狼牙山五壮士课件

狼牙山五壮士新课导入

在抗日战争时期，中国涌现出了无数英雄儿女，他们不畏强敌，同敌人展开了殊死搏斗，用生命谱写了一曲抗战的赞歌。本文中的狼牙山五壮士就是其中的典型代表。让我们走进课文，去了解他们可歌可泣的英雄事迹。

狼牙山是河北省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森林公园。因“狼牙山五壮士”的事迹而闻名。学习目标1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。3.体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。生字我会写贼寇

冀州石榴

抡胳膊倒悬

沸水砸伤冰雹

kòujìliúlūnbáozáfèixuán奋战：奋勇战斗。昂首挺胸：仰起头，挺直胸脯。形容斗志高昂，无所畏惧。满腔怒火：心中充满了怒火，形容非常生气。词语我理解多音字绷běnɡ（绷着脸）bēnɡ（绷带）寇（敌寇）冠（冠军）榴（石榴）溜（溜走）近义词英勇——勇敢

掩护——保护

沉着——镇静

崎岖——坎坷

依托——依靠

豪迈——豪放

全神贯注——专心致志反义词沉着——惊慌

崎岖——平坦

喜悦——悲伤

激动——平静

坚强——软弱

全神贯注——犹豫不决近义词英勇——勇敢

掩护——保护

沉着——镇静

崎岖——坎坷

依托——依靠

豪迈——豪放

全神贯注——专心致志词语积累带数字的词语：横七竖八接二连三朝三暮四杀一儆百隔三差五说三道四主要内容：五壮士为了掩护人民群众和连队主力转移，和敌人英勇作战，把敌人引上绝路，最后英勇跳崖的故事。接受任务—(诱敌上山)—(引上绝路)—(顶峰歼敌)——跳下悬崖。段落划分第一部分（1）：写八路军某部七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。第二部分（2）：写六班五个战士为了拖住敌人，诱敌上山，勇敢与敌人进行战斗。第三部分（3）：写五个战士决定把敌人引上绝路。第四部分（4-5）：写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。第五部分（6-9）：写五位壮士英勇跳崖。自由读第一自然段，思考五壮士是在什么情况下接受掩护任务的?这说明了什么?五壮士是在敌众我寡的情况下接受掩护任务的。这说明了任务十分危险艰巨。1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。这句话交代了事情发生的时间、地点和当时的形势。“集中兵力”“大举进犯”表明敌人兵力强大，来势凶猛，与后文只有六班五位战士形成了鲜明的对比，突出了五壮士的勇敢无畏。

在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

“横七竖八”“许多”说明敌人死伤惨重，从侧面表现出五壮士的英勇顽强。

第6自然段运用了点面结合的写法，哪些内容是“面”？哪些内容是“点”？

第1、2、5、6句是“面”，描写了狼牙山五壮士的群像图；第3、4句是“点”，通过对班长马宝玉的语言和行动描写，重点表现了他勇于牺牲的精神。

点面结合的这种写法就好像拍电影似的，镜头从远到近，从整体到个人，有一定的顺序。人物的形象很鲜明，读了让人肃然起敬。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。从“斩钉截铁”的语气和简洁但坚定的语言“走”，可以感受到作为班长的马宝玉在生死抉择面前的那。种坚决果断、毫不犹豫。石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。把石头比作“雹子”，生动形象地写出了石头砸下时密集、迅猛、有力的特点，充分体现出了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。为什么战士们“脸上露出胜利的喜悦”？“脸上露出胜利的喜悦”，是因为他们完成了牵制敌人的任务，群众和连队主力已经安全转移，纵然自己牺牲了也是值得的。这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六