第12讲 牛顿运动定律（讲义）（原卷版）

第12讲牛顿运动定律名目复习目标网络构建考点一牛顿第肯定律【夯基·必备基础学问梳理】学问点1牛顿第肯定律学问点2惯性与质量【提升·必考题型归纳】考向1伽利略抱负斜面试验考向2对牛顿第肯定律的理解考向3惯性与质量考点二牛顿其次定律【夯基·必备基础学问梳理】学问点1牛顿其次定律内容学问点2牛顿其次定律的瞬时加速度问题【提升·必考题型归纳】考向1对牛顿其次定律的理解考向2牛顿其次定律的瞬时加速度问题考点三牛顿第三定律【夯基·必备基础学问梳理】学问点1牛顿第三定律内容学问点2作用力和反作用力与一对平衡力的区分【提升·必考题型归纳】考向1牛顿第三定律应用考向2作用力和反作用力与一对平衡力的区分真题感悟把握并会利用牛顿三大定律处理物理问题。会利用牛顿其次定律解决瞬时加速度问题。考点要求考题统计考情分析（1）牛顿第肯定律惯性（2）牛顿其次定律（3）牛顿第三定律2023年6月浙江卷第2题2023年全国乙卷第1题2022年海南卷第1题高考对牛顿三定律基本规律的考查，多以选择题的形式消灭，同时与实际生活的实例结论紧密，题目相对较为简洁。考点一牛顿第肯定律学问点1牛顿第肯定律1.牛顿第肯定律：一切物体总保持，除非作用在它上面的力迫使它转变这种状态。(1)揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切物体总保持。2．牛顿第一、其次定律的关系(1)牛顿第肯定律是以理解试验为基础，经过科学抽象、归纳推理总结出来的，牛顿其次定律是试验定律。(2)牛顿第肯定律不是牛顿其次定律的特例，它揭示了物体运动的缘由和力的作用对运动的影响；牛顿其次定律则定量指出了力和运动的联系。(2)揭示了力的作用对运动的影响：力是转变的缘由。学问点2惯性与质量对惯性的理解：(1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态()。(2)抵制转变：物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态转变。惯性越大，物体的运动状态越难以被转变。(3)惯性的量度：是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，与物体的速度和受力状况无关。考向1伽利略抱负斜面试验1．如图所示，关于两个斜面试验，下列分析正确的是（）A．伽利略利用图甲的U型槽进行试验，球从左边斜面滚上右侧也是抱负的，现实不存在的B．伽利略利用图乙中的斜而进行试验，得出下落的小球位移与时间成正比C．伽利略利用图甲中的斜面进行试验，得出物体的运动不需要力；利用图乙中的斜面进行试验，最终推导得出自由落体运动的规律D．伽利略利用图甲中的斜面进行试验，物体的运动需要力来维持；利用图乙中的斜面进行试验，直接得出自由落体运动的规律考向2对牛顿第肯定律的理解2．关于牛顿第肯定律，下列说法中正确的是（

）A．物体的运动状态转变时，肯定受到了外力的作用B．作用在物体上的力消逝后，物体保持静止状态或匀速直线运动状态C．牛顿第肯定律是在伽利略“抱负试验”的基础上总结出来的D．牛顿第肯定律表明，物体只有在静止或做匀速直线运动时才具有惯性E．不受力作用的物体是不存在的，故牛顿第肯定律的建立毫无意义考向3惯性与质量3．如图所示，一个盛满水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴着一个铁球和一个乒乓球．容器中的水、铁球和乒乓球都处于静止状态，当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是（以小车为参考系）（）A．铁球向左运动B．铁球向右运动C．乒乓球向左运动D．乒乓球向右运动考点二牛顿其次定律学问点1牛顿其次定律内容1.牛顿其次定律：物体加速度的大小跟它受到的作用力成、跟它的质量成，加速度的方向跟作用力的方向。2.表达式：F＝ma，其中F为物体受到的合外力。3.牛顿其次定律的五个特性4.合力、加速度、速度之间的打算关系(1)不管速度是大是小，或是零，只要合力不为零，物体都有加速度。(2)a＝eq\f(Δv,Δt)是加速度的定义式，a与Δv、Δt无必定联系；a＝eq\f(F,m)是加速度的打算式，a∝F，a∝eq\f(1,m)。(3)合力与速度同向时，物体加速运动；合力与速度反向时，物体减速运动。学问点2牛顿其次定律的瞬时加速度问题1.轻绳、轻杆、硬接触面模型的特点：对于轻绳、轻杆和硬接触面这类物体认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，其弹力马上转变或消逝，不需要形变恢复时间。①在瞬时问题中，其弹力可以看成是瞬间转变的。②一般题目中所给细绳、轻杆和接触面等在不加特殊说明时，均可按此模型处理。二、弹力不能瞬间转变的情形。2.弹簧、橡皮绳模型的特点①当弹簧、橡皮绳的两端与物体相连时，由于物体具有惯性，弹簧、橡皮绳的形变量不会瞬间发生突变。②在求解瞬时加速度的问题中，其弹力的大小可认为是不变的，即弹簧或橡皮绳的弹力不发生突变。考向1对牛顿其次定律的理解1．《论衡》是中国思想史上的一部重要著作，是东汉时期杰出的唯物主义思想家王充的才智结晶。其《效力篇》中有如下描述：“是故车行于陆，船行于沟，其满而重者行迟，空而轻者行疾”“任重，其进取疾速，难矣”，由此可见，王充对运动与力的理解（）A．与亚里斯多德的观点相近 B．与牛顿第肯定律相近C．与牛顿其次定律相近 D．与牛顿第三定律相近2．依据牛顿其次定律，下列叙述正确的是（）A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比B．物体所受合力必需达到肯定值时，才能使物体产生加速度C．当物体质量转变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与质量成反比D．物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个力的大小成正比考向2牛顿其次定律的瞬时加速度问题3．如图所示，P、Q两物体的质量分别为、，二者间用轻弹簧连接，在大小为、的水平力作用下，沿光滑水平面做匀加速直线运动。撤去的瞬间，P、Q的加速度大小分别为（

）A．； B．0；C．； D．；4．如图所示，质量均为的物块1、2间用刚性轻质杆连接，装置放于水平光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，物块1、2受到的合力分别为和，重力加速度大小为，则（）A．， B．，C．， D．，5．如图所示，质量为m的小球被一根轻绳AC和一根橡皮绳BC系住，当小球静止时，AC在水平，BC与竖直方向成θ角，下列推断中正确的是（）A．在AC被突然剪断的瞬间，BC对小球的拉力大小会突变B．在AC被突然剪断的瞬间，小球的加速度大小为C．在BC被突然剪断的瞬间，小球的加速度大小为D．在BC被突然剪断的瞬间，小球的加速度大小为考点三牛顿第三定律学问点1牛顿第三定律内容1.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小，方向，作用在上。2.作用力与反作用力的特点(1)三同：①同大小；②同变化；③同性质(2)三异：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同(3)二无关：①与相互作用的物体运动状态无关；②与是否和其他物体相互作用无关；学问点2作用力和反作用力与一对平衡力的区分名称项目作用力与反作用力一对平衡力作用对象两个相互作用的不同物体同一个物体作用时间肯定同时产生、同时消逝不肯定同时产生、同时消逝力的性质肯定相同不肯定相同作用效果不行抵消可相互抵消考向1牛顿第三定律应用1．如图所示是我国一种传统的民族体育项目“押加”，假如绳质量不计，且保持水平，甲、乙两人在“押加”竞赛中甲获胜，则下列说法中正确的是（）A．甲对绳子的拉力与绳子对甲的拉力是一对平衡力B．甲把乙加速拉过去时，甲对绳子的拉力大于乙对绳子的拉力C．只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对绳子的拉力大小才等于乙对绳子的拉力大小D．甲对绳子的拉力大小始终等于乙对绳子的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力2．电动平衡车，又叫体感车、思维车、摄位车等．是现代人用来作为代步工具，休闲消遣的一种新型的绿色环保的产物．如图所示，一个人站在“电动平衡车”上在水平地而上沿直线前进，不计空气阻力，下列说法正确的是A．“电动平衡车”匀速行驶时，车对人的摩擦力是人前进的动力B．“电动平衡车”加速行驶时，车对人的作用力大于人对车的作用力C．“电动平衡车“减速行驶时，人对车的摩擦力与车的运动方向相同D．人从“电动平衡车”跳起后，上升过程处于超重状态，下降过程处于失重状态考向2作用力和反作用力与一对平衡力的区分3．当今社会节能环保理念深化人心，每个公民都应尽量避开使用一次性塑料袋，削减白色污染。如图甲所示为一款环保袋，既可反复使用，又美观大方。手提环保袋静止时，简化示意图如图乙所示，设环保袋的重力大小为G，不考虑绳带的质量，下列说法正确的是（）A．绳带中的张力大于B．若缩短绳带长度，则绳带中的张力将减小C．绳带对环保袋的拉力与环保袋的重力是一对相互作用力D．绳带对环保袋的拉力与环保袋对绳带的拉力是一对平衡力4．2021年5月15日，“天问一号”着陆器在成功着陆火星表面的过程中，先经过火星的大气层减速，再打开降落伞进一步减速；然后与降落伞分别，此时打开发动机减速后处于悬停状态；再经过对着陆点的探测后平稳着陆。整个过程中不考虑着陆器质量的变化，且将着陆器的运动视为竖直向下的运动。则关于着陆器的以下说法中正确的是（）A．打开降落伞后，着陆器的惯性减小B．打开降落伞后，着陆器只受两个力的作用C．在悬停状态中，发动机喷火的反作用力与着陆器的重力是一对平衡力D．在悬停状态中，发动机喷火的反作用力与气体阻力是一对作用力与反作用力1．（2023年6月浙江卷高考真题）在足球运动中，