中国筷中班教案8篇

第第页中国筷中班教案8篇中国筷中班教案篇1活动目标1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的`情感。2、训练幼儿的手眼协调本领。3、学习画圆形、方形、半圆形。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢度节日。5、体验与同伴集体过节日的欢快。活动准备准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。活动过程1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。2、谈话；体验过新年的热闹。提问：过年时与平常有哪些不一样/过年时有没有自身动手捏饺子、蒸馒头。3、察看实物范例，老师范画。（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？（2）幼儿边书空边说边画。（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。4、幼儿做画，老师引导察看。引导语：小动物一起吃午饭，糕点不足吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上很多糕点送给它们吃吧!重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。5、呈现幼儿作品，幼儿相互欣赏、评价。活动延长把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。活动评价幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手本领差，应连续磨练幼儿动手本领。中国筷中班教案篇2活动目标1、运用彩墨表现秋天的树林，注意颜色美，初步学习画面的布局。2、试验运用中号笔侧锋画树干，进一步试验运用中锋点画树叶。3、连续注意规范用笔，体验国画活动的乐趣。活动准备1、课件：秋天的树林。2、树干范画一张，完整的树林范画一张。3、国画工具，冷色系与暖色系的颜料若干。活动过程1、出示幼儿上次活动添画的树林图片，引导幼儿回忆已有经验，导入活动。老师：这是我们上节课画的《彩色的树林》，小伙伴们用毛笔点一点、按一按，给树林添画了很多很多美丽的叶子。我觉得太美了，又去树林看了看，还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样，我们一看。2、师幼共同欣赏树林图片（树干部分明显的图片）。（1）老师：这些树林里的叶子怎样？从这些照片上看，树林里的树干也特别明显，树干都是什么样的呢？（2）老师：树叶特别美丽，有很多种颜色。树干有粗有细，有高有低，还有的有分叉。3、师幼共同探究树干的画法。（l）老师：树干怎么画呢？是从下往上阃还是从卜往下i呢？哪种更好？（2）老师：可以将毛笔倒下来躺着画树干（侧锋）；也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干，粗细各不相同；还可以从下往土侧锋画树干，画到顶端的时候要轻一点。（幼儿试验）4、幼儿创作，老师引导。注意引导幼儿画出过交错纷杂但有条理的树林。5、集体欣赏、沟通，引导幼儿从树林的颜色以及树叶和树干的画法等方面来。老师：你喜好哪幅作品，为什么？你是怎么画的？树叶是怎么画的？树干又是怎么画的？中国筷中班教案篇3活动目标：1、了解中国人过新年的传统习俗。2、感受儿歌的节奏韵律和欢快情绪。活动重点：中国人过新年的传统习俗难点：学说儿歌活动准备：1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。2、音乐《恭喜你》。活动过程：1、随音乐唱一唱，感受新年的欢快气氛（1）、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。”（2）、讨论：“为什么大家要相互恭喜呢？”“原来再过一天就要过新年了，过新年需要准备哪些东西呢？”2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌“今日老师带来了一个大礼包，里面是我准备过年的东西，大家猜猜里面有什么？”（1）出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”老师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。“过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候要放鞭炮？”（沟通）小结：大家遇到喜庆事儿，都会放鞭炮。（2）、出示红包：“这是什么？为什么您们都觉得是红包呢？”老师念儿歌：送你一个大红包，咚咚锵。“你收到过红包吗？”小结：过年的时候，大人们都会给小孩红包，代表着长辈对孩子的祝福。（3）、出示一件衣裳的轮廓图：“这是什么？它是一件普通的衣裳吗？”老师念儿歌：送你一件唐装，咚咚锵。老师小结：唐装是我们中国的传统服饰。3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西，我们将它们编进里戈里说一说。”如：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。恭喜发财，咚咚锵，咚咚锵…………….播放音乐《恭喜你》，幼儿随老师一起说一说。中国筷中班教案篇4【活动目标】1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自身是中国人。2、知道中国很大，中国人很聪颖，萌发做中国人的自负感。3、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、探究、发现生活中的多样性及特征。【活动准备】不同肤色小伙伴的图片，世界地图，中国地图。【活动过程】1、经验沟通。（1）出示不同肤色小伙伴的图片，引导幼儿找出图片上中国小伙伴。（2）中国小伙伴长得什么样？除了中国小伙伴还有谁？（3）启发幼儿将中国小伙伴与其他国家小伙伴进行比较，说说他们的不同之处。2、在幼儿活动料子上察看与操作。（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小伙伴最爱吃什么？（2）请幼儿帮忙不同国家的小伙伴选择餐具和食物。（3）鼓舞幼儿学学各国小伙伴相互问好的语言。3、找寻发现中国的地理位置。（1）出示世界地图，以“中国娃娃住哪里”为题，请幼儿活着界地图上找找中国的位置。（2）共同认得首都北京的位置以及地图上的特殊标记。（3）引导幼儿试验活着界地图上找到某些外国小伙伴居住的约莫位置，并将他们送回家。4、感受祖国真大。（1）活着界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛开鲜花。啊!祖国，妈妈，你的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的`游泳，有的围着火炉吃西瓜。教学反思：运用了各国小伙伴的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不绝的努力加以提升和改进，就确定会取得更大的进步!中国筷中班教案篇5活动设计背景新年是我们中华民族传统的重点节日，过年是孩子们最憧憬最愉快的事，捉住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。2、乐意在集体面前大胆表达自身的想法。3、感受节日的气氛。4、体验和大家一起过节的欢快。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自身迎新年的想法。活动准备1、新年环境布置。2、音乐磁带《新年好》。3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动过程一、谈话：认得新年（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）二、经验沟通价值取向：沟通以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和父亲妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）2、师：你瞧到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣裳，买好多好吃的.东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别愉快。3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由沟通）师提示幼儿应当怎样合理的布置使用压岁钱。4、老师和幼儿分别送上新年的祝福。三、歌表演：《新年好》过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开愉快心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!活动反思在本次孩子们的参加是乐观的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新奇教具的影响下孩子们热诚高涨。最终环节我们是歌表演，进一步加添了节日的气氛。中国筷中班教案篇6◆活动目标1、试验用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。2、进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。3、知道工具料子用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。◆活动准备1、幼儿已认得过小鸡。2、宣纸，颜料（黄、褐色、绿），颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。◆活动过程1、通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。老师：小鸡是什么样子的？什么颜色？它们喜好吃什么？干什么？2、师幼共同讨论小鸡的画法。（1）讨论小鸡头部的画法。老师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。（2）讨论小鸡其他部位的画法。（3）引导幼儿丰富画面内容。老师：小鸡喜好在哪里玩？它们喜好干什么？（可添画小草、小虫等）（4）老师逐一介绍作画料子，引导幼儿将用过的工具料子放回原处。3、幼儿作画，老师引导。（1）老师提示幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。（2）提示幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习惯。4、欣赏作品，老师评价、总结。（1）老师：你画的小鸡在干什么？（2）老师小结：今日你们画的小鸡真有趣味味味，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把它们的好伙伴也画上呢!评析】在充分认知和掌握小鸡形体特征的基础上，幼儿的实际创作才有可能顺利开展。因此，该活动应建立在对小鸡的造型结构尤其是小鸡的侧面特征充分了解的基础上进行。如可放在科学活动“认得小鸡”后，或放在有关认得小动物的主题活动中进行。中国筷中班教案篇7活动目标1．通过欣赏，了解热带鱼的各种形态和丰富的颜色。2．试验用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼，进一步了解宣纸的吸水性。3．注意不弄脏衣物，养成良好的作画习惯。活动准备1．课件：有关热带鱼的录像或图片。2．国画颜料、图画纸、宣纸、棉签、排笔等。活动过程1．播放热带鱼课件，引导幼儿重点察看热带鱼的形状和颜色。老师：你看到热带鱼了吗？它是什么样子的？身上有哪些美丽的颜色？2．师幼共同讨论热带鱼的画法。（1）幼儿比较图画纸与宣纸的不同，进一步了解宣纸的吸水性。①老师：今日我们要用宣纸作画。你们看看宣纸和图画纸有什么不一样？②师幼共同试验：用蘸水的排笔分别在图画纸和宣纸上按住不动，数5下后看更改，了解宣纸的吸水性特征。（2）幼儿试验用手掌印出热带鱼。①老师边念儿歌边在宣纸上印出手印，并用棉签添画上眼睛，引起幼儿的印画兴趣。老师念儿歌：小手小手真能干，颜料盘里蘸一蘸，按一按，变出小鱼真好玩！②师幼共同讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？（3）依据幼儿的意愿，老师用棉签添画出爱跳舞的水草。3．幼儿作画，老师引导。（l）幼儿边念儿歌边印画，老师启发幼儿用单手印出不同方向的热带鱼，并用棉签添画上眼睛。（2）老师巡回引导，察看幼儿在印画活动中的情绪体验。4．集体欣赏评价，结束活动。（l）老师：你最喜好哪条小鱼？你觉得它在于什么？（2）老师：看一看哪些小伙伴画完后身上最干净？中国筷中班教案篇8活动目标：1、能大胆试验调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。2、在体验、探究、欣赏中感受中国画的独特美感。3、培养幼儿的欣赏本领。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、两幅幼儿水墨画作品；大师的水墨画作品一幅；2、水墨画常规用具（毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等）；3、一次性水杯若干。活动过程：一、比较，引出主题1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有什么不同？”2、老师小结。二、探究水墨1、交代要求：老师为每个小伙伴准备了很多杯水，请你让水和墨一起做做游戏，看看有什么更改？2、幼儿试验、探究。3、沟通，小结。三、欣赏水墨出示大师的画，讨论：画上画了什么？墨的颜色有更改吗？你是怎么看出来的？四、表现水墨1、交代要求：请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自身最想画的东西。2、幼儿作画。3、呈现作品，同伴间相互沟通。活动反思：通过对水墨画的教学活