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文档简介

《陀

螺》西南师范大学出版社

五年级下册4单元欣赏课《陀螺》微课教学设计纲要

一、教材分析

西师版音乐教材五年级下册四单元《多彩的童年》，本单元以唱歌、欣赏的音乐作品，体现了童年多姿多彩的生活。管弦乐《陀螺》是法国作曲家比才的作品，木管乐器奏出的主题旋律描述了陀螺飞速旋转的情景，音乐充满兴奋热烈的气氛。二、教学目标1.通过创设玩陀螺游戏的情景，观察陀螺旋转的特点，代入到欣赏音乐《陀螺》对音乐形象的联想。2.欣赏音乐《陀螺》，学生自主选择擅长的音乐要素（旋律、节奏、速度、力度、情绪等），展开音乐想象力，去想象陀螺这一音乐形象以及玩陀螺的情景。3.音乐游戏：用节奏记录课间游戏中的声音，把声音组合在一起，融合到音乐《陀螺》的声势律动中去（导向“艺术表现”核心素养）。

欣赏课《陀螺》微课教学设计纲要

三、（45分钟）全课主要环节环节一：创设玩陀螺的情景，观察陀螺的旋转特点；请学生说说对陀螺旋转时的感受以及自己此时此刻的心情。环节二：欣赏音乐《陀螺》，把具象的陀螺放到抽象的音乐中，让学生运用学过的音乐要素，抓出陀螺这一音乐形象。（抓“节奏”：十六分音符，想象陀螺高速旋转；抓“力度”：“力度变强”表现陀螺越转越快，“力度变弱”表现陀螺越转越慢；抓“整体音乐情绪”：感受孩子们兴高采烈、欢呼雀跃的游戏气氛。）环节三：介绍作曲家和作品背景。环节四：音乐游戏：用节奏记录课间游戏中的声音，把声音组合在一起，融合到音乐《陀螺》的声势律动中去（导向“艺术表现”核心素养）。环节五：素养检测，聆听音乐片段，选择音乐情景。

四、（15分钟）本课教学视频主要呈现内容:环节一至环节五《陀

螺》聆听音乐（管弦乐）《陀

螺》聆听音乐（管弦乐）《陀

螺》聆听音乐（管弦乐）《陀

螺》聆听音乐（管弦乐）《陀

螺》聆听音乐（管弦乐）音乐要素速度力度节奏音乐情绪快板、飞速旋转十六分音符，陀螺高速旋转“力度变强”表现陀螺越转越快；“力度变弱”表现陀螺越转越慢同学们兴高采烈、欢呼雀跃的游戏气氛《陀

螺》聆听音乐（管弦乐）作曲家介绍

法国作曲家、钢琴家比才1871年法国作曲家比才创作了钢琴曲集《儿童游戏》。组曲中的每一首都有标题，分别为：《进行曲-喇叭与铜鼓》《摇篮曲-布娃娃》《即兴曲-陀螺》《二重奏-小先生、小夫人》《加洛普-舞会》。第三首《陀螺》表现了孩子们玩陀螺游戏的情景。

音乐游戏音乐游戏音乐游戏请你根据画面中的声音，画出节奏型。音乐游戏请你根据画面中的声音，画出节奏型。音乐游戏请你根据画面中的声音，画出节奏型。音乐游戏篮球：

XX∣XX∣XX∣X-乒乓球：XX

XX

∣XX

XX∣XX

XX∣

XX

XX跳绳：XXXX

XXXX∣

XXXX

XXXX∣XXXX

XXXX∣

XXXX

XXXX音乐游戏篮球：

XX∣XX∣XX∣X-素养检测请你聆听音乐片段，选择相应的音乐情景。《陀螺》是由（

）演奏的。A.钢琴独奏

B.管弦乐

C.小提琴独奏《陀螺》的作曲家是（

）。A.柴可夫斯基

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