2016-2017学年度第一学期各年级各学科教学进度

PAGE2017学年度第一学期各年级各学科教学进度2016-2017学年度第一学期初中各年级各学科教学进度2016-2017学年度第一学期初中思想品德年级教材周课时期中授完期末授完七年级鲁人版七年级上册2前言至第五课全册八年级鲁人版八年级上册2第一至第五课全册九年级鲁人版全一册2第一、二单元和第三单元第六课全册2016-2017学年度第一学期初中语文年级教材周课时期中授完期末授完七年级人教版七年级上册51、2、3单元课外古诗文背诵4、5、6单元名著导读八年级人教版八年级上册41、2、5单元课外古诗文背诵3、4、6单元名著导读九年级人教版九年级上册5九年级（上）1、2、3、4、5、6单元课外古诗文背诵、名著导读九年级（下）1、2、5单元课外古诗文背诵2016-2017学年度第一学期初中数学年级教材周课时期中授完期末授完七年级北师大版七年级上册4第三章整式及其加减全册（包括综合与实践）八年级北师大版八年级上册4第四章一次函数全册（包括综合与实践）九年级北师大版九年级上册、下册5九年级（上）第四章第五节相似三角形判定定理的证明九年级（下）第二章二次函数2016-2017学年度第一学期初中英语年级教材周课时期中授完期末授完七年级人教版(新目标)七年级上册4Starter1－3单元第1－4单元第5－9单元八年级人教版（新目标）八年级上册4第1－5单元第6－10单元九年级人教版(新目标)九年级4第1－7单元第8－14单元2016-2017学年度第一学期初中物理年级教材周课时期中授完期末授完八年级人教版八年级上册2科学之旅第二章声现象第三章物态变化第四章光现象第五章透镜及其应用第一章机械运动第六章质量与密度九年级人教版九年级(全一册)3第十三章内能第十四章内能的利用第十五章电流和电路第十六章电压电阻第十七章欧姆定律第十八章电功率第十九章生活用电第二十章电与磁2016-2017学年度第一学期初中化学年级教材周课时期中授完期末授完九年级鲁教版九年级（上、下册）3第四单元第七单元2016-2017学年度第一学期初中历史年级教材周课时期中授完期末授完七年级人教版《中国历史》七年级上册2第11课“伐无道，诛暴秦”全册八年级人教版《中国历史》八年级上册2第11课北伐战争全册九年级人教版《世界历史》2九年级上册九年级下册2016-2017学年度第一学期初中地理年级教材周课时期中授完期末授完七年级湖南版七年级上册2第三章世界的居民全册八年级湖南版八年级上、下册2八年级上册八年级下册2016-2017学年度第一学期初中生物年级教材周课时期中授完期末授完七年级人教版七年级上册3第二单元全册八年级人教版八年级上、下册3人教版八年级上册人教版八年级下册2016-2017学年度第一学期初中音乐年级教材周课时期中讲授期末授完七年级人音版第十三册1第三单元《欧洲风情》第六单元《荧屏乐声》八年级人音版第十五册1第三单元《梨园金曲》第六单元《冬之韵》九年级人音版第十七册1第三单元《曲苑寻珍》第五单元《月光》2016-2017学年度第一学期初中体育与健康年级周课时第一学期授完七年级3根据水平四教学计划完成第一学期的教学计划八年级3根据水平四教学计划完成第一学期的教学计划九年级3根据水平四教学计划完成第一学期的教学计划2016-2017学年度第一学期初中美术年级教材周课时期中讲授期末授完七年级人教版1第二单元（造型•表现）多彩的学习生活全册八年级人教版1第三单元(设计•应用)学会认识环境设计全册九年级人教版1第三单元(设计•应用)格调高雅的生活品位（活动一感受与思考）全册2016-2017学年度第一学期初中地方课程和学校课程年级课程类型课程内容周课时数课程实施七年级地方课程安全教育0.5在完成某个安全教育主题活动的同时，视信息的收集量、安全教育的活动范围做适当调节、宏观控制，主题活动开展可课内与课外相结合，。环境教育0.5第一学期授完第三单元，第二学期授完全册。传统文化1教师根据各册的实际情况，自行安排各单元的教学时间学校课程2各学校自主安排八年级地方课程安全教育0.5在完成某个安全教育主题活动的同时，视信息的收集量、安全教育的活动范围做适当调节、宏观控制，主题活动开展可课内与课外相结合。环境教育0.5第一学期授完第三单元，第二学期授完全册。传统文化1教师可根据各册的实际情况，自行安排各单元的教学时间学校课程1各学校自主安排九年级地方课程安全教育0.5在完成某个安全教育主题活动的同时，视信息的收集量、安全教育的活动范围做适当调节、宏观控制，主题活动可以在课堂上也可以在课堂以外的活动中完成。人生规划1第一学期完成专题五，第二学期授完全册。学校课程0.5各学校自主安排备注：海洋教育地方课程间周1课时，每学年为18课时。课时从地方与学校课程或综合实践活动中安排，可集中使用，也可分散安排。2016-2017学年度第一学期初中信息技术年级教材章节周课时数占用课时总数七年级《初中信息技术》（七年级上册）（青岛出版社）第一单元信息技术与电子计算机第二单元窗口图形操作系统简介第三单元用计算机制作板报116八年级《初中信息技术》（八年级上册）（青岛出版社）第七单元用计算机处理数据第八单元用计算机制作多媒体报告1162016-2017学年度第一学期初中综合实践活动课程年级活动课题范围选定课时进度七年级学生与自我的关系每周不低于3课时。课时可以集中使用，也可根据学校具体情况部分的分散使用，但课时总量要保证。为便于教师进行有效指导学生的研究性学习，要求每周至少安排1个课时用于研究性学习。其他2个课时可用于劳动与技术教育、信息技术、社区服务与社会实践等。指导学生在指定的课题范围内结合自己的实际与兴趣自拟子课题进行研究，每个学生每学期至少参与一个并在学期末完成该课题的研究，以小组为单位写出研究性学习报告，并且在班内汇报交流。跟踪学生的研究过程，做好方法指导与成果考核工作。认真落实《青岛市初中学生综合素质发展评价手册》中关于综合实践活动的相关内容。八年级学生与社会的关系九年级学生与自然的关系2016-2017学年度第一学期初中心理健康教育年级学习主题课程与教材课时实施要求七年级学习适应，心身护理，青春期，两性相处。1．全员课程，由学校自主研制学校课程，应整合多种教材与素材。参考教材应以山东省和青岛市的地方教材为主。2．小团体活动课程，一般在咨询室进行，或合用其它活动室。由心理教师设计活动教案，归属学校课程。3．个案辅导，把过程记录按密号整理成册，深入研究，科学辅导，并严格保密。全员课程小团体课程及个案辅导课1．每十个班配备一名专职心理教师，每校配备3-5名兼职，组成教研组，适当分工。2．研制、开设全员课程。3．设立心理咨询室，开展小团体活动、个别辅导及家庭互动。每生每学期不少于6课时。每位心理教师一般每周执教小团体课程2课时，个别辅导5课时。八年级人际沟通，自我意识，时间管理，生命教育。九年级科学用脑，压力调节，情绪管理，人生规划。备注：课时与综合实践活动、地校课程统一使用。应与健康教育的内容互相吸纳，依据身心平衡的原则，进行内容上的整合施教。2016-2017学年度第一学期小学各年级各学科教学进度2016-2017学年度第一学期小学语文年级教材周课时期中授完期末授完一年级苏教版一年级上册8汉语拼音识字1——练习6二年级苏教版二年级上册8培养良好的习惯至练习4识字5——练习8三年级苏教版三年级上册7培养良好的习惯至练习414课至练习8四年级苏教版四年级上册7培养良好的习惯至13课14课至练习7五年级苏教版五年级上册6培养良好的习惯至13课14课至练习7六年级苏教版六年级上册6培养良好的习惯至13课14课至练习7备注：一、二年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《传统文化》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《传统文化》课程存在和有效实施。三至六年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《书法写字课》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《书法写字课》课程存在和有效实施。2016-2017学年度第一学期小学数学年级教材课时期中授完期末授完一年级青岛版一年级上册4第三单元10以内的加减法信息窗6全册二年级青岛版二年级上册4第四单元表内乘法（二）全册三年级青岛版三年级上册4第五单元两三位数除以一位数（一）全册四年级青岛版四年级上册4第四单元平行与相交全册五年级青岛版五年级上册5第四单元简易方程信息窗3全册六年级青岛版六年级上册5第四单元比全册2016-2017学年度第一学期小学英语年级教材课时期中授完期末授完三年级人教版三年级上册2Recycle1Recycle2四年级人教版四年级上册2Recycle1Recycle2五年级人教版五年级上册3Recycle1Recycle2六年级人教版六年级上册3Recycle1Recycle22016-2017学年度第一学期小学品德与生活、品德与社会年级教材课时期中授完期末授完一年级鲁美版一年级上册3第三单元《秋天的果实》全册二年级鲁美版二年级上册3第三单元《我的小相册》全册三年级鲁美版三年级上册3第二单元《远方的伙伴你好吗》全册（完成“我的实践活动”）四年级鲁美版四年级上册3第二单元《我的老师多》全册（完成“我的实践活动”）五年级鲁美版五年级上册2第三单元《我们的母亲河》全册（完成“我的研究课题”）六年级鲁美版六年级上册2第二单元《丰富多彩谈饮食》全册（完成“我的研究课题”）备注：一、二年级的《品德与生活》课程，在原课程内容的基础上，将《安全教育》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《安全教育》课程存在和有效实施。2016-2017学年度第一学期小学科学年级教材课时期中授完期末授完三年级青岛版三年级上册2第三单元全册（自选完成1个研究与实践）四年级青岛版四年级上册2第三单元全册（自选完成1个研究与实践）五年级青岛版五年级上册2第三单元全册（自选完成1个研究与实践）六年级青岛版六年级上册2第三单元全册（自选完成1个研究与实践）2016-2017学年度第一学期小学综合实践活动年级课时内容安排活动主题选择与要求三年级2每学年研究主题6－8个，课题宜小不宜大，每个研究主题周期以不超过3周为宜。1.综合实践活动的开展要兼顾四大领域，但不同年级可以有所侧重。课时可以集中使用也可根据实际分散与集中相结合，但课时总量要保证。2.在综合实践活动课程开发中，可以将《蓝色的家园——海洋教育篇》的课题作为课程资源使用；海洋研究院的三个专题作为必修研究主题，要认真组织学生进行研究。四年级2每学年研究主题4－6个，每个研究主题周期以不超过3周为宜。五年级3每学年研究主题4－6个，每个研究主题周期以不超过4周为宜。六年级3每学年研究主题3－4个，每个研究主题周期以不超过6周为宜。2016-2017学年度第一学期小学地方课程与学校课程年级课时课程与课时安排备注一年级3《英语》2课时（见备注）；《信息技术》0.5课时；《海洋教育》0.5课时；《安全教育》0.5课时,《传统文化》1课时各学校可根据青岛市教育局青教通字〔2012〕50号《青岛市教育局关于调整义务教育课程设置的通知》要求，建议《安全教育》课程内容整合到品德与生活课程中，《传统文化》课程内容整合到语文课程中。各校要加强教材研究，有效整合教材内容，完成课程教学目标。二年级3三年级3《传统文化》1课时；《安全教育》0.5课时；《环境教育》0.5课时；《蓝色的家园-海洋教育》0.5课时，学校课程0.5课时1.山东省地方课程《蓝色的家园-海洋教育篇》是我市特色课程，各校可以作为综合实践活动课程的内容，与综合实践活动课时整合利用，合理安排，保证课程的实施，教学内容每学期不得少于9课时；2.各校要加强地方教材的研究，灵活把握教材内容，避免课程内容与国家课程的重复与交叉。各校可根据实际情况，集中与分散使用课时3.在开好地方课程的同时，积极开发与实施学校课程四年级3五年级2传统文化1课时；安全教育0.5课时；环境教育0.5课时六年级2备注：地方课程与学校课程――《英语》年级教材周课时期中授完期末授完一年级外研版一年级（一）2Module5Revision二年级外研版二年级（三）2Module5Revision2016-2017学年度小学心理健康教育年级学习主题课程与教材课时实施要求一年级学校适应，性别意识，生活辅导，心身呵护。1．全员课程，由学校自主研制学校课程，应整合多种教材与素材，参考教材应以山东省和青岛市的地方教材为主。2．小团体活动课程，一般在咨询室进行，或合用其它活动室。由心理教师设计活动教案，归属学校课程。3．个案辅导，把过程记录按密号整理成册，深入研究，科学辅导，并严格保密。全员课程小团体课程及个案辅导课1．每十个班配备一名专职心理教师，每校配备3-5名兼职，组成教研组，适当分工。2．研制、开设全员课程。3．设立心理咨询室，开展小团体活动、个别辅导及家庭互动。二年级每生每学期不少于6课时。每位心理教师一般每周执教小团体课程2课时，个别辅导5课时。三年级学习心理，自我意识，人际交往，情绪辅导。四年级五年级积极心态，生命教育，青春期，生涯教育。六年级备注：课时与综合实践活动、地校课程统一使用。应与健康教育的内容互相吸纳，依据身心平衡的原则进行内容上的整合施教。2016-2017学年度第一学期小学音乐年级教材周课时期中授完期末授完一年级人音版第一册2第五单元全册二年级人音社第三册2第五单元全册三年级人音社第五册2第四单元全册四年级人音社第七册2第四单元全册五年级人音社第九册2第四单元全册六年级人音社第十一册2第四单元全册2016-2017学年度第一学期小学体育与健康年级周课时第一学期授完一年级4根据水平一教学计划完成本学期的教学计划二年级4根据水平一教学计划完成本学期的教学计划三年级3根据水平二教学计划完成本学期的教学计划四年级3根据水平二教学计划完成本学期的教学计划五年级3根据水平三教学计划完成本学期的教学计划六年级3根据水平三教学计划完成本学期的教学计划2016-2017学年度第一学期小学美术年级教材课时期中授完期末授完一年级人美版第一册2《谁画的鱼最大》《妈妈和孩子》二年级人美版第三册2《