中职基础会计课程设计

中职基础会计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握基础会计的基本概念、原则和方法，理解会计在经济活动中的作用；

2.使学生掌握会计要素、会计科目、会计分录等基本知识，能正确运用到实际会计工作中；

3.帮助学生了解财务报表的编制方法和程序，学会分析财务报表反映的企业经济状况。

技能目标：

1.培养学生熟练运用会计科目、会计分录进行账务处理的能力；

2.提高学生编制财务报表的技能，能独立完成简单企业的财务报表编制；

3.培养学生运用会计信息进行经济分析的能力，为决策提供依据。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，养成遵守会计职业道德规范的习惯；

2.激发学生对会计工作的兴趣，树立正确的职业观念，为未来从事会计工作打下坚实基础；

3.培养学生的团队协作意识，提高沟通能力，为将来在职场中的发展奠定基础。

本课程针对中职学生特点，注重实用性，结合企业实际需求，使学生掌握基础会计知识，提高实际操作能力，培养良好的职业素养，为未来从事会计工作奠定基础。在教学过程中，将目标分解为具体学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.会计基本概念与原则：介绍会计的定义、目的、对象和基本假设，阐述会计信息质量要求，解析会计要素及其确认、计量原则。

2.会计科目与分录：讲解会计科目的分类、设置和运用，使学生掌握会计分录的编制方法，学会运用借贷记账法进行账务处理。

3.记账方法与会计凭证：介绍记账方法的种类，重点讲解借贷记账法的运用，分析各类会计凭证的编制和使用。

4.账簿与会计报表：讲解会计账簿的种类、登记方法，使学生掌握日记账、总账、明细账的登记过程，学会编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表。

5.会计核算程序：阐述会计核算的基本步骤和方法，分析企业经济业务核算的流程，使学生了解会计核算的全过程。

教学内容依据教材章节进行安排，具体如下：

第一章：会计基本概念与原则

第二章：会计科目与分录

第三章：记账方法与会计凭证

第四章：账簿与会计报表

第五章：会计核算程序

教学进度安排合理，注重理论与实践相结合，确保学生能够循序渐进地掌握基础会计知识。在教学过程中，教师应关注学生的实际操作能力培养，提高教学效果。

三、教学方法

针对中职基础会计课程特点，本章节采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：以教师为主导，系统讲解会计基本概念、原则、科目、分录等理论知识，为学生奠定扎实的会计基础。

2.案例分析法：结合实际企业案例，引导学生运用所学知识分析会计问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对会计核算程序、财务报表编制等难点问题进行深入探讨，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.实验法：设置模拟实验，让学生动手操作会计软件，进行账务处理、编制财务报表等实际操作，提高学生的实际操作能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，让学生在完成任务的过程中掌握会计知识，培养学生的自主学习能力和实践能力。

6.情景教学法：模拟企业实际工作场景，让学生在真实环境中学习会计知识，提高学生的职业素养和适应能力。

7.互动式教学法：教师与学生互动，提问、答疑，引导学生积极思考，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

8.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学模式，拓展学生的学习空间，提高教学效果。

教学方法的选择和运用应注重以下几点：

1.结合课程内容和教学目标，选择合适的教学方法；

2.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；

3.针对不同学生的学习特点，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣；

4.加强课堂互动，关注学生的个体差异，提高教学质量。

四、教学评估

为确保教学质量和学生能力的提升，本章节采用以下评估方式，以客观、公正地全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：包括课堂纪律、出勤、参与讨论、提问回答等情况，占总评的20%。旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队协作精神。

2.作业评估：针对课程内容布置适量作业，包括理论知识和实际操作，占总评的30%。通过作业检查，了解学生对课程知识的掌握程度，及时发现问题并给予指导。

3.实验报告评估：学生在完成模拟实验后，提交实验报告，占总评的20%。评估学生实际操作能力和对实验结果的总结分析能力，培养学生的实践能力和创新思维。

4.考试评估：设置期中和期末两次考试，分别占总评的20%和30%。考试内容包括理论知识和案例分析，旨在检验学生对课程知识的掌握和应用能力。

5.附加评估：针对学生在课堂外参与会计相关竞赛、实践活动等，给予适当加分，鼓励学生拓展知识面，提高自身能力。

教学评估应注意以下几点：

1.评估方式应与教学目标相结合，全面反映学生的学习成果；

2.评估标准明确，具有可操作性，确保评估的客观性和公正性；

3.注重过程性评估，关注学生的进步和成长，及时给予反馈和指导；

4.鼓励学生自我评估和互相评估，提高学生的自我管理和团队合作能力；

5.定期对教学评估结果进行分析，调整教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节对教学进度、时间和地点进行以下安排：

1.教学进度：课程共计64课时，按照教材章节顺序进行教学。具体安排如下：

-第一章：会计基本概念与原则（8课时）

-第二章：会计科目与分录（12课时）

-第三章：记账方法与会计凭证（10课时）

-第四章：账簿与会计报表（14课时）

-第五章：会计核算程序（10课时）

-复习、讨论与实验（10课时）

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一至周五的上午或下午进行教学，每次授课2课时，共计16周。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，便于教师运用多媒体手段辅助教学；实验操作在会计模拟实验室进行，为学生提供实际操作的环境。

教学安排考虑以下因素：

1.学生实际情况：充分考虑学生的作息时间、学习能力和兴趣爱好，合理安排教学进度和时间；

2.教学效果：保证教学内容的紧凑性和连贯性，确保学生在有限时间