学校德育工作总结2012年春学期_第1页
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文档简介

学校德育工作总结学校德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的基础性教育，是培养造就合格公民的起点。德育工作渗透于学校工作的整个过程，贯穿在学生日常生活的各个方面，对学生的健康成长和学校工作起着导向、推动和保障作用。这学期，我校坚持德育为先，以人为本，贴近学生生活，全面落实科学发展观，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，深入推进校园文化建设，积极探索学校德育与社会支持协同合作的新机制，着力培养学生良好的行为习惯、思想道德素质和健康的心理素质。现作如下小结：一、着力加强理论学习，大力开展德育实践研究。1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和上级有关师德教育的文件资料，让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。二、提高思想认识，提升德育队伍素质。1、加强领导班子建设。成立德育工作领导小组，由一把手校长负责全面工作，各部门负责人、各班主任共同参与，齐心协力，努力做好学校德育工作。2、加强教师队伍建设，提升师德水准。通过贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《中小学教师职业道德规范》，开展师德教育，引导老师以爱心从事教育。逐步健全制度，不断充实师德教育内容。通过教育引导、学习培训和奖惩等形式加强教师队伍建设。通过加强师德师风建设，开展师生结对助学活动，推动教师引领，同伴互助，努力践行“做人民满意的教师”的承诺。3、加强班主任队伍建设，提升班级管理水平及理论高度。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。健全班主任的培训学习制度，开好班主任工作会议。不断加强对班主任工作规范性的指导，要求课间操到场，学校集会、班级活动到场，努力使班级工作更富有实效。同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展文明班级的创建活动。开展班主任工作经验交流会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。4、加强心理健康教师队伍建设，加强学生心理品质教育。我校高度重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，多渠道地了

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