中心校领导教学综合管理的发言稿三篇

中心校领导教学综合管理的发言稿三篇中心校领导教学综合管理的发言稿1各位领导、老师：大家下午好！我教学经验不够丰富，所以无所谓经验介绍，只是希望能与各位老师交流一下，真诚的希望大家帮我将教育教学做得更好。下面就上次期末考试情况从以下三个方面做一简单介绍，不到之处望各位老师批评指正。一、考试情况我校六年级共有学生17人，参加考试16人，一人因多重残疾未参加考试，参考率为94%。语文总分为1218.均分为76.学区排名第一。二、经验交流1.多鼓励，让学生爱学语文。无论成绩好坏，在上课时尽量给予每个人相应的关注。当我们提出一个问题时，通过观察不难发现除了积极发言的同学外，还有的同学会悄悄低下头，也有几个同学在犹豫不决，这时就需要给予这部分同学一定程度的鼓励，让他先敢于将自己的想法说出来，无论对错，这已经是一种进步了。若对了，会提高他的自信，若不对，最起码也让他知道即使错了也没什么，这样，无形中就会给全班同学一个信号：只要敢于说出自己的想法就已经很棒了。这样就会调动大家的积极性，让他们敢思考，多思考，最后变为爱思考，从而一步步去爱上学习语文。2.加强积累，强化训练。在平时抓紧基础知识的掌握及积累，在课堂上对一些重点题型进行强化训练，提高知识的运用能力。像看拼音写词语、形近字组词、根据课文内容填空主要还是依靠平时积累，而像修改病句、句型转换、阅读理解这类题目就需要多进行练习，让学生自己掌握方法，能够举一反三，从而慢慢形成良好的.学习习惯，进一步提高教学成绩。3.有针对性的进行辅导。都是学生，但却是存在差异的，这就需要我们因材施教。一般情况下，对于学习能力强，自觉性较高的学生我们只需稍加关注，加以引导即可。而对于基础薄弱，学习能力较弱，没有养成良好学习习惯的学生，就需要我们多用心，留意其上课时的一举一动，及其学习状态，还有作业的完成情况及作业质量，从而帮助我们更好的、更准的给予其辅导，让他们一步一步的前进。三、奋斗目标争取在本学期期中统测中均分由76提高到78分，名次为第一。以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进。中心校领导教学综合管理的发言稿2尊敬的各位领导、亲爱的同仁：大家好！很荣幸今天能站在这里和大家一起交流和分享我校团工作的一些想法和做法。我今天发言的主题是心想事成，这也是我校20__学年的学年愿景。这个想是指善于思考，运用问题导向多方位思考，最终完成目标。拿我们学校团工作来说，初中生正处在三观形成的关键期，特别是像我们农村学校的学生他们的背后往往还有一个或是单亲或是贫困或留守或外来务工的家庭。他们是获得感和幸福感较低的一个群体。因此，帮助学生扣好人生的第一颗扣子，建立自尊、自信的良好品格，不让他们在青春的起跑线上因为各种原因而放弃，我想这就是我校团工作的初心和使命。有了这个初心和使命，让我们团工作更有抓手。我将从以下几个方面讲讲我校团工作开展情况：（一）守正出奇培训时讲的这四个字让我印象非常深刻。像爱国主义教育、五四青年节、换巾仪式、入团仪式等常规活动我们都能仪式感满满的做到位。而出奇我想就是要创新，例如我们知道学生喜欢追星，那怎样的人值得我们去追?在这疫情的特殊时期，我校团委特编辑推出5期我们的偶像发送给学生。第一期为科学家；第二期为医护人员；第三期为军人，第四期为平民英雄，第五期为温暖的守护者教师。主要是为让学生懂得谁才是我们一辈子应该崇拜的偶像，也为他们树立更为远大的人生目标。（二）榜样引领在学校有很多同学因为家庭、自身等等原因会自卑、迷茫，如何帮助这个群体，也是我校团工作的重中之重。每年我们团委都会组织家庭比较困难的学生学习北大学子王心仪写的一篇文章《感谢贫穷》，由我们江卫华校长亲自讲解并送给学生一套扉页上他亲笔写的苦难与失败是人生最大的财富书籍。通过活动给学生树立自信。今年开学后邀请当年一位贫困生来我们学校给学生做讲座，谈起他的家庭情况，他毫不自卑，很自信也很坦诚的说到感谢政府、感谢学校一直以来对他们家庭的帮助，他会永远感恩，更加努力，然后回报社会。感恩、努力、回报社会这是多么正的三观啊。（三）借力宣传我们知道宣传是最大的生产力，各项活动前期预热、中期开展、后期宣传一样都不能少。校内的电子屏每天都是滚动式播放学生的照片，比如认真读书的照片会配文字你认真的样子真美，早上来校的照片配上元气满满的一天，打扫卫生的'照片学校因你而整洁美丽等等。学生特长、音体美比赛等等视频剪辑好，利用广播站时间在各个班级播放，各项活动的报道也通过各种渠道向家长、社会不断传递。例如这个月的五四青年节我们团委做的推送名为《假如你年少有为不自卑，奔涌吧，后浪》，里面包含奔涌吧后浪视频及一些名人他们年轻时的时光片羽，他们年轻时也是充满坎坷和失意，但却少有颓丧和自弃。意在告诉学生，逆行的青春会让他们超越自己，不要纠结，尽可能理性面对自卑、迷茫甚至未来路上的恐慌，与身边的老师与同学一起前行。当然，作为学校团工作很容易出现重学生而轻教师的现象。而我们深知青年教师是学校的中流砥柱，如何提高青年教师工作热情，激发他们的内驱力，也是我们团工作的内容。为此，我校建立顾松青年班主任工作室、青年德育导师工作坊、青年教师联谊群等一系列的组织群体。拿我校青年班主任工作室来说，从去年10月份成立至今已经开展了6次线下研讨会、2次线上研讨会、2次主题论坛及2次团建活动，就在这星期我校还专门请专业团队给工作室拍摄了微电影。在一次次的活动中也大大提高了他们的工作热情。常言道：一人行疾，众人行远！所有的工作不可能一个人去完成，我们有大队辅导员、有学生会、有班主任，想办法借好他们的力，会事半功倍的。相信，这样一群爱教育，善思考，会创新的人，在组织的带领行，必定心想事成！千里之行始与足下，只要启程，必有远方。尊敬的领导，亲爱的团干部们，我今天的发言到此结束，如有不当之处望批评指正，谢谢大家！中心校领导教学综合管理的发言稿3尊敬的各位领导、在座的各位同仁：非常感谢教育科、研培中心的各位领导给予我们__小学在这里发言的机会，说真的，站在这里，我的内心是诚惶诚恐，因为回顾这几年__小学的教学成绩，可以说是时起时伏，不是非常稳定，所以，在这里，我仅就__小学日常工作中的一些作法向各位领导、各位同仁作一汇报，不足之处，恳请批评指证。我汇报的题目是《质量立校，荣誉兴校以朴实的管理促进教学质量的逐步提升》。质量是一所学校的生存之基，发展之本，更是学校工作的'核心内容。没有质量，就没有孩子们的个性发展，也就没有社会和家庭的高度认可。因此，围绕强师固本，质量立校，育人为本，荣誉兴校的工作理念，我校依据学校的自身实际情况，坚持一个核心，三个抓实，以朴实的管理，促进学校教学质量的逐步提升。一、统一认识，以教学工作为核心面对学校教学质量不够稳定这一现状，学校以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来。工作中，学校的教学工作由校长负总责，行政班子成员落实于各科日常监督与管理中，行政间既做到分工明确，也做到相互协作，互补前进。每学期开学初，行政例会做的第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足。每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中，并落实到日常教学管理、校本教研工作中。二、落实管理，以三个抓实为工作具体内容日常管理工作是确保学校教学质量的重要工作举措，没有扎实的日常管理，就没有有序、有效的教学，为此，我校主要做好以下三个抓实1、实实在在为教师的专业发展提供平台。在日常工作中，面对活在当下这一工作实际，学校积极谋划，组织教师积极参与教育集团内的各项交流，比如电子白板培训，集团赛课等，同时，积极与教研培中心协调，做好名师送教活动，近年来，先后邀请___、___、___等名师到校进行专题讲座，对老师们的教学工作进行指导。同时选派老师名师工作室学习，通过学习，促进了他们的业务素质提升，培养了我校的业务骨干。此外，还积极组织教师积极参与区内外的各级培训工作，为教师专业能力的提升搭桥铺路。2、扎扎实实做好校本研修工作学校在日常工作中，以课堂教学为中心，重视教研组、备课组建设，确定每周二为语文集体教研时间，每周三为数学教研时间，细化考研过程的管理工作，分管行政各级参与每一次过教研活动，确保教研做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。强调各教研组，结合各组实际，做到五个一，即组织好一节符合教学实际的研讨课，做好一次针对实际问题的专题发言，落实一次学生知识竞赛或质量抽测，作好一次期末教学质量分析，完成一篇有一定质量的经验。通过这一系列举措，促进教师教学观念转变，树立质量意识，找准自身问题所在，努力提升教师业务素质。3、抓牢抓实教学常规管理我校从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，遵循教育教学规律，坚持以教学常规管理为主线，较好地完成了学校各项常规管理工作任务。工作中，推行行政值周责任制。行政轮流值周，当值行政负责对学校校园环境，教学课堂教学情况等进行巡视，确保开齐、开足各科课程。工作中，坚持教学常规督查定期与不定期相结合的原则。确立每月第一周为教学常规督查周，由教务处牵头，对教师备课、听课、作业批改情况等督查，重点查阅教师上课后的反思，听课后的建议等。工作中，确立每周二为行政听课日。每周二的听课日，学校行政对教师的授课情况作详细记录；课后，对教师的教学态度、备课情况、教学组织、教法运用和课堂效率等进行了中肯的评价，推进教师教学观念的转变，促进生本课堂理念的落实。以上，仅是我们__小学在日常管理工作中的点滴做法，与兄弟学校相比，其实也没有突出的地方。回顾近年来的教学工作，我们不难发现，我校教学成绩起伏不定，通过认真分析，寻找原因，我们发现，主要受以下几方面因素影响1、师资队伍不稳定，导致教师配备不够均衡。由于__小学位属于新都区边远农村学校，导致师资队伍极不稳定部分学科出现断层甚至没有，以致于学校年级师资配备中，部分年级偏弱，不能