pep新版六年级总复习资料1

六年级英语总复习1单词分类一．反义词（大的）（小的）（黑色）（白色）（闲的）（忙的）（热）（冷）（相同的）（不同的）（凉爽）（暖和）（高的）（矮的）（长的）（短的）（年轻的）（老的）（这里）（那里）（之前）（之后）（新的）（旧的）二．单词归类1、学习用品()钢笔铅笔铅笔盒尺子橡皮蜡笔书书包漫画书单词书明信片报纸书包故事书笔记本语文书英语数学书杂志词典２、人体（）脚头脸头发鼻子嘴眼睛耳朵手臂手手指腿3、颜色（）红蓝黄绿白黑粉红紫橙棕灰4、动物（）猫狗猪鸭兔大象猴熊猫熊老虎鱼鸟奶牛绵羊母鸡马鸡蛇老鼠山羊狮子小羊狐狸斑马鹿长颈鹿鹅火鸡驴鲨鱼海豹青蛙鹿鹰海狸松鼠袋鼠蚂蚁)5、人物（）朋友男孩女孩母亲父亲姐妹兄弟儿子女儿男人女人.先生.小姐女士；小姐妈妈爸爸父母（外）祖母（外）祖父叔叔；舅舅姑姑；舅母堂（表）兄弟；堂（表）姐妹婴儿小弟弟小孩同学小孩笔友人们机器人６、职业（）教师学生学生医生护士厨师司机农民工人邮递员商人警察渔民科学家飞行员教练校长秘书歌唱家作家（男演员女演员画家记者工程师（男）警察清洁工足球运动员）７、食品饮料（&）米饭面包牛奶水蛋鱼蛋糕果汁牛肉鸡肉面条蔬菜汤筷子碗餐叉刀勺盘子碟子汉堡包冰淇淋茶三明治沙拉食物早餐午餐晚餐正餐（肉猪肉羊肉豆腐冰可乐咖啡热狗炸薯条曲奇饼饼干果酱）８、水果蔬菜（&）苹果香蕉梨橙西瓜葡萄草莓水果青豆西红柿土豆胡萝卜（桃黄瓜洋葱卷心菜）９、衣服（）衣服夹克衫衬衫Ｔ恤衫短裙子连衣裙长裤袜子鞋子毛衣上衣短裤（有沿的）帽子围巾手套眼镜（牛仔裤雨衣运动鞋拖鞋凉鞋靴子便帽领带）１０、交通工具（）自行车公共汽车火车小船轮船小汽车出租车吉普车飞机地铁小货车；面包车摩托车11、杂物()门课桌椅子床计算机窗户木板风扇灯's讲台图画;照片墙壁地板礼物礼物台灯沙发书架冰箱桌子电视钥匙锁照片玩具洋娃娃糖果球气球风筝盒子伞太阳镜小提琴地图水瓶时钟（空调图表洞牙刷菜单电子邮件交通灯钱药窗帘垃圾箱壁橱镜子足球随身听）12、地点()家房间卧室卫生间起居定厨房书房卫生间教室学校公园图书馆邮局医院电影院书店科学博物馆超市银行农场动物园花园书房操场饭厅's教师办公室体育馆（自然公园绘画教室计算机教室音乐教室电视机房公寓公司工厂水果摊宠物商店主题公园长城国家乡村城市）13、课程()语文英语数学体育音乐科学美术计算机课（思想品德课社会课）14、国家城市()中国美国联合王国英国加拿大澳大利亚纽约伦敦悉尼莫斯科开罗15、气象寒冷的温暖的凉爽的火热的下雪的晴朗的下雨的有风的多云的天气预报16、景物()河流湖泊森林房子建筑物雨云太阳山天空小山桥村庄（彩虹风空气公路小道）17、植物()花草树植物（种子苗玫瑰叶子）18、星期()和月份()星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日周末.()一月.()二月.()三月.()四月五月.()六月.()七月.()八月.()九月.()十月.()十一月.()十二月19、季节()春夏(美)(英)秋冬天季节20、方位()南北东西左右笔直的十字路口21、患病()有病疼痛a感冒22、数词()基数词：一二三四五六七八九十十一十二十三十五二十三十四十五十百千百万序数词：第一第二第三第五第六第七第八第九第十二第二十第三十23、形容词(.)瘦的胖的大的小的长的高的短的；矮的；健壮的有好的安静的美观的昂贵的便宜的好的年轻的旧的；老的滑稽可笑的和蔼可亲的严格的有礼貌的辛勤的有用的聪明的羞怯的新鲜的健康的美味的辣的甜的饿得渴的生气的高兴的忧愁的担心的害怕的重的新的最喜爱的（干净的疲劳的更高的更矮的更强壮的年龄更大的更年轻的更大的更重的更长的更瘦的更小的好的好的很好的对的逗人喜爱的小的可爱的漂亮的色彩鲜艳的多汁的嫩的健康的有病的有帮助的高的简单的骄傲的有病的更好的更高的聪明的积极的；活跃的好吃的咸的酸的兴奋的无聊的）24、介词(.)在......里在........上;在.......时候在........下面在......的附近在.......后边与......相邻在.......上面在.......前面在.......的旁边在···上面在···中间25、代词(.)I我我们你；你们他她它他（她，它）们我（宾格）我们（宾格）他（宾格（宾格）他们我的我们的你的；你们的他的她的它的他（她，它）们的我的26、动词(V.)去游泳去购物去钓鱼去野营去远足去划船去滑雪去溜冰去骑自行车a去散步a去野餐去看电影回家去睡觉去上学去上班回来出去踢足球打篮球打乒乓球打羽毛球弹钢琴弹琵琶拉小提琴玩游戏做作业看电视读书洗衣服唱英文歌练武术跳舞画漫画烹调游泳打篮球说英语晨练吃早饭吃晚饭买东西打扫卧室/房间打扫我的房间a上舞蹈课a堆雪人摘苹果听音乐a看电影a去旅行a看病a深呼吸数到十靠右保持你的课桌干净小声讲话按顺序来照相吃新鲜的食物买礼物a骑自行车a骑马看望(外)祖父母做饭种树进行体育活动爬山a写信放风筝写电子邮件慢下来（捡起等候浇花扫地铺床摆饭桌洗碗碟a使用计算机起床种树画画接喝水醒来穿上脱掉挂起穿上床睡觉玩电脑游戏下棋做家务）玩;踢游泳滑冰飞跳走跑爬吃睡觉像;喜欢有;吃转弯买买;带居住教去学习学习唱歌跳舞工作看读写帮助打扫停等（打架荡见面欢迎谢谢爱喝尝闻喂养挤猜传递展示使用打扫打开关上放绘画告诉踢反弹骑寻找驾驶折寄洗照耀变成感觉到思考遇见落下离开）27.节日（）春节龙舟节中秋节’s元旦国庆节’s儿童节复活节万圣节圣诞节’s妇女节’s教师节劳动节28时间早上下午晚上今天上午今天晚上今天下午今晚明天下周上一个昨天前天29一些短语a一双a许多在农场在…前面在空中寻找穿上等待醒来步行骑自行车乘公共汽车在早上在下午在晚上在晚上在学校在家.…表示离某地远2语法一、时态一）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与o

（每周）,（每月）,（每学期）,（每年）,a（一周一次），a（一年两次）等连用。一般现在时态分为动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。1）动词包括，，，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“”用于第一人称单数（I）;“”用于第三人称单数（，，）;“”用于第一人称复数（），第二人称单数和复数(),第三人称复数（）实意动词的一般现在时：主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：————I.主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句：——萨拉通常在周末干什么？——.她通常在周末做她的家庭作业。动词第三人称单数形式的变化规则⒈一般直接在动词词尾加.例如：—⒉以s结尾的动词加。例如：—⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加,例如：—⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：——二）现在进行时态现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语动词的其他。例如:——你在干什么？——I..我正在做作业。动词现在分词的变化规则⒈一般直接在词尾加，例如—⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e,再加.例如：—⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加.例如—三）一般将来时态一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如等连用。我们通常用动词原形来表示一般将来时态。基本句型：主语动词原形+其他。或主语+动词原形+其他。例句：I.我打算明天去北京旅游。四）比较级：㈠形容词比较级的构成⒈一般在词尾加。例如—⒉以e字母结尾的词，加。例如(迟的，晚的)—⒊以重读闭音节结尾的，且末尾只有一个辅音字母的词，应双写这个辅音字母再加。例如—⒋以辅音字母加y结尾的双音节词先改y为i再加.例如：—㈡不规则变化㈢形容词比较级的用法表示两者（人或事物）的比较。基本句型：比较级.例句：.迈克比我高。数字+单位+比较级.例如：4.张鹏比迈克高4厘米。五）一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与（昨天）,（上周）

（上个月）,（去年）,（两个月前）,（前天），1990(在1990年),（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。（1）动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用动词，的过去式为;的过去式为.（2）实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词和的过去式.否定句：主语't+动词原形+宾语疑问句：+主语+动词原形+宾语（3）助动词和情态动词过去式如下：―（将要）用于第一人称单数―（将要）用于所有人称（能，会）―（可以）―（必须）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。★一般过去时态由动词的过去式表示规则动词。1）一般情况下在词尾直接加。如：――2）以e结尾的动词只加d.如：―3）以辅音字母结尾的动词，Y为I，变再加.如：――4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加.如：―（5）的读音规则如下：1）在清辅音后面读[t].2）在浊辅音或元音后读[d].3）在[t]和[d]后读[].（6）不以结尾的过去式，称为不规则动词。二、词法：一）代词人称主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单数复数单数复数单数复数单数复数I第二人称第三人称二）名词掌握名词复数的变化规则；多数名词变复数直接在词尾加S。例：—以结尾的一般加.例；—以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加.例—以结尾的名词，大多数情况一般将变为v再加.例—以字母o结尾的名词变复数，多数情况下加s,但有些加.例；—以上情况还有例外，如；有些以－f结尾的名词，在构成复数时只加－s，读作.例—不规则的名词复数变化形式需单独记忆。例如：———三）数词数词分为基数词和序数词基数词表示可数名词的数量，例如：等。序数词表示顺序，例如：等。可以简写为阿拉伯数字加末尾的两个字母组成，例如：1,2,3.序数词是由基数词转变而来的，表示“第。。。。。。个”1-3分别是没有规律。4-19通常由基数词加构成，特殊的有：整十的数词，其后缀要先变为再加。（例）两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数词形式。(例)。四）月份的表达月份可单独使用，也可跟年，日连用。月份单词的首字母永远大写。月份前加介词，表示“在…….月”的意思。（例）一月份有三十一天月份与年连用时，其前面用介词，表示“在…….年……月”的意思。（例）2008,2008.2008年奥林匹克运动会将在2008年8月举办。3.如果表示具体的日期，其前面用介词。（例）25.圣诞节在每年的12月25日。I1,2007.我将在2007年4月1日去参观长城。知识拓展★英语的日期顺序是月，日，年与汉语的顺序完全不同。月份的缩写月份英文缩写英文全称月份英文缩写英文全称一月.七月.二月.八月.三月.九月.四月.十月.五月.十一月.六月.十二月.▼注意▼英语中五月份本身就是3个字母，所以无缩写形式。六月份，七月份的英文可缩写为前三个字母，也可以不缩写。九月份的缩写通常都是前4个字母，其他月份的缩写都是前三个字母。六）冠词冠词分为定冠词和不定冠词不定冠词包括a都表示一个，修饰单数名词，a用在辅音音素开头的可数名词单数前，例如a一本书，用在以元音音素开头的可数名词单数前，一个苹果。定冠词用在特指，或者上文提到的名词前，它既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词，并且没有单复数的限制。Ⅻ指示代词和都表示距离说话人较近的事物，用来修饰单数，用来修饰复数和都表示距离说话人较远的事物，用来修饰单数，用来修饰复数注：和还可以修饰不可数名词。七介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用；表示在某一天，在星期几用，在具体的几点几分用.三、句法：一）句子分类：1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’ma.a.a..12:00.I./2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’ma.(’t)a.(’t)a.(’t).(’t)12:00.I(’t).☆注意☆小结⒈句子中有动词和有情态动词等的，在动词和情态动词等的后面加.例句：I.（变否定句）I.(可以缩写为’t)。2没有动词的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（，，），然后在它后面加上“”，你也可以把它们缩写在一起如“’t,’t,’t）。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“”。3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“”，或“”来回答。如：a,I/,I’m.a,./,’t.a,./,’t.,./,’t.a,I./,I.(,./,’t.)12:00,I./,I(’t).,./,’t.,I./,I’t.☆注意☆小结：一般疑问句是在肯定句的基础上，1把动词调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。⒉句子中没有动词只有情态动词等的，把情态动词等提到句首，如果句子中人称代词为第一人称的，则将其转换称第二人称，如果人称代词为第二、三人称时，则保持不变。即变成；变成,然后把句子中剩下的单词抄下来。（情态动词后要跟动词原形）。例句：I.(变一般疑问句)3没有动词的句子则要在句首加上一个助动词（，，）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“”。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。4、特殊疑问句：以特殊疑问词（,,,,,,,等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“、”来回答。如：’sa.’sa.I’m.I6:30.’s’s.I.I’m./I’m.I.☆其中又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如：（多少(数量)）,（多少(钱)）,（多高）,（多长）,（多大）,（多重）例句：I.I.51.☆小结：用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配，+名词复数+你有多少……？+名词复数+你能看见多少……？+名词复数+…有多少……？5、几个特殊疑问词的用法。用于对未知事物提问。例如：问姓名：’s.你叫什么名字？我叫艾米。问事物：’a..问职业：你是做什么的？Ia我是一名教师。问病情：’Ia.你怎么啦？我头疼。问爱好：’sI.你的爱好是什么？我喜欢读书。（注：当一个句子里连续出现两个动词时，后一个动词要把它变成动名词形式，即动词的形式。’s.你最喜欢的事物是什么？我喜欢热狗。问时间：’s’s7:00o’.几点了，七点了。问颜色：’s.香蕉是什么颜色的？是黄色的。用于提问地点。例如：’s.用于对二种或多种事物选择其一时，例如：I.你最喜欢哪个季节？我最喜欢夏天。’s.你最喜欢的季节是哪个？我最喜欢夏天。用来提问原因。通常用来回答。例如：I.你为什么喜欢夏天？因为我能在夏天游泳。用来提问时间，译为“什么时候”。例如：I6:00.你每天什么时候起床？我通常在早上6：00起床。主要用于对方式、手段、方法等进行提问。译为“如何，怎样，用何方式”例如：.你怎样去上学？我乘公共汽车去上学。另外还有其他如下用法：表问候：I’m.你好吗？我很好，谢谢。表天气：’s.北京的天气怎么样？很晴朗。问年龄：’m11.你多大？我十一岁了。问身高：’m160.你多高？我160厘米高。问重量：40.迈克多重？他40千克重。问大小：16你的脚多大？我穿16码的鞋。问面积：’s30㎡.你们教室多大？30平方米。问数量：12.你有多少本书？我有十二本。（后要加可数名词的复数形式）问价钱：’30.那件衬衫多少钱？30元。问感觉：.你感觉怎么样？我很伤心。6、常见问句：一．询问姓名、年龄。1、’s你叫什么名字？…….我叫……。2、你几岁了？’m12.我十二岁。二．询问颜色。1、它是什么颜色的？’s.黄白相间。2、它们是什么颜色的？’.绿色的。三．询问数量或价钱。1、你家有几口人？.三口人。2、这些苹果多少钱？’.三十五元。四．询问时间或日期。1、现在几点钟？’so’.’s.九点。该上英语课了。2、今天星期几？’s.星期一。3、你的生日是什么时候？’s1.十月一日，国庆节。4、你们什么时候做早锻炼？8:30.我们通常8：30做早锻炼。五．询问方位或地方。1、我的玩具汽车在哪儿？’s,.在这儿，在椅子下面。2、餐厅在哪儿？’s.在一楼。3、钥匙在哪儿？’.在门上。4、.,对不起，请问图书馆在哪儿？’s.在邮局附近。5、你从哪儿来？’mChina.我从中国来。6、雨是从哪儿来的？.它是从云层里来的。六．询问想吃的东西。1、你早餐想吃点什么？’d.我想吃面包和牛奶。2、’s早餐吃什么？.汉堡包和橙汁。七．询问天气状况。1、’s北京的天气如何？’s.今天是晴天，天气很热。八．询问身体状况或情绪。1、你感觉如何？.我觉得不舒服。2、’s怎么了？a.我的喉咙疼。3、,.你好吗，莎拉？你看起来这么伤心。.我的数学考试没有通过。九．询问职业、身份或人物。1、’s你的父亲是做什么的？’sa.他是一名医生。2、你的母亲是做什么的？’sa.她是一名电视台记者。3、’s那位男士是谁？’s.他是我父亲。4、’s那个男孩是谁？’s.他是我兄弟。5、’s你们的美术老师是谁？.王老师。’s她长什么样儿？’s.她很年轻、苗条。十．询问兴趣、喜好。1、’s你最喜欢的食物是什么？.鱼。2、’s你最喜欢的季节是什么？.冬天。你最喜欢哪个季节？.冬天。你为什么喜欢冬天？Ia.因为可以堆雪人。3、’s你的爱好是什么？.我喜欢集邮。’s他的爱好是什么？a.他喜欢骑自行车。4、你喜欢吃桃子吗？,I.喜欢。（肯定回答）,I’t.不喜欢。（否定回答）十一.询问正在做的事情。1、你在做什么？’m.我在洗盘子。2、’s那只老虎在干什么？’s.它在奔跑。十三.询问将要做的事情。1、你准备做什么？’m.我准备去看电影。你准备什么时候去？.今天下午。2、今天下午你准备到哪儿去？’m.我准备到书店去。你打算买点儿什么？’ma.我准备买本漫画书。十四.询问曾经做过或发生过的事情。1、你上周末去哪儿了？Wuhan.我去了武汉。2、你怎么去的？.我坐火车去的。3、你在那儿做了些什么？.我去购物了。十五.一般疑问句。1、这是你的卧室吗？,.是的。,’t.不是。你姐姐在客厅吗？,’t./,.不在。/在。2、a公园里有一条小河吗？,.有。你们村子里有桥吗？,’t.没有。3、你会洗衣服吗？,I./,I’t.会。/不会。4、她教英语吗？,’t..不，她教数学。5、你昨天读书了吗？,I.读了。十六.“”问句。1、你怎么上学？I.I.我通常步行上学。有时候骑自行车。2、I我怎么到中山公园去？.15.你可以乘坐15路公汽。3、你有多高？’m160.I’m.我有160公分。我比你高。4、你有多重’m48.’.我有48公斤。你比我重。5、你感觉如何？.我觉得不舒服。陈洁感觉如何？’s.她很疲倦。十七.其他特殊疑问句。1、’s教室里有什么？,,.一块黑板、六盏灯和许多桌椅。2、/你呢？4、它是谁的？’s///.是我的。/你的。/他的。/她的。5、你会做什么？’m.I.我很能干。我会扫地3知识点归纳一，易错词汇1.

a,的选择:元音字母开头的单词用，辅音字母开头的单词用a.2.

,,的选择:单数用,复数用.I用,用.3.

,的选择:表示某人有某物。单数用,复数用.I用.4.

,的选择:表示某地有某物，某人。单数用,复数用.5.

,的选择:肯定句用,疑问句和否定句用.6.

疑问词的选择:(什么)(谁)(哪里)(谁的)（为什么）(什么时候）（哪一个）(多大)（多少）（多少钱）二、句型包括…句型和…句型两种时态。a…句型表示有一个，后面跟名词单数或不可数名词。如a.…句型表示有多个，后面一般接具体数字或,，再后面跟名词复数，如.句型又叫存在句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时，一般情况下，只要中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用句型来翻译。如：有一个垃圾桶在门的后面。a.句型和一般句型可以相互转换。如：(1)把下列句子用句型改写：.――a.(2)把下面的句子改为一般句型。a.――.2、句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离最近的名词是单数时用a….离最近的名词是复数时，用…，不管最后面的名词是单词还是复数，都不去管它，如：（1）有一个讲台和许多课桌在教室里。a’s.(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。a’s.3、与的区别：在…上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。在…上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。20、的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词提前，与交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。如：aaaa的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词提前，与交换位置，然后将句中或变为,如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。如：4、句型表示“有”和,表示“有”的区别：句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。如：a.有一个书包在课桌上。.有许多书在课桌上。,表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用,其他时候用.如：Ia.我有一支新钢笔。a.他有一个大书包。5、在树上时，与的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，用.当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时，用。如：.三，打1、在中介绍自己时，可以用“’s…”或者‘….。但是不能用“I…”或者“…”2.在中表另一个人接时，应该说：“I…”3、告诉别人接时，说：a.4、在接时请别人稍候说：.或者.四，、频度副词：总是，一直有时候从来不

通常经常五，易混词辨析：表示“找到”，强调找的结果。表示“寻找”，强调找的过程。与:表示“听见，听到”的结果。’s后跟动词的原形，’s后跟名词与:’s…？是“像…一样”的意思.’s…？是问某某长得什么样子,同学们千万别和的另一个意思“喜欢”相混了。它的答语一般用：…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：’s你爸爸长得什么样子？I…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如I.我喜欢苹果。I.我喜欢鸡肉。与的区别：1、意思是多少钱？用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：问一件物品的价钱时用…这件夹克衫多少钱？’s.它是45元。问多件物品的价钱时用…这些书多少钱？.它们是99元。2、意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。如：你有多少头奶牛？I12.我有12头。12.和的用法区别：和都是“也”的意思，但用于肯定句，用于否定句,并放句末。六，几种句子当问某个地方的天气如何时，要用’s+地名？如：’s北京的天气怎么样？,,,,这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：.这是我的鞋子。.那是你的袜子。和的区别：谁。用来问人是谁。谁的。用来询问物品是谁的。在回答引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加’s,其中的’s表示“某人的”’s…后面直接跟动词的原形如：’s!让我们走吧！’s.让我们打扫教室吧！七，情态动词,,,等表示意愿，能力请求等叫情态动词。情态动词后跟动词原形。如：当你想询问别人会干什么时，用当想问对方会干什么吗？…答句有肯定形式：,I,,.否定形式：,I’t.,’,’t.八、名词所有格：（仅限于小学阶段's所有格的用法）（1）表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：'s吉米的床's那个男人的妻子's孩子们的玩具's狐狸的尾巴（2）以或结尾的名词末尾加"'s"。例如：'学生们的书'教师节'我老板的办公室a'女生宿舍（3）表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加's(或')即可。如果表示两者各自的所属关系(各自所有)，则每个名词词尾都加上's(或')。例如：'s(房间属二人共同所有)'s's(指和各自的房间)（4）'s所有格所修饰的词的省略现象1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：I's().我在诊所遇见了她。's().他到服装店去了。.'s().她昨天到布莱克先生家去了。2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：'s's.这是谁的钢笔？是汤姆的。,'s.这辆自行车不是我的，是王品品的。九，英文的书信与中文的书信不完全一样：开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。正文：英语是顶格写，中文要空两个格。结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。四年级下册知识点第一单元：一、对应词–—I–———–—–—二、知识点1、表示在几楼上，要用介词，如.在一楼。表示第一的，序数词在使用时前面一定要加,表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用….,介绍离自己比较远的事物时用…如：.这是我的计算机。.那是你的计算机。3、…多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如你有多少本书？

4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者.元音前用,辅音前用a.如一个苹果a一个梨a一只狗一个橙子5、当用……提问时，一般用肯定回答是：,.否定是:,’t.第二单元：1、同义词：晚饭2、(第三人称单数)――

3、同义句：’s现在几点了？4、’s…后面直接跟动词的原形。如：’s!让我们走吧！’s.让我们打扫教室吧！

5、’s…后面跟名词。如：’s.是晚饭时间了。’s.是英语课时间了。’s…后面跟动词。如：’s.该吃晚饭了。’s.该上英语课了。第三单元：1、对应词：—2、特殊疑问词？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：’s.3、和的区别：谁。用来问人是谁。如那个女孩是谁？.她是我的姐姐。谁的。用来询问物品是谁的。在回答引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加’s,其中的’s表示“某人的”。如：这是谁的衬衣？’s’s.它是的。是蓝色的。谁的书包是蓝色的？.我的书包4、(第三人称单数)――5、,,,,这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：.这是我的鞋子。.那是你的袜子。

6、人称代词和名词性物主代词对应：我他I我的他的我们的你她你们她们你的她的我们他们你们的她们的他们的人称代词一般在句中用作主语。形容词性物主代词一般后面加名词。第四单元：

一、对应词：————复数形式：—(脚)二、表示天气的几个形容词都是由相应的名词变化而来的.名词形式:雨雪风云阳光形容词形式:下雨的下雪的有风的有云的晴朗的三、一般疑问句…的回答形式有两种，肯定回答是：,I.否定回答是:,I’t.一般疑问句I…的回答形式也有两种，肯定回答是：,.否定回答是:,’t.四、同义词：……怎么样？五、当问某个地方的天气如何时，要用’s+地名？如：’s北京的天气怎么样？

第五单元：

一、I是一般购物时，售货员的礼貌用语。

二、与的区别：1、意思是多少钱？用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：问一件物品的价钱时用…这件夹克衫多少钱？’s.它是45元。问多件物品的价钱时用…这些书多少钱？.它们是99元。2、意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。如：你有多少头奶牛？I12.我有12头。12.

第六单元：

一、复数形式—(绵羊)—（母鸡）—(羊羔)—（山羊）—（奶牛）—（马）—(牙齿)—(鹅)—(脚)二、可数名词变复数的规则：1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：————2、在以s,x,,结尾的名词后面加“”,如：————3、在以o结尾的单词后面加“”,如：——4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如：———以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“”,如：———5、以f,结尾的名词，去掉f或后加“”，如：———三、I…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如I.我喜欢苹果。I.我喜欢鸡肉。四、1.特殊疑问句：在回答时，都要用“…”…

2.一般疑问句：………的回答形式肯定回答：,.否定回答：,’t.3.一般疑问句：a()…a()…a()…的回答形式肯定回答：,.否定回答：,’t.

五年级上册主要知识点

第一单元：1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a,e,i,o,u），就在y后面直接加s。如：—.如果字母y前面是辅音，则把y变为i,再加.如：——.2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如,等。当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）————3、词语变化：（名词形式）――(形容词形式)(同音词)――(宾格形式)反义词：————————4、与:’s…？是“像…一样”的意思.’s…？是问某某长得什么样子,同学们千万别和的另一个意思“喜欢”相混了。它的答语一般用：…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：’s你爸爸长得什么样子？。而在的句子中，的意思才是“喜欢”的意思。如：你爸爸喜欢什么？第二单元：

1、当询问别人喜欢哪些课程时，应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。你喜欢哪门课程？

2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。星期，周。（一周包括七天）a7.一个星期有几天七天。周末（包括周六和周日）a2.一个周末有几天2天。在英语国家中，一个星期的第一天是星期天.a.3、当介词,后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月（当只有年和月的时候），用.如在五月。1988，在1988年。表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用.如,,.表示在某日，在星期几时，用。如,.表示在几点几分，在具体时间时，.如6:30,9o’.4、近义词：(经常)—（常常，通常）

5、和…在一起，后面常用人称代词的宾格形式。如：I.我可以和你一起打乒乓球。

6.I..这里的是的三单形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式。7、.I.在这个句子中，前一个星期日是特指“今天是星期一”，所以用单数形式，而后一个星期日是泛指所有的星期日，所以用复数形式。第三单元：

1、你午饭想吃什么？“”:为了。后面要接名词或人称代词的宾格形式。I’d。我想吃一些西红柿和羊肉。

2、与的区别：（1）巧记：肯定句中用，请求邀请委婉时，用于疑问句;否定疑问用,肯定句中用，任何一个接单数。（2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，此时句中常出现情态动词,,,.用于否定句和疑问句。如：A：I如：I’d.B：,'t.'t.（3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用，表示“……中的一些。.(4)注意:也可用在肯定句中,此时后面接可数名词的单数,意为“任何一个”。如..3、I.我午饭吃茄子和西红柿。这里的是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的是不可数名词，不能用复数形式。一日三餐的英语说法：早饭午饭晚饭西红柿和土豆在指一道菜的时候，一定要用复数形式。如：I.4、下列单词的形容词形式：―（咸的）―（有用的）―（好吃的）5、同义词：(不得不)（必须）同义句：’s6、’s后面一般跟表示集合的名词，如：食物水果饮料颜色课程书运动蔬菜第四单元：

动物数字天，日子1、当你想询问别人会干什么时，用当想问对方会干什么吗？…答句有肯定形式：,I,,.否定形式：,I’t.,’,’t.2、(动词形式)――(形容词形式)3、当句子中出现了助动词或其否定形式’t时，其他的动词要用原型。

第五六单元：

1、句型包括a…句型和…句型两种。a…句型表示有一个，后面跟名词单数。如a.…句型表示有多个，后面一般接具体数字或,，再后面跟名词复数，如.句型又叫存在句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时，一般情况下，只要中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用句型来翻译。如：有一个垃圾桶在门的后面。a.句型和一般句型可以相互转换。如：(1)把下列句子用句型改写：.――a.(2)把下面的句子改为一般句型。a.――.2、句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离最近的名词是单数时用a….离最近的名词是复数时，用…，不管最后面的名词是单词还是复数，都不去管它，如：（1）有一个讲台和许多课桌在教室里。a’s.(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。a’s.3、与的区别：在…上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。在…上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。20、的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词提前，与交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。如：aaaa的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词提前，与交换位置，然后将句中或变为,如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。如：4、句型表示“有”和,表示“有”的区别：句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。如：a.有一个书包在课桌上。.有许多书在课桌上。,表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用,其他时候用.如：Ia.我有一支新钢笔。a.他有一个大书包。5、在树上时，与的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，用.当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时，用。如：.

6、一些特殊疑问词的意义与用法：（1）什么，用来问是什么，叫什么，干什么,什么样等。如：这是什么？’s你叫什么名字？’s’s你爸爸长得什么样子？你妈妈是干什么的？（2）哪里，用来问在什么地方。如你来自哪里？我的尺子在哪里？（3）谁，用来问人物是谁？如：’s那个男人是谁？’s你的数学老师是谁？（4）谁的，用来问东西是谁的。如：是谁的书？a谁的爸爸是农民？谁的自行车是蓝色的？（5）什么时间。用来问具体时间是几点。如：现在几点了？（6）什么颜色。用来问物体是什么颜色的。如：你的书包是什么颜色的？（7）什么时候。用来问时间，后面常跟动词。如：你什么时候起床？（8）怎么样。用来问人的身体状况。如：你好吗？你妈妈好吗？（9）多少.用来问物体的数量。如：你有多少本书？a一个星期有几天？（10）多少钱。用来问商品或物体的价格。如：你的书包多少钱？这本书多少钱？（11）哪一个。用来问具体的哪一个。如：你最喜欢哪一门课程？你在哪个班级？I.我在二班。你在哪个年级？I。我在六年级。你妹妹在哪个年级？4.她在四年级。（表示年级或班级的单词,在答语中必须大写第一个字母。）7、以系动词(,,)和助动词,等开头的一般疑问句，在答语中首先要用或做出正误判断，后面必须出现问句开头的系动词或助动词,当问句中出现第一人称代词时，还要变为第二人称。如:a,I.（,I.）a,.(,’t.)Ia,.(,’t.),.(,’t.),.(,’t.),I.(,I’t.),.(,’t.),.(,’t)五年级下册知识点

第一单元

一、主要单词：晨练，做早操吃早饭上英语课吃晚饭进行体育活动爬山吃午饭购物，买东西弹钢琴去远足看望（外）祖父母二、主要句子:你什么时候吃晚饭？I7:00.我晚上七点吃晚饭。你什么时候起床？I12:00.我通常在中午12点起床。你在周末干什么？I.我通常看电视和购物。I.有时候我去看望我的外祖父母。I.我经常踢足球。I.有时候我去远足。三、同义词————复数形式：—现在分词：—三单：——同义句：你是干什么的？

四、表示频度的副词：总是，一直经常有时候通常，常常五、以复数形式出现的词组：六、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用；表示在某一天，在星期几用，在具体的几点几分用.七、和的用法区别：和都是“也”的意思，但用于肯定句，用于否定句,并放句末。第二单元一、主要单词：季节冬天春天游泳夏天放风筝种树冬天滑冰a堆雪人二、主要句子：你最喜欢哪个季节？I.我最喜欢冬天。,。夏天是很好，但是冬天是我最喜爱的季节。你为什么喜欢夏天？I.因为我可以在湖里游泳。你为什么喜欢冬天？Ia.因为我可以睡很长时间的觉。三、同义词：—三单：—（你最喜爱的季节是什么？）(你最哪个季节？)四、玩雪，在雪中玩.如果在横线后面有,则选择,如果在横线后面没有,则选择.五、后面不能直接跟动词。如果需要跟动词或动词性词组时，则需在后面加.如果不加.就要把后面的动词变成相应的动名词形式.如：I.六、当表示某地某个季节的天气情况时，要把季节放在前面，地点放在后面。其结构为：’s季节地点？第三单元一、主要单词：(.)(.)(.)二、主要句子1.你的生日是什么时候’s.在五月。2..’s,.我的生日在六月。比尔叔叔的生日也在六月。3.她的生日在六月吗？.是的。4．’s是几月几日？9.六月九日。今天是几月几日？(.)(.)(.)(.)(.)(.)5.’s’s10.四月十日。

三、主要知识点：

关于月份：1、（1）五月,六月,七月，没有简写形式。九月的简写形式是前四个字母加点.其他八个月的简写形式是前三个字母加点。（2）无论是完全形式还是简写形式，表示12个月的单词的第一个字母都要大写。2、关于基数词变序数词。（1）一般情况下，直接在基数词后面加.（,,除外）。—,—,—.(2)以结尾的基数词，变为f,再加.如：—,—.(3)以t结尾的基数词，直接加h。如—.(4)以不发音的字母e结尾的，丢掉不发音的字母e，再加.如—.(5)以y结尾的整十数，在变为序数词时，将y变为，再加.如—.（6）20以上的两位数，变为序数词时，十位数不变，只将个位上的数变为序数词。如：,—,—.(7)序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最后两个字母，最后两个字母要变成上标格式。如：—1,—2,—3,—4.—203.在回答这个问题时，如果只说明生日在几月份，在月份前用.如.如果要具体说明生日是在几月几日，则要把去掉，直接用，或者在后加。如9.或9.

4.注意区分两个句子：今天星期几？’s

今天是几月几日？

5.根据要求写单词:(现在分词).(现在分词).6．句子：有几个人的生日在十月？3.7.(变为一般疑问句)8.a她有计算机吗？当第三人称单数和句子中出现了时，其他动词必须使用原型。

9、读序数词时，前面一定要加.如1.读作.10、同义句：a

第四单元一、主要单词：画画洗碗碟做饭a读书正在画画正在洗碗碟正在做饭a正在读书正在接接听音乐洗衣服正在听音乐正在洗衣服打扫房间a写信正在打扫房间a正在写信二、主要句子：写电子邮件正在写电子邮件1..（用语）我是张朋。你正在干什么？2’m.我正在洗碗碟。I’ma。我正在读书。3a。爷爷正在写信。.弟弟正在做作业。4.妈妈正在厨房里做饭。5．.爸爸正在书房里写电子邮件。

三、知识点：1、在中介绍自己时，可以用“’s…”或者‘….。但是不能用“I…”或者“…”2.在中表另一个人接时，应该说：“I…”3、告诉别人接时，说：a.4、在接时请别人稍候说：.或者.5、动词变为现在分词（加）的规则：（1）一般情况下，在动词的后面直接加.如：————(2)以单个不发音的字母e结尾的动词，去掉不发音的字母e，再加.如：——————(3)以重读闭音节结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，则要先双写这个辅音字母，再加.如：—————第五单元一、主要单词飞跳游正在飞走跑正在跑正在走正在爬正在跳正在游爬打架正在打架荡秋千正在荡秋千喝水正在喝水二、主要句子：1.它正在干什么？’s.它正在吃香蕉。2.她正在干什么？.她正在跳。3.它们正在干什么？.它们正在游泳。.它们正在爬树。

三、主要知识点：1、在英语中，当表示妈妈时，无论是人类妈妈还是动植物的妈妈，都可以用.而表示婴儿时，也都可以用.2、系动词的用法：我是你是,跟着他她它。如果人称是复数，扑面一律都用.如：Ia...3、除了表示和…一起外，还可以表示“使用”,如：.大象正在用它的象鼻喝水。I.我正在用我的钢笔写字。

4、当句子中出现了时，动词一定要用原形。如：I.我会洗衣服。I.我正在洗衣服。5、,,,,这几个单词都是一般现在时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词一般都要用原形。,,,这几个单词都是现在进行时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词要用现在分词形式，也就是形式。第六单元一、主要单词采摘树叶捉蝴蝶照相正在采摘树叶正在捉蝴蝶正在照相观察昆虫做实验a举行野餐正在观察昆虫正在做实验a正在举行野餐数昆虫a写报告收集树叶下棋正在数昆虫a正在写报告正在收集树叶正在下棋二、主要句子1.你们正在吃午饭吗？,’t.不，我们不是。

2.它们正在吃蜂蜜吗？,.是的，它们是。3.他正在下棋吗？,.是的，他是。

4.a她正在写报告吗？,’t.不，她不是。三、主要知识点：

1、现在进行时的句子变一般疑问句时，只要将系动词()和主语交换位置，将句末的句号变为问号，但是要注意第一人称和第二人称时，人称和系动词的相应变化。如：Iaa’.I.2、表示用什么做个实验时，要用。如,.

3.’s后跟动词的原形，’s后跟名词。如：’s.该去上学了。（到了去上学的时间了。）’s.到了英语课的时间了。’s.该上英语课了。

六年级上册知识点1

主要单词：坐飞机坐轮船步行骑自行车坐火车交通灯坐公共汽车交通规则a红灯停a黄灯等主要句子：a绿灯行你怎么去上学？I.I.通常我步行去上学。有时候坐公交车去。I我怎么到达中山公园？.15.你可以坐15路公共汽车去。知识点：1、.到一个地方去有许多方法。这里的一定要用复数。因为是句型的复数形式。

2、到达.与相关的短语：上车下车3、步行乘坐其他交通工具大都可以用介词…,但是步行只能用介词。

4、的前面绝对不能加，这里是固定搭配。

5、和都是美国的意思。另外也是美国的意思。

6前面一定要加.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加,如果要去的地方没有具体名字，由要在前面加.除外。7、…你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用……8、反义词(上车)(下车)(快的)—(慢的)(近的)—(远的)(因为)—(为什么)(相同的)—(不同的)9、近义词：10、频度副词：总是，一直有时候从来不

通常经常

2

主要单词：图书馆邮局医院电影院书店科学博物馆直行向左转向右转东西北南主要句子：,请问电影院在哪里？’s.它与医院相邻。,.’s.在电影院向左转，然后直行。它在左边。知识点：1、表示在附近，表示与…相邻。它的范围比小。

2、电影院在英语中称为“”,在美语中称为.3、表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用.如：5.4、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词。如：.医院在电影院的东边。

5、表示在哪儿转时，用介词。如：。在银行左转。

6、表示“找到”，强调找的结果。表示“寻找”，强调找的过程。7、英文的书信与中文的书信不完全一样：开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。正文：英语是顶格写，中文要空两个格。结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。

8、近义词：书店放学

9、反义词或对应词：(这里)(那里)(东)(西)(左)(右)(上车)(下车(北)(南)直行10、…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，而则表示在该地方的范围外。如：是指在教室的外面而且在教室的前面。而则是指在教室里的前面。

11.…表示离某地远.可以是,。如：I.我现在离学校很远。.我家离学校不远

3

主要单词：今天上午今天晚上今天下午下周明天明信片今晚漫画书报纸主要句子：你周末打算做什么？I’m这个周末我打算去看望我的外祖父母。你今天下午打算去哪里？I’m.我打算去书店。你打算去买什么？I’ma。我打算去买一本漫画书知识点：

1、你想做什么？询问他人在未来的打算。后面要跟动词的原形。2、和的区别：指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。3、部分疑问代词的意义与用法：(1)什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：你的名字叫什么？你爸爸是干什么的？你的爱好是什么？你最喜爱的食物是什么’s你的数学老师长得什么样子？(2),在哪里，到哪里。用来问地点。如：你从哪里来？你打算去哪里？我的尺子在哪里？(3)，什么时候。用来问时间。如：你的生日是什么时候？你打算什么时候去？你什么时候去上学？(4)几点了。用来问具体的时间，如：现在几点了？(5)什么颜色。用来问物体的颜色。如：你的书包是什么颜色的？(6)什么种类。用来问类别。如你最喜欢哪一种水果？(7)谁。用来问人物是谁。如：你的英语老师是谁？’s那个男人是谁？(8)谁的。用来问物体的主人是谁？如：这是谁的铅笔？谁的自行车是蓝色的？(9)哪一个。用来问具体的哪一个。如：你最喜欢哪个季节？’s哪只铅笔是的？长的那支还是短的那支？(10)怎样？用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：你好吗？你妈妈好吗？你呢？(11)多少个。用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。如：你有多少本书？你能看见多少只风筝？(12)多少钱。用来问物体的价钱。如：他们多少钱？你的书包多少钱？(13)几岁了。用来问年龄。如你几岁了你爸爸多大了？(14)为什么。用来问原因，一般要用来回答。如：你为什么喜欢春天？I.国为我可以放风筝。(15)多长(16)多高4、I…我想成为…表示理想。

4

Ia

1、动词变为动名词的规则：动词变为动名词，即是动词加。一般要遵循以下三条规则：(1)一般情况下，在动词的后面直接加。如：————(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加。如：——————(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加。如：——2、关于第三人称单数：动词变为第三人称单数形式的规则：(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：——②以字母s,x,o,,结尾的动词，在词尾加。如：—————③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：—以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加.如：④以f,结尾的名词，先把f，变为v,再加.⑤特殊变化：(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了或者其否定形式’t.该句子中的其他动词就要使用原形。(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加’t.动词恢复原形