山东建筑大学课程设计用纸

山东建筑大学课程设计用纸一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握《建筑学导论》中关于建筑风格的基本概念和历史演变。

2.学生能够识别并描述不同建筑风格的典型特征，如古罗马式、哥特式、巴洛克式等。

3.学生能够了解建筑与社会文化、技术发展之间的关系，并能够分析其对当代建筑的影响。

技能目标：

1.学生通过小组合作，能够运用所学的建筑风格知识，设计并绘制一份具有特定风格的概念性建筑设计草图。

2.学生能够运用批判性思维，对所设计的建筑进行分析，提出改进和优化的建议。

3.学生通过课堂报告和讨论，能够有效表达自己的设计理念，提高沟通与展示能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对建筑艺术的兴趣和欣赏能力，增强对建筑文化的尊重和认识。

2.学生通过学习不同建筑风格的优点，培养创新意识和审美情趣，形成个性化的设计理念。

3.学生在团队协作中，学会尊重他人意见，培养合作精神和社会责任感。

本课程旨在帮助学生建立扎实的建筑学基础知识，培养其设计能力和审美观念，同时注重培养其情感态度和社会责任感，为今后从事建筑设计和研究打下坚实基础。针对大学二年级学生的认知水平和学习特点，课程设计注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探索、积极实践，以达到预期学习成果。

二、教学内容

1.建筑风格概述：介绍建筑风格的基本概念、分类及其发展简史，对应教材第一章“建筑与建筑学”相关内容。

2.古罗马式建筑：分析古罗马式建筑的典型特征、历史背景及其在现代建筑中的应用，对应教材第二章“西方古代建筑”中的古罗马建筑部分。

3.哥特式建筑：探讨哥特式建筑的风格特点、技术成就及其对后世建筑的影响，对应教材第二章“西方古代建筑”中的哥特建筑部分。

4.巴洛克式建筑：阐述巴洛克式建筑的装饰风格、空间布局及其艺术价值，对应教材第三章“西方近现代建筑”中的巴洛克建筑部分。

5.现代建筑风格：分析现代建筑的主要流派、设计理念及其技术革新，对应教材第三章“西方近现代建筑”中的现代建筑部分。

6.建筑设计实践：结合所学建筑风格知识，指导学生进行建筑设计实践，包括概念草图设计、方案分析和优化等，无对应教材章节，需结合实际案例进行教学。

教学内容安排和进度：

第一周：建筑风格概述

第二周：古罗马式建筑

第三周：哥特式建筑

第四周：巴洛克式建筑

第五周：现代建筑风格

第六周：建筑设计实践（一）

第七周：建筑设计实践（二）

第八周：课程总结与成果展示

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，旨在帮助学生系统掌握建筑风格知识，为后续的设计实践打下基础。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度。

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握建筑风格的基本概念、历史演变和特点。此方法主要用于建筑风格概述和各时期建筑风格的教学，对应教材的理论知识部分。

2.讨论法：针对建筑风格的应用、优缺点比较等主题，组织学生进行课堂讨论，鼓励发表个人见解，提高学生的批判性思维能力。讨论法主要应用于现代建筑风格教学，以及建筑设计实践的方案分析环节。

3.案例分析法：选择具有代表性的建筑案例，分析其风格特点、设计理念和技术创新。通过案例教学法，使学生更好地理解理论知识，并激发其创作灵感。此方法应用于古罗马式、哥特式、巴洛克式等建筑风格的教学。

4.实验法：组织学生进行建筑设计实践，让学生动手绘制概念草图，体验设计过程，提高实际操作能力。实验法主要应用于建筑设计实践环节，鼓励学生将所学知识应用于实际项目中。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，共同完成建筑设计实践任务。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

6.展示与评价法：组织学生进行课堂展示，展示自己的设计作品，并邀请其他同学和教师进行评价。此方法有助于提高学生的表达能力和审美观念，同时激发其竞争意识。

具体教学方法安排如下：

第一周：讲授法，介绍建筑风格概述

第二周：讲授法与案例分析结合，分析古罗马式建筑

第三周：讲授法与案例分析结合，探讨哥特式建筑

第四周：讲授法与案例分析结合，阐述巴洛克式建筑

第五周：讲授法与讨论法结合，分析现代建筑风格

第六周：实验法与小组合作法结合，进行建筑设计实践（一）

第七周：实验法与小组合作法结合，进行建筑设计实践（二）

第八周：展示与评价法，课程总结与成果展示

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，采用以下方式进行综合评定：

1.平时表现：占20%

-课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的表现，鼓励积极发言，培养批判性思维。

-小组合作态度：评估学生在团队合作中的沟通能力、协作精神和责任心。

2.作业：占30%

-课后作业：针对每次课程内容布置相关作业，如建筑风格分析报告、设计草图等，以检验学生对课堂知识的掌握和应用能力。

-设计实践报告：要求学生提交设计过程中的思考、分析和改进过程，评估学生的设计思路和创新能力。

3.考试：占30%

-期中考试：形式为闭卷考试，测试学生对建筑风格基本概念、历史演变和特点的掌握程度。

-期末考试：形式为开卷考试，重点考查学生将所学知识应用于实际案例分析的能力。

4.设计作品展示：占20%

-个人设计作品：评估学生在建筑设计实践中的成果，包括设计理念、草图、模型等，检验学生的实际操作能力。

-展示与汇报：评估学生在课程总结与成果展示环节的表现，包括展示效果、汇报能力和现场反应。

教学评估具体安排如下：

第一周至第七周：每周进行一次课后作业评估，累计成绩作为作业部分的成绩。

第八周：进行设计作品展示和汇报，评估学生的设计实践能力。

期中、期末：分别进行期中和期末考试，全面测试学生对课程知识的掌握程度。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共8周，每周1次课，每次课2学时，共计16学时。

-每周教学内容与课程进度相对应，保证学生在短时间内掌握各建筑风格知识。

2.教学时间：

-课堂授课时间：安排在学生精力充沛的上午或下午进行，以利于学生集中注意力学习。

-设计实践时间：学生可根据自己的作息时间和兴趣爱好，自由安排课余时间进行设计实践。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行授课。

-实践课：安排在建筑实验室或设计工作室，为学生提供良好的实践环境和设备支持。

具体教学安排如下：

第一周：建筑风格概述

-授课时间：周一上午

-授课地点：多媒体教室

第二周：古罗马式建筑

-授课时间：周二下午

-授课地点：多媒体教室

第三周：哥特式建筑

-授课时间：周三上午

-授课地点：多媒体教室

第四周：巴洛克式建筑

-授课时间：周四下午

-授课地点：多媒体教室

第五周：现代建筑风格

-授课时间：