而减小力的作用效果。斜面的倾斜程度（即斜率）越小，省力效果越好，但同时会增加移动的距离。二、简单机械的作图方法作图方法是指如何准确地绘制简单机械的图形。掌握正确的作图方法不仅能帮助学生更好地理解简单机械的原理，还能提高他们在实际问题中的解决能力。1.杠杆的作图：杠杆的作图主要包括确定支点、力的作用点、力的大小和方向。作图时，可以用箭头表示力的方向，用数字表示力的大小。2.滑轮的作图：滑轮的作图主要包括确定滑轮的位置、力的作用点、力的大小和方向。作图时，可以用实线表示滑轮，用箭头表示力的方向，用数字表示力的大小。3.斜面的作图：斜面的作图主要包括确定斜面的位置、倾斜程度、力的作用点、力的大小和方向。作图时，可以用实线表示斜面，用箭头表示力的方向，用数字表示力的大小。三、重点和难点的教学策略1.运用实例：通过讲解和展示生活中的实例，如撬棍、吊车、斜坡等，让学生直观地了解简单机械的原理和应用。2.动画演示：利用多媒体技术，制作动画演示简单机械的工作原理，让学生更深入地理解机械的运作。3.动手实践：让学生亲自动手制作和拆解简单机械模型，通过实践操作，加深对机械原理的理解。4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对简单机械原理的理解和作图方法，相互学习和交流。5.练习巩固：布置相关的练习题目，让学生运用所学知识解决问题，巩固对简单机械原理和作图方法的掌握。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解清晰：在讲解力和机械原理时，教师应确保语言清晰、准确，避免使用过于复杂的词汇或概念。2.语调生动：在讲述实例和作图方法时，教师应适当调整语调，使之富有变化和感染力，吸引学生的注意力。二、时间分配1.合理规划：教师应合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.控制节奏：在讲解重点和难点内容时，教师应适当放慢节奏，给予学生充分理解和消化知识的时间。三、课堂提问1.启发思考：教师应通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣和探究欲望。2.鼓励回答：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，勇敢回答问题，增强他们的自信心。四、情景导入1.生活实例：教师可以利用生活中的实例导入新课，如讲解杠杆原理时，可以引入撬棍撬起重物的例子。2.直观展示：通过展示图片或实物模型，让学生直观地了解简单机械的结构和原理。五、互动环节1.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对简单机械原理的理解和作图方法。2.