人教版六年级上册数学《1.2-整数乘分数的意义》课件_第1页
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文档简介

整数乘分数的意义分数乘法1人教版数学六年级上册情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习×5

=

×15

=

3×6

=

4表示5个是多少

先说算式表示什么，再计算。情境导入表示15个是多少

表示6个是多少

1桶水有12L3桶是多少升？12×3

=36（L）答：3桶是36升。表示12L的3倍是多少表示3个12L是多少探究新知2

桶是多少升？1桶水有12L12×=6（L）

答：桶是6升。

每桶的体积×桶数＝总体积表示12L的一半是多少表示12L的是多少

是一半

你根据什么列算式？

桶是多少升？1桶水有12L12×=3（L）

表示12L的是多少

答：桶是3升。

每桶的体积×桶数＝总体积你根据什么列算式？12×=6（L）

桶是多少升？12×=3（L）桶是多少升？

整数分数观察这两个算式，说一说整数乘分数的意义是什么？一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。12×=12×=

661=

31=3①整数与分数相乘，用分数的分子与整数相乘，分母不变。②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。想一想整数乘分数的计算方法。课堂练习说出算式所表示的意义

14×

10×表示14的是多少

表示10的是多少

5×=

6

×=

4×=

=

13

=

36

×=

4132=

一袋面粉重3kg。已经吃了它的，吃了多少千克？

答：吃了千克。×=

(千克）

3把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约m。按照这个速度，50年它能长高多少米？100年呢？我还在长高！

100×=7（米）

50×=

（米）答：50年它能长高100年它能长高7米。

米，课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？整数乘分数的意义求一个数的几分之几是多少时，我们也可以用乘法计算来表示。在计算时要做到能够约分的先约分。课本：第4页做一做第1、2题1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。课后作业【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与各项活动：能积极组织学生

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