2024年河南省驻马店市语文小学六年级上学期自测试题与参考答案

2024年河南省驻马店市语文小学六年级上学期自测试题与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、看拼音，写词语。páihuái____yōuyǎ____jīngzhàn____答案：徘徊；幽雅；惊颤解析：本题考查学生对字音、字形的掌握情况。“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。“徘徊”的“徊”字不要误写成“怀”；“幽雅”的意思是幽静而雅致，也指幽静雅致。“幽雅”的“雅”字不要误写成“鸦”；“惊颤”的意思是震惊得发抖，也指因为惊恐而颤动。“惊颤”的“颤”字不要误写成“站”。2、下列词语书写完全正确的一项是（）A.严阵以侍居高临下惊天动地B.全神惯注斩钉截铁粉身碎骨C.热血沸腾昂首挺胸壮烈豪迈D.惊天动地豪无惧色坚强不屈答案：C解析：本题考查学生对字形的掌握情况。选项A，“严阵以侍”应该改为“严阵以待”，故A错误；选项B，“全神惯注”应该改为“全神贯注”，故B错误；选项C，词语书写完全正确，故C正确；选项D，“豪无惧色”应该改为“毫无惧色”，故D错误。综上所述，正确答案是C。3、根据拼音写出相应的词语。qīngshuǎng____qǐnbùānxí____答案：清爽；寝不安席解析：本题考察的是根据拼音写汉字的能力。首先，我们来看第一个词语“qīngshuǎng”。这个词语在汉语中常用来形容空气清新、凉爽，或是感觉上的清新、舒畅。结合拼音和常见的词汇，我们可以确定这个词是“清爽”。接着，是第二个词语“qǐnbùānxí”。这个词语描述的是因为某种原因而无法安睡，心中牵挂某事而睡不着觉的状态。同样地，我们根据拼音和词语的意思，可以推断出这个词是“寝不安席”。因此，本题的答案是：清爽；寝不安席。4、下面句子中的成语使用正确的一项是()A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B.王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。C.运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。D.各级干部要深入基层，倾听群众呼声，不能主观臆断，自作主张。答案：D解析：本题考察的是成语的正确使用。选项A，不耻下问：指乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里用来形容同学们向老师请教，显然不恰当，因为老师并非学生的“下”或“低”者，故A错误。选项B，一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。但在此句中，用于形容王小明同学直接指出同学的缺点，虽然意思相近，但成语通常不用于这种语境，且可能带有贬义（如批评人说话尖锐、不留情面），故B错误。选项C，画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。这里用来形容衣服不合身，显然与成语的原意不符，故C错误。选项D，主观臆断：指不依据客观情况，只凭主观判断下结论。自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。这两个成语在此句中用来形容干部在深入基层时应有的态度，即不能仅凭主观判断或擅自行动，而要倾听群众呼声，符合语境，故D正确。综上所述，正确答案是D。5、在括号里填上合适的词语。（_____）的秋天（_____）的树叶（_____）的菊花（_____）的田野（_____）的果实（_____）的葡萄答案：示例：凉爽金黄美丽辽阔丰硕紫莹莹解析：此题考查的是词语的搭配能力。首先，我们要明确每个空格前面给出的词语所代表的范畴或特点，然后结合我们的常识和语感，找出与之相匹配的形容词。对于“秋天”，我们通常会用一些描述季节特征的词语来搭配，如“凉爽”、“金黄”等，因为秋天往往伴随着气温的下降和树叶的变黄。“树叶”则可以用描述其颜色或形状的词语来搭配，如“金黄”的树叶，既符合秋天的特点，也形象地描绘了树叶的颜色。“菊花”是秋天的代表花卉，我们通常会用“美丽”、“多彩”等词语来形容它的外观。“田野”是广阔的，所以我们可以用“辽阔”来形容它。同时，“田野”也是农作物生长的地方，所以在秋天，它还会呈现出丰收的景象。“果实”是农作物成熟后的产物，我们通常会用“丰硕”、“饱满”等词语来形容它的丰收和饱满。“葡萄”是一种水果，我们通常会用描述其颜色或口感的词语来搭配，如“紫莹莹”的葡萄，既形象又生动。6、按要求写句子。（1）李老师光荣地被评为“模范教师”的称号。（修改病句）____________________________（2）中国结或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命。（仿写句子）____________________________答案：（1）李老师光荣地被评为“模范教师”。（2）示例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的似注视行人，千态万状，惟妙惟肖。解析：（1）此题考查的是病句的辨析与修改能力。首先，我们要明确题目中的句子存在什么问题。在这个句子“李老师光荣地被评为‘模范教师’的称号”中，“被评为”和“称号”搭配不当，因为“被评为”后面应该跟的是荣誉或身份，而不是“称号”。所以，我们应该将“的称号”去掉，使句子变为“李老师光荣地被评为‘模范教师’”。（2）此题考查的是仿写句子的能力。首先，我们要明确题目给出的句子的结构和特点。在这个句子“中国结或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命”中，使用了“或……或……或……或……”的排比句式，并且每个分句都用了“着”字来表示持续的状态或动作。所以，我们在仿写时也要保持这种句式和风格。例如，我们可以写“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的似注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这个句子既符合题目要求，又形象生动地描绘了石刻狮子的各种形态。7、选出下列词语中没有错别字的一项是（）。A.赋予腊烛瘦削小心翼翼B.凄凉勉强操纵震耳欲聋C.严肃愁怨抱谦暴露无遗D.抱怨华侨桥梁振耳欲聋答案：B解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“腊烛”中的”腊”字错误，应为”蜡烛”，故A项错误。选项B，所有词语均书写正确，无错别字，故B项正确。选项C，“抱谦”中的”谦”字错误，应为”抱歉”，表示心中不安，觉着对不住别人，故C项错误。选项D，“振耳欲聋”中的”振”字错误，应为”震耳欲聋”，形容声音很大，耳朵都快震聋了，故D项错误。8、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。9、在括号里填上合适的关联词。()多读多练，作文()会进步。答案：只要；就解析：本题考查的是关联词的使用。首先，我们要理解句子之间的关系。从“多读多练”和“作文会进步”这两个短语中，我们可以看出它们之间存在一种条件关系，即“多读多练”是“作文会进步”的一个条件。然后，我们需要找到一个能表达这种条件关系的关联词。在这里，“只要……就……”是一个很好的选择，因为它能清晰地表达出“只要满足某个条件，就会发生某个结果”的意思。所以，将“只要”填入第一个括号，将“就”填入第二个括号，句子就变成了“只要多读多练，作文就会进步”，这样就更准确地表达了原句的意思。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读短文，完成下列问题。标题：《秋天的童话》秋天，是一个色彩斑斓的季节，它带着凉爽的风，悄悄地来到了我们的身边。天空像被水洗过一样，蓝得深邃而清澈，几朵白云悠闲地飘着，仿佛是天空中的画家随意挥洒的几笔。田野里，稻谷成熟了，金黄色的波浪随风起伏，好像大海中的金色波涛。农民伯伯们忙碌着收割，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。果园里，苹果红了，柿子黄了，葡萄紫了，各种果实挂满枝头，散发出诱人的香甜。孩子们在果园里嬉戏，不时传来阵阵欢声笑语。山林间，枫叶红了，像燃烧的火焰，把山林装点得分外妖娆。落叶如同金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后轻盈地落在地上，铺成一条条金色的小路。小动物们也开始忙碌起来，它们忙着准备过冬的食物，有的收集果实，有的挖洞筑巢，好一幅生动的画面。秋天的夜晚，月光如水，洒在大地上，给大地披上了一层银纱。虫鸣声此起彼伏，像是在演奏一首优美的交响乐。人们围坐在一起，享受着秋夜的宁静与凉爽，谈论着丰收的年景和美好的未来。问题：1、短文从哪些方面描写了秋天的景色？答案：短文从天空、田野、果园、山林和秋天的夜晚五个方面描写了秋天的景色。2、找出文中一个比喻句，并说说它把什么比作什么。答案：“枫叶红了，像燃烧的火焰，把山林装点得分外妖娆。”这句话把枫叶比作燃烧的火焰，形象地描绘了枫叶的红艳和热烈。3、短文表达了作者怎样的思想感情？答案：短文表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情，以及对丰收和美好生活的向往。通过细腻的描绘，作者展现了秋天的美丽和生机，让读者感受到秋天的独特魅力。第二题文章内容：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。题目：1、第二自然段中，“五彩缤纷”是什么意思？在文中具体指哪些颜色？答案：五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。在文中具体指黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白等颜色。2、第三自然段中，“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话是什么意思？答案：这句话的意思是，秋天的水果香甜的气味太诱人了，小朋友们经过时，常常被吸引而停下脚步，舍不得离开。3、短文从哪几个方面写了秋天的雨？表达了作者怎样的思想感情？答案：短文从秋天的雨的颜色、气味、声音三个方面写了秋天的雨。表达了作者对秋天的雨的喜爱和赞美之情，同时也突出了秋天是一个丰收、欢乐的季节。三、写作题（34分）题目：《难忘的暑假》要求：请以“难忘的暑假”为题，写一篇记叙文。文中需包含你暑假中的一次经历或活动，详细描述其过程、感受及对你的影响。注意文章的结构，包括开头、正文（可以分几个段落来写）、结尾。文中不得出现真实的人名、地名和学校名。字数不少于400字。写作示例：《难忘的暑假》每当回想起那个充满欢笑与挑战的暑假，我的心中总是涌起一股暖流。那是一个关于勇气、成长与友情的故事，让我至今难以忘怀。暑假刚开始不久，我和几位好友决定挑战自我，参加了一次为期一周的夏令营活动。这次夏令营不同于往常，它坐落在偏远的山区，我们需要自己搭建帐篷、生火做饭，还要完成一系列户外探险任务。起初，我对这些安排既兴奋又紧张，毕竟这是我第一次离开父母，独自面对这样的挑战。记得有一天，我们接到了一个艰巨的任务——穿越一片茂密的森林，找到隐藏在其中的秘密基地。森林里树木参天，阳光只能透过密集的树叶洒下斑驳的光影。我们手持地图和指南针，小心翼翼地前行。途中，我们遇到了不少困难：有的路段湿滑难行，有的地方甚至需要攀爬陡峭的山坡。但每当有人想要放弃时，我们都会相互鼓励，携手共进。经过几个小时的努力，我们终于找到了那个传说中的秘密基地。那是一个隐藏在山谷中的小木屋，周围环绕着清澈的溪流和郁郁葱葱的树木。那一刻，所有的疲惫都烟消云散了，取而代之的是满满的成就感和喜悦。我们在基地里度过了愉快的一天，分享着彼此的故事和感受，也学会了如何在困难面前保持坚持和乐观。这次夏令营的经历让我受益匪浅。它不仅锻炼了我的身体和意志，更让我深刻体会到了团队合作的重要性。我学会了如何在困境中寻求帮助，如何在挑战中超越自我。更重要的是，我收获了珍贵的