幼儿园中班体育教案

———幼儿园中班体育教案幼儿园中班体育教案1一、活动目标：1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2、引导幼儿乐观动脑，乐观探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规定和活泼开朗的性格。二、活动准备：1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。2、场合布置：第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子3、录音机，磁带4、活动前检查场合上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。三、设计思路：中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性加强，体力明显加强，活泼好动，喜爱试验一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始显现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了肯定的安全意识。跳动是中班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对本身身体发展的自信心等。为孩子们订立符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过试验、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们磨练身体的好伙伴”。3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。（二）供应料子。自由练习。1、老师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的方法最多，本领最大。”2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。老师察看各种不同发展水平幼儿的活动情形（三）难点练习，重点引导。1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。老师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”2、幼儿自由练习数次，帮忙胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓舞敢于试验难度大的幼儿。3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）老师随机察看引导。（四）玩游戏：运果子孩子们对面有很多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规定，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子（五）结束活动：放松身体。1、“今日，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们愉快。”老师简单总结，称赞孩子的表现。2、听——，你听到了什么？（舒缓动作）坐下相互捶捶腿，放松本身。听音乐做放松动作回教室。幼儿园中班体育教案2活动目标1．提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。2．学习与同伴商讨合作玩的方法。活动准备1、教具：录音机、磁带、空场合。2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。活动过程1、扮演角色，活动身体（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。师：宝宝们你们想把本身的身体练的棒棒的吗？幼：想。师：那跟着妈妈一起去磨练身体吧！开起我们的小汽车启程吧！（师生入场）（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。师：那现在我们一起来磨练吧。（师生一起做圈操）2、供应料子，自由探究。（1）老师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自试验，老师个别引导。（3）老师认真察看，邀请幼儿上来呈现各种玩圈的方法。相互启发沟通。玩圈方法简介如下：A．滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B．跳圈：在圈里跳进跳出。C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边沿，侧向移动双脚，使圈向前滚动。G．套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出（4）幼儿带着同伴的启发，连续探究练习。师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？幼：跳。师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，老师讲评跳的好的幼儿）3、难度练习，重点引导（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。老师重点引导：如何与同伴商讨合作玩的方法。师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼儿自由结伴玩圈）（2）老师将合作得较好的组的玩法呈现给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。（3）老师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可愉快了，你们不但用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要称赞你们。4、游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？幼：饿。