中班美术教案反思5篇

第第页中班美术教案反思5篇中班美术教案反思篇1教学目标：1、欣赏苏联民歌,练唱歌曲《山楂树》,了解苏联民歌的特点。2、感受民歌的内容及地方风格,并试着用表演的形式来表现歌曲。了解苏联的音乐文化。3、过程与方法通过本节课的学习，学生会唱《山楂树》这首歌曲。4、情感态度价值观通过本节课的学习，激发学生学习战争时代歌曲的热诚。教学重点：老师教唱《山楂树》这首歌曲。教学难点：每位同学都会有感情的去演唱《山楂树》这首歌曲。教学方法：口授法、分组练习和多媒体法教学过程：一、引入1、歌曲简介歌曲《山楂树》，原名《乌拉尔的山楂树》。它诞生于1953年的苏联。这首苏联时期恋爱歌曲，描写工厂青年生产生活和恋爱，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。这首歌徒为惟妙惟肖。韵律起起伏伏间，流转着浓郁的乌拉尔风情——纯洁、美妙、浪漫。曾有不少人误以为它是俄罗斯民歌，其实不是，它是那时候的诗人拉德金和作曲家皮里别科合作的。上世纪50时代，它随着大量的俄罗斯歌曲传入中国，赶忙被广为传唱。特别是那时候的年轻人，更是为它倾倒和痴迷，隔着一个国界，情是相通的，爱是相通的。他们唱着它，火热的青春里，有着闪亮的幸福和甜美。纯洁，淳厚，如一株株开满白花的山楂树。歌词有改动，变得更适合青少年演唱，让他们去传承经典。2、用录音机或多媒体放原唱，让学生对这首歌曲有个整体印象。3、老师教唱。（找出难唱的乐句，率领学生打节奏，重点教唱。）三、练习1、学生集体唱一遍。2、分组竞赛唱。（选择比较难的段落作为竞赛段落。）3、老师点评。这首歌曲大家学的特别快，唱的很娴熟，老师很满意，让我们用掌声来鼓舞自身吧!（师生鼓掌）需要注意的是，个别字的时值确定要拖够，有感情起伏的去演唱。（在教的过程中，老师已偏重强调。）五、延长1、小游戏，比一比，看谁能列出关于战争时期的歌曲。2、听一两首歌战争时期的歌曲，并请学生课后收集相关歌曲。《莫斯科郊外的晚上》《红河谷》六、小结战争时期显现了很多优秀的音乐作品，希望同学们下来多去找找听听，感受不同时代的音乐特点。中班美术教案反思篇2活动目标：1、通过察看，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及颜色的搭配技巧。教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：捉住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备：课件、画纸，彩笔等活动过程：一、猜谜语，引出主题。老师：小伙伴，今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子各处走，有谁把它碰一碰，赶快躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，察看蜗牛的外形特征。1.老师：小伙伴，蜗牛的样子是怎样的？我们一起看一看吧。（老师和幼儿一起察看蜗牛，然后提问：幼儿依据自身的察看和经验进行叙述，如贝壳圆圆的，有美丽的斑纹；身体长长的，软软的等；它们可爱吗？）2.老师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有很多小斑纹，特别美丽!）贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）3.老师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、老师讲解示范。1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓舞幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：老师：那我们今日就画一只美丽的大蜗牛吧。老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小伙伴们边说儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。3、老师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小伙伴们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小伙伴能画出美丽的小蜗牛。（1）用线条、图案装饰蜗牛的壳老师：蜗牛喜好美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。老师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。（2）学习两种颜色交替使用涂色老师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣裳。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也特别美丽!四、结束部分：蜗牛们知道我们把他们画得这么美丽，可愉快了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们愉快吗？好，让我们一起唱起来跳起来吧。师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。活动延长：把幼儿作品张贴出来，让幼儿相互欣赏、相互观摩学习。教学反思：幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在掌控水份方面有较好的表现。自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，颜色斑斓，为自然界境添了不少的情趣。中班美术教案反思篇3活动设计背景中班幼儿时期是奇怪心最强的时期，为了满足幼儿的奇怪心，培养幼儿察看本领和动手本领，设计了本节活动课。活动目标（1）认得蝴蝶的成长过程。（2）引导幼儿发现科学奥秘。（3）给蝴蝶涂颜色。（4）培养察看蝴蝶的本领。（5）能在集体面前大胆发言，乐观想象，提高语言表达本领。教学重点、难点（1）认得蝴蝶的成长过程。（2）发现科学奥秘。活动准备课件，计算机。活动过程（1）谈话引出课题。今日老师请来了一位小客人，请小伙伴猜一猜。（谜语）（2）讲故事——认得蝴蝶的成长过程。子——幼虫——蛹——蝴蝶（看图）1·子长大变成了什么？2·幼虫长大变成了什么？3·蛹长大变成了什么？（3）创编儿歌，边唱边做动作。子儿变变变，变成小虫虫，虫儿变变变，变成蛹儿，蛹儿变变变，变成小蝴蝶。（4）认得更多的蝴蝶，并发现科学奥秘。（看图）1·察看蝴蝶身上有什么？（图案）2·图案像什么？3·说一说有什么作用？（5）给蝴蝶涂颜色。依照自身喜好的颜色涂。（6）看一看谁的最美丽。反思：这节活动课让幼儿认得了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认得更多活蝴蝶，发展了幼儿的察看本领，探究奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作本领。不足之处是没能让幼儿自动发现问题并解决。中班美术教案反思篇4中班美术森林公园教案反思紧要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在察看公园课件的基础上，学会画出公园沿途风景，感知大自然的美好，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看森林公园教案吧。内容与要求：在察看公园课件的基础上，学会画出公园沿途风景，感知大自然的美好。料子与环境创设：课件公园场景。活动过程：一、欣赏ppt，激发幼儿兴趣。1、察看课件上的公园场景，说出公园里面的景物和布局。2、小结：春天到了，我们到森林公园去游玩。见到了小河、篱笆墙、各种各样的小花……森林公园真美丽。二、幼儿操作（一）老师示范1、我们跟着老师一起来逛一逛森林公园。（1）画出游玩路线图（在作业纸上找一个起点，用曲线画出）。（2）在路线上画出沿途看到的风景（篱笆墙、小花、小树……）。（3）在沿途停留的空白区域处可以线描画出小河、小桥……（4）涂色，使画面更加丰富、美观。2、小结：我们在作画时，确定要先画好路线图，遇到停留之处可以画个圆圈绕一绕；添画风景是，注意布局的合理，不要过于拥挤。（二）幼儿操作1、绘画要求：（1）路线图不能断开，有起点和终点。（2）尽量添画多种风景，确保画面丰富。2、幼儿操作：老师巡回引导，重点帮忙本领弱的幼儿添画风景。三、共享沟通：你的森林公园里有哪些风景？请您关注：在活动中请关注以下方法：从画纸的边沿处找寻起点，路线图不能断开。先画出路线图，遇到停留之处画个圆圈绕一绕，空间布局尽量合理。添画风景时做到丰富，美观。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味味味，方法恰当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充分感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地乐观、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。中班美术教案反思篇5设计背景由于幼儿园身处林区，有着丰厚的资源，为了启发幼儿酷爱大自然，酷爱家乡，让幼儿能够体会秋季的特点及秋季的美，幼儿正处在奇怪、好动的时期，所以设计了这节课，激发幼儿的艺术情趣。活动目标1、能以拓印的手法呈现秋树的美。2、让幼儿感受到秋季，了解秋季的特点及秋季中树的更改。3、提高幼儿的想象力、动手本领、语言表达本领及察看本领，从活动中感知树叶的无私精神。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点重点：小组以拓印的手法来完成作品。难点：了解树木一年四季的特点，并能用语言表达出来。活动准备树叶颜料画纸课件（秋树、秋景、开场音乐、背景音乐）活动过程一、导入带幼儿律动随音乐《跟我去郊游》进入班级，“小伙伴们，我们的大本营到了，休息一下来欣赏我们在旅途中拍的美景好不好呀？”二、欣赏呈现课件（秋树、秋天的景观）三、说一说老师指向课件（秋树、秋天的景色）提问：1、你们瞧到了什么？2、这是什么季节？3、树的外衣怎么是花的了？和夏天的一样吗？幼儿听问题看课件来说一说老师指向正在落叶的图片问“树叶娃娃怎么了？它们都去哪了？”幼儿想一想回答。老师增补“对了，树叶娃娃很勇敢，被秋风刮到了四面八方也不怕，它们变成特别好的肥料，树妈妈到了明年的春天还会穿上美丽的外衣。今日我们班级有好多树妈妈没有树叶娃娃，小伙伴想不想用你们的爱心把树叶娃娃送到树妈妈的怀里啊”四、做一做老师示范拓印画，讲明拓印手法。幼儿小组操作，老师引导