2020年部编版六年级下册《道德与法治》第一单元《完善自我健康成长》教学设计

2020年部编版六年级下册《道德与法治》第一单元《完善自我健康成长》教学设计2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》教学设计教案第一单元完善自我健康成长第一课《学会尊重》课题研究目标1、学会尊重单元完善自我健康成长课时第一课时1.能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和群体。2.理解尊重自己的意义，学会尊重自己。3.学会分析、评价自己养成健康良好的道德品质。重点理解并掌握尊重自己的表现难点正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别教学过程教学环节导入新课教师活动讲述故事《鲁迅教子》：思考:故事中我们赞同谁的做法？XXX爷爷还是她的妻子？说说你的看法？学生活动认真思考并作出判断，敢于主动地表达本人的观点。设计意图通过故事，让学生意识到“尊重他人”“被他人尊重”的重要性。讲授新课活动一：分享故事1在糊口中我们会遇到许许多多不同的人，其中有很多人值得我们尊重，大家细心的去思考、去发现，并分享你身边值得我们尊重的人物故事？2谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，然而我们身边有着许多普通人默默无闻的工作着，同样值得我们尊重，讲讲他们的故事吧！活动二：法律讲堂——《中华人民共和国宪法》1中华人民共和国公民在法律面前一律平等2国家尊重和保证人权3中华人民共和国公民的人格尊严不容侵犯活动三：心理咨询室鼓励学生畅所欲言，善于发现身边正能量的榜样引导学生向身边默默付出的人群致敬让学生意识到法律保护每个人生而为人的尊严鼓励学生把善于发现是一种技能更是一种行为美德小事情见大道理帮助学生建立法律意识不同性格的2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》讲授设计教案1让一名学生扮演心理咨询师，一名同学扮演XXX表演课本故事《刘菲的烦恼》提出问题：XXX的烦恼是甚么？她用甚么样的眼光看待自己？如果你是心理咨询师会有哪些好的建议？2师生共同归结收拾整顿尊重本人的表现：板书:尊重本人----自尊、自重、自爱、自我给与尊重自己----维护自己的形象、爱护自己的名誉、信守自己的承诺活动四：自我反思自我批评发起写到纸条上，然后由“心理咨询师”说给“XXXXXX”听讲解自己的学生就会提出不同的建议，在提发起听建议的同时也在完善自我让学生养成客观评价自1结合上面总结的尊重自己的表现，班级内开展自我评、事例，引导学自我反思，勇于去人前剖析自己。活动五：情景剧《好脾气先生》1师生共同表演课本故事《好脾气先生》生自我解剖、己的健康的自我评价鼓励学生分品德品质针对现象看本质，学生们要有解决问题的能力这是个非常好的“治人警己”的过程，胜于空洞说教聆听伟人的故事，警省自感悟名人传记，研究正能提出问题：讲道理先生说好脾气先生做法是不尊重自己，组交流讨论你同意他的观点吗？说说理由。如果好脾气先生一直这样做会有甚么后果？请给出更好的发起。2师生共同讨论：尊重自己和过度维护自己的区别？活动六：小小健康师老师手里有5个“问题儿童”，让学生分组扮演XXX康师讨论方案，分别对这5名同学的行动进行讨论并汇报4思考：过度维护本人会带来哪些不良后果？你感觉怎并解决问题在讨论中解决难点问题5个糊口中常见的典型“过度维护本人的”案例，让他们边解决样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？边思考延伸活动播放视频《万隆会议》片段，XXX为中国赢得全世界尊重。2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》讲授设计教案1.看了视频后，你有甚么感想？2.师总结：总理的惊人之无有六一死不留灰二生而无后三官而不显XXX而不私五劳而无怨六死不留言课堂小结感悟名人名言：自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。-----XXX自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。-----XXX板书理解并背诵高度总结概括本节课内容。精炼且容易记忆。己时刻严格要求自己，做个让人尊重的人。量的榜样。升XXX“尊重”一次的伟大意义。第一课学会尊重学会尊重理解尊重学会自重2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》讲授设计教案课题研究目标1、学会尊重单元完善自我健康成长课时第二课时4.理解尊重他人是一项道德请求，也是一种文明素养5.掌握尊重他人的表现。6.自觉主动地尊重他人，养成健康良好的道德品质。重点理解并掌握尊重他人的表现。难点明白尊重他人即使道德请求又是法律请求。讲授过程教学环节复导入教师活动1.提问：尊重本人有哪些表现？尊重本人还要注意哪些问题？2.讲述故事《与蒋介石》学糊口动当真思考并回答。认识到人与人之间的尊重是相互的讲授新课活动一：问卷调查1.让学生们通过问卷调查列举生活中被人尊重的事例。2.组织讨论：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？对方做了甚么？你的感受是甚么？感觉被他人尊重时，你有什么样的表现？活动二：情景表演《国王和医生》议一议：1.医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么?2.在糊口中，你是怎样尊重他人的?结合你的经历，谈谈你的尊重给他人带来甚么。3.启示：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。配合老师完成调查，并积极说出内心感受。体味脚色心里谈话聊天分享收获设计意图巩固练经由过程故事，让学生意识到“尊重他人”才能获得尊重让学生们是时辰意识到“尊重”与“被尊重”是相互的，要能够做到推己及人呢明白尊重他人的深刻内涵，尊重不会因为身份而被改变！让学生意识到不尊重他2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》教学设计教案活动三：糊口快照多媒体展示：老师搜集到关于“不尊重他人”图片组织学生识图分析并做出判断，阐述理由。活动四：做个高情商会说话的人1.出示生活中各种困难、尴尬的场景，让学生尝试运用“尊重的语言”化解矛盾冲突。2.体会“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”活动五：小小辩论——《新班规》针对六（3）班的故事展开辩论：你觉得XXX和XXX谁的观点正确，找出论据申明理由。启示：尊重他人还要能够维护他人的自尊，推己及人，让别人觉得舒服。延伸活动课堂小结《阅读角》——小小的善尊重他人即是道德请求又是法律请求，我们要自觉尊重他人。播放视频《不尊重他人的人永远也得不到他人的尊重》板书对图片行动做出评价在糊口中场景中锻炼学生与人沟通人的行动无处不在，我们要严厉请求自己。让学生明白尊重他人首先体现在“语和解决困难、言”上化解难堪的本领鼓励学生各持己见阐明理由这个故事存在争议，让学生经由过程辩论相互辩倒对方，熟悉才更深入。进一步理解尊重的内涵第一课学会尊重尊重他人注意言语落实行动善于维护文明素养法律要求道德要求2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》教学设计教案第二课《学会宽容》课题研究目标2、学会宽容单元完善自我健康成长课时第一课时7.能够懂得宽容是中华民族的传统美德。8.理解宽大对我们糊口的重要意义。9.掌握拥有一颗宽容的心的方法，培养良好的道德品质重点理解宽容在生活中的重要意义难点学会拥有一颗宽容的心，教学过程讲授环节导入新课教师活动讲故事《诸葛亮七擒孟获》：思考:故事中XXX为什们会七擒孟获？XXX的立场有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？教师阐述：宽容是我们中华民族的传统美德作为青少年我们应该继承发扬下去！学生活动播放歌曲《滚滚滚长江东逝水》，鼓励设计意图创设情景和氛围充裕调动学喜欢《三国》生的积极性的男孩来讲这段故事和主动性。体现学科特点意义讲授新课活动一：事例分析1、分别讲述故事（1）.《张楠的道歉》（2）.《偷橘子》（3）.《收废品的老人》2、提出问题：三个故事中都有矛盾冲突，可结局确让人感受到了和谐与温暖？为什们呢？3、谁还能讲讲发生在你身上的类似的故事？宽大让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。三名同分别讲述课本故事。讨论并回答引出宽容的让学生们意识到糊口中的件件小事，人与人之间的和谐都离作用和意义。不开宽大。讲述、感恩从细节处观察生活聆听、思考引导学生会发现、知事理，懂感恩。激发学生对2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》教学设计教案活动二：奇特的旅行教师配乐讲述《宽容城》的故事小组讨论：宽容城三处景点的作用是什们？分别让我们学会甚么品质？（平静、包容、谦逊）活动三：情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》读懂这三处景点的深入蕴含根据老师给的提醒，充裕发挥想象，创作剧本并进行表演当真分析案例，找到矛盾冲突所在，关注到不同的人处理结果不同源于心胸，也就是宽容的素质美好事物的向往。原本教材是一个正面案例，为了体现宽容的品质与人们生活的紧密关系，鼓励学生进行多版本创作，更能深入反映事实真理，解释本节课重点和难点出示案例：地址：公交车事件：踩脚请求：按照图片提醒，设计截然不同的情景剧表演（宽XXX不宽大），尽情的施展想象创作台词并表演案例1、拥挤的公交车上，XXX被狠狠的踩了一脚，回头发当今天的公交车人特别多，因而，他开始自我慰藉：“别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人脚，都不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心情连续乘车，然后开一天的事情。案例2、拥挤的公交车上，XXX被狠狠的踩了一脚，回头发当今天的公交车人怎们这么多?看着新买的鞋子被踩脏了，顿时火气冲天的谩骂起来……1、小组探究：发生在同一地点的同一件事为什么会产生差距这么的结局？2、结合事例想想要拥有一颗宽大的心，应该具有哪些行为品质？延伸活动课堂小结板书请同学们为XXX写个续集？金无足赤人无完人，原谅他人善待自己第二课学会宽容第1课时大度不计较原谅和谐平静客观美好……宽大糊口美好2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》讲授设计教案课题研究目标2、学会宽大单元完善自我健康成长课时第二课时10.懂得和谐相处，尊重他人对宽大的意义，理解“和而不同”的境界11.明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就12.把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。重点经由过程研究养成宽而待人良好品德难点深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。讲授过程教学环节导入新课教师活动1、温提问：如何拥有一颗宽大的心，结合实例说说具体做法？二、畅谈《小明的续集》学生活动思考回答鼓励学生敢于大胆假想讲授新课活动一：案例探究1、《刘青的检讨》2、《玩火的董轩》小组探究讨论：1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为搪突他人尊严和人格的行为可以宽容吗？2、材料二中，如果XXX的家人不严格要求XXX，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？3、两则材料共同反映一个什么道理？活动二：法官普法《中华人民共和国刑法》第一百一十四条1、接洽糊口实际谈谈相关法律的考前须知活动三：感悟论语君子和而不同——《论语-子路》分析人物行为，阐明正确的观点理解并识记，让学生时刻约束自己的行为按照原文理解句子含义设计意图及时掌握上节课研究情况，打好基础研究新课。案例真实贴近生活，讨论他人行动警示自己积累法律常识，树立法律意识这是XXX的头脑。用论语引入本节课2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》讲授设计教案1、出示XXX2、讲述原文出处，帮助学生理解活动四：《名人传记》1、老师讲述历史人物故事《王安石和司马光》2、组织讨论，两位历史名人身上有什么值得我们后人研究的品德？3、结合教材资料《六年二班的战火》继续深刻探讨“和而不同”的含义和意义。活动五：小小演说家老师将学生分组以《不一样的你我他》为题展开演说延伸活动课堂小结欣赏故事《司马光砸缸》世界因有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！板书小组搜集聆听故事交流感受分析总结概括“和而不同”的真理调动全体学生的参与创作，积极展示学透便能说明，说明便能自用难点从大人物身上研究优秀的品质从名言到名人再到本人由浅入深的解决难点第二课学会宽容和而不同周而不比第2课时2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》讲授设计教案第三课《学会反思》课题研究目标3、学会反思单元完善自我健康成长课时第一课时13.理解反思作为一种内心活动，对小我糊口成长的意义。14.教诲学生正确熟悉反思行动15.鼓励学生主动反思糊口经验、经历，促进自身健康成长。重点正确熟悉反思行动，并从反思中获得成长经验。难点深刻理解反思的意义，培养学生养成主动反思的好惯教学过程教学环节导入新课教师活动1、讲述《老师的一次难忘经历》（老师根据自己多年的班主任经历，讲解一个故事并进行反思）2、让学生以“小学阶段印象最深入的一件事”为题进行发言。讲授新课活动一：案例对比分析——明白反思的积极影响（1）XXX在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有投给他？他想：本人是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找本人的不足。学生活动聆听老师的故事，体味老师要说明的道理，也谈谈设计意图由老师真诚、深刻的反思引导学生也愿意主动参本人的经历。与表达结合老师给出的四个案例，进行对比分析。找一找选取学生校园糊口中常见的案例，便于学生切身体味感受。拉近距离。经由过程对比形成正确的认知。学会恰当运用反思。对比“尊重”和“宽大”，（2）XXX在学校举办的舞蹈比赛上，没有取得好名次，自己的影回到家就特别沮丧，“失败的场面”就像过电影一遍遍在脑海里反复，她觉得自我反思一点不开心（3）小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，决心以后要多锻炼自己的独立生活能力。（4）XXX特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断反思，为什么没有通关？是不是队友太弱了，下次不跟这些猪队友玩了。活动二：总结释义——反思1、经由过程上面4则案例对比分析，让学生给反思下个定子？想想哪些反思是积极的？哪些是消极的？做出正确的判断并尝试说明缘由。根据案例用自己的话给2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》教学设计教案义。2、老师给出反思的定义反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总结经验教训。它的反义词——痴迷。近义词——反省。3、反思的意义在于：反思过去——总结经验——用于成长。它的作用永远是积极的！活动三：观看视频成语故事《三省吾身》1、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不乎？2、观看XXX视频，议一议：在研究上我们要向XXX甚么样好品质？活动四：经验分享请求：回忆近来的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等。任务一：思考1、你在活动中担任什么角色？表现如何？如果重来一次你会在哪些方面有所改进？2、其他同学在这次活动中表现如何？有哪些地方值得你研究？反思下个定义。并针对材料2、4正确理解反思的意义不是痴迷更不是无味的纠结，要正确使用反思的积极作用。观看视频从中收益并学XXX的好品质。再一次完整的活动中，进行系统的反思。充分调动思惟，才干真“反思”的意义理解起来更加有难度，学生容易陷于“纠结”“痴迷”误区中，所以有必要给学生最直接准确的答案。XXX的“三省吾身”在此处体现作用简XXX清楚明了即反思本人又关注到他人，取长补短是反思的有效途径。任务二：撰写一篇心得体会，题目“反思可以让我……”正做到反思。延伸活动课堂小结板书回家搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流静坐常思己过闲谈莫论人非第三课学会反思第1课时善于反思才能进步吾日三省吾身才干成长2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》教学设计教案课题研究目标3、学会反思16.能够经由过程探究活动掌握反思的办法17.擅长使用反思，总结经验教训，服务于研究和糊口。18.主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。单元完善自我健康成长课时第二课时重点理解并掌握反思的方法。难点存眷糊口细节，养成擅长反思的好惯。教学过程教学环节导入新课教师活动1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们擅长反思而胜利的事例。2、谈话导入：师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？有没有作业完成不好，来抄作业的？……那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什么后果？我们应该怎么做？讲授新课活动一：《局长的讲话》师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的讲话的纲领，同学看一看这位局长的讲话大致分为几部分？每部分的内容能够概括为甚么？他是否是在进行反思？他的讲话有什么意义呢？1、你还听过哪些这种讲话似的反思？（劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的发言、演讲比赛后XX同学的感想，大明星的获奖感言……）活动二：探究——反思的分类和内容（方法）1、出示XXX同学的一份生活记录表学糊口动展示搜集整理，并表述清楚，XXX确。诚实回答并分析原因。明白反思无小事，惯是大事。当真分析局长讲话稿纲领，初步明确设计意图给学生布置延伸活动，让学生在糊口中擅长积累。引导学生意识到“反思”行为应该应用于整个学、生活中。局长的讲话是一篇布局上很工整的反思的内容。反思，用它帮引导学生意识到总结、讲话都属于反思根据XXX的助学生抓住进行反思的基本步骤。不断反思才会胜利引导学生明生活记录表，确反思的意以“是否成心义地址，多进2020年春季部编版六年级下册《道德与法治》教学设计教案2、将学生分为四个小组进行探究XXX的生活记录表中的项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什们？3、反思的分类：有益反思和无益反思（必要反思和不必要反思）义”为依据进行判断。明确反思是行成心义的反思，不做与糊口、研究无XXX考。引导学生在总结中提炼出：1反思对的，积累经验2反思错的，吸取教训3反思别人的，扬长避短。即掌握时机。再次回顾曾子的事例理解常常反思的