帮助孩子从容应对挫折

PAGEPAGE6第十二讲《帮助孩子从容应对挫折》执教人：任兰兰2010.5【教学内容】帮助孩子从容应对挫折【教学目标】1、通过教学，使家长明白对孩子进行挫折教育是必要的。2、通过教学，使家长知道挫折教育倍受家长关注的原因在哪里。3、通过教学，使家长知道培养孩子的抗挫能力，首先必须具备良好的心理素质。4、要求家长理解家庭实施挫折教育的几点建议。【教学重点】家长理解家庭实施挫折教育的几点建议。【教学难点】培养孩子的抗挫能力，首先必须具备良好的心理素质。【教学过程】一、挫折教育已引起家长们的广泛关注。（p123－p125）1、一些发达国家的父母已经十分重视对孩子进行挫折教育，他们将培养孩子的自理能力和自强精神作为挫折教育的根本目的与实施途径。美国：要花钱，自己挣。瑞士：女生初中毕业到教养好的家庭当一年的女佣工。日本：每逢冬天，幼儿要赤身裸体于风雪中摸爬滚打一定时间。2、我国一部分家庭也开始关注孩子的初中教育。（1）尝试重走红军路。（2）利用假期到农村体验生活。二、挫折教育倍受家长关注的原因在哪里。（p125－p128）1、人的成长从来都不会一帆风顺，总要遭遇失败、困难和挫折。2、大凡成功者，都是在困难与挫折的斗争中获取成功的。3、面对日趋激烈的社会竞争，抗挫心理素质的培养，对孩子尤为重要。4、一些独生子女家庭对孩子娇生惯养，孩子的心理承受力普遍较差，不利于孩子的发展。5、在我国物质生活条件迅速改善的条件下，挫折教育对发展的发展尤为重要。三、培养孩子的抗挫能力，首先必须具备良好的心理素质。（p128－p129）1、对孩子的“胡思乱想”和“奇思怪想”要正确引导。2、对孩子的创新想法要大力支持。四、注重培养孩子敏捷的触类旁通的创新思维，引导孩子逐步走向创新的境界。（p94－p96）挫折是一种主观感受，主要是受个体心理承受力的制约，良好的心理承受力必须具备以下几个方面的因素：1、自信心。2、乐观精神。3、意志力。4、吃苦精神。5、独立自主。（2）养成孩子的问题意识。2、家庭生活中也有有知识、有科学、有问题。3、家长要欣赏孩子的遇事提出“为什么”的问题意识。三、鼓励孩子异想天开，在游戏中培养他们的想象力。（p90－p94）1、对孩子的“胡思乱想”和“奇思怪想”要正确引导。2、对孩子的创新想法要大力支持。四、注重培养孩子敏捷的触类旁通的创新思维，引导孩子逐步走向创新的境界。（p94－p96）1、培养孩子敏捷的创新思维。（1）举一反三（2）一题多解2、培养孩子的思维敏捷性的方法要求运算时既准确又迅速。3、进行准确而迅速的计算训练措施：（1）在低年级时，应将正确而迅速的计算要求作为“学习常规”的重要内容。（2）在形成一定“学习常规”的基础上，每天坚持5分钟左右的速算训练。（3）交给分钟一定的速算要领。■思考题1、怎样营造有利于孩子创新素质发展的家庭气氛？2、如何帮助孩子养成提出问题的良好习惯？3、子异想天开能不能培养孩子的想象力？4、怎样进行准确而迅速的计算训练措施？《创建学习型家庭，做合格家长》（第二十讲）——黄岗中心小学司立香【教学时间】2010年5月20日【教学内容】创建学习型家庭，做合格家长【教学目标】1、通过教学，使家长明白创建学习型家庭的意义。2、通过教学，使家长知道学习型家庭的要求。3、通过教学，使家长知道怎样做一个合格家长。【教学重点】怎样做一个合格家长。【教学难点】怎样做一个合格家长。【教学过程】一、创建学习型家庭的意义。（p220－p221）1、创建学习型家庭是社会发展的需要。基本特征：以学习为中心，以终身教育体系为保证。2、创建学习型家庭是加强和改进家庭教育的需要。（1）更新观念、改进方法，提高家长素质。（2）“先培训、后上岗”，构建学习型家长。二、学习型家庭的要求。（p221－p223）1、学习型家庭应有明确的指导思想。2、学习型家庭要逐步购买一批必要的书籍。3、学习型家庭要有固定的时间和学习场所。4、学习型家庭最重要的是，家长带头学习。三、做一个合格家长。（p224－p230）1、更新教育观念。（1）人才指在社会劳动中以自己较高的创造力，为社会作出较大贡献的人。（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。2、掌握科学的教育方法。（1）改进言教。