初一人教版英语教材学习心得感悟

初一人教版英语教材学习心得感悟一、教学内容本节课为人教版初中英语七年级下册第三单元"Doyoulikebananas?"。本节课主要介绍了水果类单词以及一般疑问句的构成和用法。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够掌握本节课所学的词汇和句子，并能够熟练运用。2.学生能够听懂、会说、会读一般疑问句，并能够用Yes/No回答。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语交流能力。三、教学难点与重点重点：1.单词：banana,orange,grape,like,yes,no2.句子：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.难点：一般疑问句的构成和用法四、教具与学具准备1.教具：PPT,水果图片2.学具：课本,练习本五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、询问喜好等。然后教师引导学生用英语进行类似的交流，如："Hello,doyoulikeoranges?"。2.引入（10分钟）教师通过向学生展示一些水果图片，如香蕉、橙子、葡萄等，引导学生用中文说出这些水果的名称。然后教师询问学生是否喜欢这些水果，如："Doyoulikebananas?"。3.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课所学的词汇和句子，如："banana,orange,grape,like,yes,no"和"Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't."。教师用中文解释这些词汇和句子的含义，并引导学生跟读。4.练习（10分钟）教师通过PPT展示一些水果图片，引导学生用英语说出这些水果的名称，如："Thisisabanana.Doyoulikebananas?"。学生用Yes/No回答，如："Yes,Ido./No,Idon't."。5.巩固（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语询问对方是否喜欢某些水果，如："Doyoulikeoranges?"。学生用Yes/No回答，如："Yes,Ido./No,Idon't."。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。7.作业（5分钟）学生用英语完成练习题：3.用英语写出你喜欢的水果和不喜欢的水果。六、板书设计1.水果类词汇：banana,orange,grape2.一般疑问句：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.七、作业设计答案：Doyoulikebananas?答案：Yes,Ido./No,Idon't.3.用英语写出你喜欢的水果和不喜欢的水果。答案：Ilikebananas.Idon'tlikeoranges.八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生用英语进行日常交流，培养了学生的英语口语表达能力。通过展示水果图片，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应及时纠正学生的发音和语法错误，确保学生掌握正确的语言知识。在课后，学生应加强练习，巩固所学知识，提高自己的英语水平。拓展延伸：学生可以尝试用英语与同学交流自己喜欢的食物、颜色、动物等，提高自己的英语交流能力。同时，学生可以阅读一些简单的英语故事书籍，提高自己的阅读理解能力。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版初中英语七年级下册第三单元"Doyoulikebananas?"。本节课主要介绍了水果类单词以及一般疑问句的构成和用法。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够掌握本节课所学的词汇和句子，并能够熟练运用。2.学生能够听懂、会说、会读一般疑问句，并能够用Yes/No回答。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语交流能力。三、教学难点与重点重点：1.单词：banana,orange,grape,like,yes,no2.句子：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.难点：一般疑问句的构成和用法四、教具与学具准备1.教具：PPT,水果图片2.学具：课本,练习本五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、询问喜好等。然后教师引导学生用英语进行类似的交流，如："Hello,doyoulikeoranges?"。2.引入（10分钟）教师通过向学生展示一些水果图片，如香蕉、橙子、葡萄等，引导学生用中文说出这些水果的名称。然后教师询问学生是否喜欢这些水果，如："Doyoulikebananas?"。3.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课所学的词汇和句子，如："banana,orange,grape,like,yes,no"和"Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't."。教师用中文解释这些词汇和句子的含义，并引导学生跟读。4.练习（10分钟）教师通过PPT展示一些水果图片，引导学生用英语说出这些水果的名称，如："Thisisabanana.Doyoulikebananas?"。学生用Yes/No回答，如："Yes,Ido./No,Idon't."。5.巩固（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语询问对方是否喜欢某些水果，如："Doyoulikeoranges?"。学生用Yes/No回答，如："Yes,Ido./No,Idon't."。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。7.作业（5分钟）学生用英语完成练习题：3.用英语写出你喜欢的水果和不喜欢的水果。六、板书设计1.水果类词汇：banana,orange,grape2.一般疑问句：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.七、作业设计答案：Doyoulikebananas?答案：Yes,Ido./No,Idon't.3.用英语写出你喜欢的水果和不喜欢的水果。答案：Ilikebananas.Idon'tlikeoranges.八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生用英语进行日常交流，培养了学生的英语口语表达能力。通过展示水果图片，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应及时纠正学生的发音和语法错误，确保学生掌握正确的语言知识。在课后，学生应加强练习，巩固所学知识，提高自己的英语水平。拓展延伸：学生可以尝试用英语与同学交流自己喜欢的食物、颜色、动物等，提高自己的英语交流能力。同时，学生可以阅读一些简单的英语故事书籍，提高自己的阅读理解能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、响亮的声音，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。对于重点词汇和句子，教师可以加重语气，以突出其重要性。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在呈现新词汇和句子时，教师可以给予学生足够的时间进行理解和跟读。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂活动。在提问时，教师应注意问题的难易程度，以确保所有学生都能参与回答。同时，教师应鼓励学生表达自己的观点，培养他们的口语表达能力。4.情景导入：在开始上课时，教师可以利用情景导入的方法，将学生引入课堂。例如，教师可以展示一些水果图片，然后询问学生是否喜欢这些水果，从而引出本节课