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文档简介

写一句“爱护花草”的提示牌1.不要践踏草坪！2.草儿青青，足下留情！草儿要睡觉，请您边上绕！小草怕疼，踏之何忍？3.花儿很柔弱，大家勿抚摸！4.小花多可爱，请勿来伤害！魅力语言的一、初读课文，感知课文的主要内容。

1．看朗诵视频，圈出不认识的生字词。

2．想一想：这篇课文主要讲了一件什么事情？魅力繁华斑白乞丐

著名询问嬉戏盲人

陶醉华丽叹息沉吟匆匆浓厚诗意

衣衫褴褛双目失明

唉声叹气无动于衷姗姗而去万紫千红满面愁容莺飞燕舞良辰美景魅力：极能吸引人的力量。姗姗而去：形容一个人缓慢从容地离去。陶醉：快乐的沉浸在某种境界或情绪中。浓厚：对某件事或某种事物兴趣很大。衣衫褴褛：比喻一个人生活艰苦，衣着破旧。繁华：形容城镇或街市繁荣热闹。无动于衷：心里一点不受感动，一点不动心。二、快速阅读课文，然后回答：

课文是通过一件什么具体事例来

说明“语言的魅力”的？我们一起来回顾

这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲老人乞讨，他在身旁立了一个木牌，写着：我什么也看不见！可是路人无动于衷。法国诗人让•彼浩勒看到了拿起笔在牌子上写下：“春天到了，可是……”几个字，结果行人慷慨施舍的动人故事，使我们深深感受到了语言的巨大力量。三、默读第一自然段：

1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。

2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都是怎么做的？

街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。四、默读2—5自然段，想一想：

诗人在盲老人的木牌上添了6个字后，老人和路人都发生了什么变化呢？用——线画出来，并完成下表。按事情发展木牌上行人的表现盲老人的表现盲老人的收入盲老人写的诗人写的按事情发展木牌上行人的表现盲老人的表现盲老人的收入盲老人写的我什么也看不见无动于衷叹息悲伤什么也没得到诗人写的春天来了，可是我什么也看不见纷纷解囊相助笑着说给钱的人多极了五、比较句子，哪句更有魅力，为什么？1、我什么也看不见。2、春天到了，可是……小结：这就是语言产生的作用，什么样的语言才会产生这么大的作用呢？

富有诗意，带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语言。只有这种语言，才有它独特的魅力。让我们有感情的朗读课文的最后一个自然段，再一次领略一下语言的魅力。

“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明

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