中职教育一年级上学期《幼儿心理学的概述》教学课件_第1页
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文档简介

任务2幼儿心理学的概述项目一

绪论主要内容1幼儿心理学的研究对象幼儿心理学定义2幼儿心理学的研究内容34幼儿心理学的研究意义幼儿心理学定义Part1生活中的心理现象

新生儿第一次打疫苗不哭也不闹，几乎没有什么反应，可是等到他几个月后，看见医生阿姨拿着针头打针，哭的哇哇大叫，再大一点，看到穿白色大褂的阿姨就开始哭，本来好好的孩子，哭的越来越厉害。生活中的心理现象

2岁的幼儿，开始和父母逆反了，不听话了。你说东，他偏说西，而且经常情绪失控，大人很难制止。1.幼儿心理学：主要研究对象是3-6岁儿童，是研究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。2.揭示了幼儿心理发展的特点和规律，解释了幼儿心理变化的原因。幼儿心理学的研究对象Part2狭义：幼儿期指进入幼儿园开始到上小学之前的幼儿。广义：包括胎儿、新生儿、乳儿、婴儿、幼儿，即0-6岁的幼儿。胎儿：受精卵到出生前新生儿：出生一个月内乳儿：一月到一岁婴儿：一岁到三岁幼儿：三岁到六岁。

所以，幼儿指的是受精卵形成以后直至入学前的儿童，即0-6岁的儿童。幼儿心理学的研究内容Part3幼儿心理发展的相关理论；学前儿童感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象、情绪情感、语言、社会化、自我意识等的发展规律。幼儿心理学的研究意义Part4案例1

张老师，一位年轻的幼儿园老师刚到幼儿园工作，非常喜欢孩子，孩子也很喜欢和她亲近，但当张老师组织活动的时候说：“小朋友们，我们来拉一个圆圈做游戏好吗？”孩子们都很高兴。顿时，许多只小手争着伸向老师，谁也不肯让开，圆圈拉不成了。案例2

谁才是乖孩子？

1.学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理特点，走进童心世界。

2.学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观。

3.掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作。比如当我们了解幼儿在3岁年龄阶段不太会和别人一起玩的时候，我们就不会对3岁幼儿的合作性做更多的要求。

4.学习幼儿心理学，有助于为幼儿发展提供更加合适的环境。幼儿的心理发展与周围的环境有着直接的关系，通过学习幼儿心理学，我们会重视并能够为幼儿创造一个使其很好发展的环境。1幼儿心理学的研究对象幼儿心理学定义2幼儿心理学的研究

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