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文档简介
备案号：36108-2013DB11北京市质量技术监督局发布 儿童福利机构婴幼儿早期发展干预技术规范4.1.2评估场所应安静、无干扰，空气清新无异味、光线4.1.3训练场所应空气清新无异味、光线明球篮、球类、呼拉圈、彩虹伞及各种音乐器具，音4.2.5认知、精细动作训练室面积不宜小于25平方米，应配备适合儿童的桌、椅及认知、精细触觉、24.2.8室外活动场所应有沙坑、滑梯、转椅、蹦床等活动设施，还应配4.3.2训练人员应包括教师、护士、孤4.4.1场所地面应防滑、防水、有弹性，墙4.4.3训练及外出活动时应将儿童控制在训练人员视4.4.4评估、训练过程中应观察儿童精神状态、面色变化，发现异常应停止评初始评估提出训练方案提出训练方案确定训练计划确定训练计划实施训练调整计划调整计划训练中效果评估继续训练终末评估5.2.1.1初始评估应对儿童体格发育、神经精神发育进行全面评估，训5.2.1.2训练前应了解儿童发育水平和发育存5.2.2.1测量身长应使用卧式身长测量仪，脱去儿童鞋帽，摆正身体成仰卧位，一5.2.2.2测量体重应使用儿童用体重称，测量前应校正零点，测后减去衣物重量5.2.3.3神经运动异常筛查宜使用神经运动异常筛查法，对肌张力异常或姿势4认知能力、精细动作、语言、大运动、平衡能5.4.3.1个体训练，应采取一对一训练形式，训练时应结合儿童的一日报告与记录6注1：按评估标准评价：评价训练前级别及训练后级别；用训练后级别减）；）；）；注1：定位检查填写说明：按项目评价；表内空格填检查日期。如9月4日；评价方法：不会：在不教、不暗示的情况下，不能完成该项目的要求。会一点：在不教、不暗示的情况下，可以做，但质量达不到该项目要求。全训练项目周一8 儿童的性格特点及特殊行为习惯项目体格锻炼蒙上红布，下、左、右每天1次~（吹泡泡、物：水果、幼儿凉热、精细动作训练放入瓶中。语言训练逗笑发音。爸、妈妈、饭、喝水、大运动训练上下楼梯。2．跳远。秒～2秒。
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