仓储与配送课程设计

仓储与配送课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握仓储与配送的基本概念、功能及在供应链中的作用；

2.了解仓储管理的流程、原则，以及配送中心的组织结构与运作模式；

3.掌握库存控制、仓储作业、运输规划等基本知识。

技能目标：

1.培养学生运用仓储与配送知识解决实际问题的能力；

2.提高学生分析仓储与配送案例、进行数据整理和报告撰写的能力；

3.培养学生团队协作、沟通与交流的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对仓储与配送工作的兴趣，激发学生主动学习的热情；

2.增强学生的责任心，使其认识到仓储与配送在供应链中的重要性；

3.培养学生具备良好的职业道德，尊重劳动者，关注环境保护。

课程性质：本课程为物流管理专业核心课程，理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生具有一定的物流基础，思维活跃，动手能力强，但理论知识相对薄弱。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，加强实践环节，提高学生的综合素质。通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为我国仓储与配送行业的发展贡献力量。同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.仓储与配送概述：介绍仓储与配送的基本概念、功能、分类及在供应链中的作用，帮助学生建立整体认识。

2.仓储管理：讲解仓储管理的流程、原则，分析仓储设施设备、信息系统及安全管理等内容。

3.配送中心：阐述配送中心的组织结构、运作模式，探讨配送线路规划、运输工具选择等关键问题。

4.库存控制：介绍库存控制的基本方法、策略，如ABC分析、订货点法、经济订货批量等。

5.仓储作业管理：分析仓储作业流程，包括入库、储存、出库、盘点等环节，探讨提高作业效率的措施。

6.运输规划与优化：讲解运输规划的基本原理，如线性规划、网络流模型等，探讨运输优化的方法。

7.仓储与配送案例分析：分析典型企业的仓储与配送实践，总结经验教训，提高学生实际操作能力。

教学内容按照以下进度安排：

第一周：仓储与配送概述

第二周：仓储管理

第三周：配送中心

第四周：库存控制

第五周：仓储作业管理

第六周：运输规划与优化

第七周：仓储与配送案例分析

本章节内容与教材《物流管理》第三章“仓储与配送”紧密相关，涵盖教材中各章节的核心知识点。通过本章节的学习，学生能够掌握仓储与配送的基本理论、方法及其在实际中的应用。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：对于仓储与配送的基本概念、理论、方法等知识点，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基本知识。

2.案例分析法：在讲解仓储与配送管理、作业流程等环节时，引入典型企业案例，组织学生分析、讨论，培养学生解决问题的能力。

3.讨论法：针对库存控制、运输规划等具有争议性的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表观点，提高学生的思辨能力。

4.实验法：结合仓储与配送的实际操作，安排学生进行实地参观、实习，让学生亲身感受仓储与配送作业的各个环节，提高学生的实践能力。

5.情景模拟法：设计模拟仓储与配送场景，让学生在模拟环境中进行角色扮演，锻炼学生的沟通协调能力和团队协作精神。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生互动提问、解答，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

7.线上线下结合：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和测试，实现线上线下相结合的教学模式，方便学生自主学习和复习。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法：占总课时60%，主要用于基本知识点的讲解；

2.案例分析法：占总课时10%，结合教材内容，引入相关案例；

3.讨论法：占总课时10%，针对部分重点、难点问题进行小组讨论；

4.实验法：占总课时10%，安排实地参观和实习；

5.情景模拟法：占总课时5%，设计仓储与配送场景，进行角色扮演；

6.互动式教学：贯穿整个教学过程，提高课堂氛围；

7.线上线下结合：占总课时5%，辅助教学和学生学习。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。评估内容包括课堂纪律、出勤、参与讨论、提问与回答问题等，以考察学生的学习态度和积极性。

2.作业：占总评成绩的30%。设置课后作业，包括选择题、填空题、计算题和案例分析等，旨在巩固所学知识，提高学生的应用能力。

3.实验报告：占总评成绩的10%。要求学生在实地参观和实习后，撰写实验报告，总结实践过程中的收获和反思，培养学生的写作能力。

4.小组讨论：占总评成绩的10%。评估小组成员在讨论过程中的表现，包括观点阐述、沟通协调、团队合作等方面，以培养学生的团队协作能力。

5.期中考试：占总评成绩的10%。考试形式为闭卷，内容包括基本概念、理论知识和案例分析，以检验学生对仓储与配送知识的掌握程度。

6.期末考试：占总评成绩的20%。考试形式为闭卷，涵盖整个学期的教学内容，综合考察学生的知识掌握和应用能力。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每节课结束后，教师记录学生的表现，并在课程结束后汇总评分。

2.作业：每两周布置一次作业，要求学生在规定时间内完成，教师及时批改并给予反馈。

3.实验报告：学生在实习结束后一周内提交实验报告，教师对报告进行评分。

4.小组讨论：教师根据讨论过程中的观察和小组提交的讨论报告，给予评分。

5.期中考试：在课程进行到一半时进行，考试时间为60分钟。

6.期末考试：在课程结束时进行，考试时间为120分钟。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：本章节共计7周，每周2课时，共计14课时。

-第1周：仓储与配送概述

-第2周：仓储管理

-第3周：配送中心

-第4周：库存控制

-第5周：仓储作业管理

-第6周：运输规划与优化

-第7周：仓储与配送案例分析及总结

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，确保学生有足够的时间预习和复习。

-周一第1、2节：理论教学

-周四第1、2节：案例分析、讨论与实践教学

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，方便教师使用PPT、视频等教学资源进行讲解。

-实践教学：安排在实验室或企业实地，让学生在实际环境中感受仓储与配送的各个环节。

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：结合学生的作息时间、兴趣爱好等，合理安排教学时间和内容，以提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学资源：充分利用学校的教学资源，如多媒体教室、实验