一年级上册数学教案-3.8 小鸡吃食（10 的加减法）｜北师大版

一年级上册数学教案3.8小鸡吃食（10的加减法）｜北师大版教案：小鸡吃食（10的加减法）今天我们要学习的是小鸡吃食的故事，通过这个故事，让孩子们掌握10以内的加减法。一、教学内容我们使用的教材是北师大版一年级上册数学第三单元第3.8节《小鸡吃食》。这一节课主要是让孩子们通过观察小鸡吃食的故事，理解10以内的加减法。二、教学目标1.让孩子们能够理解10以内的加减法概念。2.让孩子们能够运用10以内的加减法解决实际问题。3.培养孩子们的观察能力和思维能力。三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握10以内的加减法运算。难点：让孩子们能够将10以内的加减法运用到实际问题中。四、教具与学具准备教具：小鸡吃食的图片、卡片、黑板等。学具：孩子们的练习本、笔等。五、教学过程1.导入：我会给孩子们展示小鸡吃食的图片，让他们观察并描述一下图片中的情景。2.新课讲解：我会通过讲解小鸡吃食的故事，让孩子们理解10以内的加减法。例如，小鸡开始有3个虫子，然后又吃了5个虫子，让孩子们计算小鸡现在有多少个虫子。3.例题讲解：我会用卡片展示一些10以内的加减法题目，让孩子们观察并讲解答案。例如，我会展示一张卡片，上面写着“3+5=?”，让孩子们计算答案。4.随堂练习：我会给孩子们一些练习题，让他们在课堂上完成。例如，“小猫有5个球，小狗有3个球，一共有多少个球？”5.小组讨论：我会让孩子们分成小组，讨论一些实际问题，例如，“如果你有3个苹果，然后又买了5个苹果，你现在有多少个苹果？”六、板书设计板书设计如下：小鸡吃食3个虫子+5个虫子=8个虫子七、作业设计（1）3+5=?（2）4+6=?（3）73=?（4）85=?（1）小鸡开始有3个虫子，然后又吃了5个虫子，小鸡现在有多少个虫子？（2）小猫有5个球，小狗有3个球，一共有多少个球？八、课后反思及拓展延伸通过这节课的学习，我发现孩子们对10以内的加减法有了更深入的理解。他们在课堂上积极参与，回答问题也很积极。但在一些题目中，还是有些孩子对加减法的运算顺序有些模糊，需要在课后进行个别辅导。对于拓展延伸，我可以在下一节课中给孩子们一些更难的题目，让他们在课堂上解决。同时，我也可以让孩子们在家里找一些实际问题，例如计算家里的人数、计算购买物品的总价等，让他们将所学的10以内的加减法运用到实际生活中。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让孩子们理解10以内的加减法概念是本节课的核心目标，这是孩子们数学学习的基础。如何让孩子们将10以内的加减法运用到实际问题中，是本节课的难点。孩子们的观察能力和思维能力的培养也是我在教学过程中需要注意的重点。对于10以内的加减法概念，我通过讲解小鸡吃食的故事，让孩子们通过实际情境理解加减法的含义。例如，我会告诉孩子们，小鸡开始有3个虫子，然后又吃了5个虫子，小鸡现在有多少个虫子。这个过程中，孩子们能够理解到，加法就是将两个数合并在一起，减法就是从一个数中减去另一个数。在解决实际问题方面，我会给孩子们一些练习题，让他们在课堂上完成。例如，“小猫有5个球，小狗有3个球，一共有多少个球？”这样的题目能够让孩子们将所学的加减法运用到实际问题中，培养他们的应用能力。我还注重培养孩子们的观察能力和思维能力。我会让孩子们分成小组，讨论一些实际问题，例如，“如果你有3个苹果，然后又买了5个苹果，你现在有多少个苹果？”这样的讨论能够让孩子们通过观察和思考，找到解决问题的方法。总的来说，通过关注这些重点和难点，我希望能够让孩子们更好地理解10以内的加减法，并能够将所学的知识运用到实际问题中。同时，我也希望能够通过培养孩子们的观察能力和思维能力，让他们在学习数学的过程中，能够更好地理解和掌握知识。本节课程教学技巧和窍门在教授本节课程时，我发现了一些教学技巧和小窍门，希望能够与大家分享。我注意到语言语调在教学中的重要性。我会尽量使用生动的语言和夸张的语调来吸引孩子们的注意力。例如，在讲述小鸡吃食的故事时，我会模仿小鸡的可爱声音，让孩子们更加投入地参与到故事中。时间分配也是一个关键点。我会将课堂时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在新课讲解环节，我会用大约10分钟的时间来讲述小鸡吃食的故事，并解释10以内的加减法概念。然后，我会用15分钟的时间进行例题讲解和随堂练习，让孩子们有机会亲自计算和应用所学的知识。我会用5分钟的时间进行小组讨论和作业布置。课堂提问也是一个重要的环节。我会通过提问来了解孩子们的学习情况，并引导他们思考和解决问题。例如，在讲解例题时，我会问孩子们“小鸡吃了几个虫子？还剩下几个虫子？”等问题，引导他们思考和回答。情景导入是吸引孩子们注意力的一种有效方法。我会通过展示小鸡吃食的图片或视频，让孩子们身临其境地感受到故事的情景，从而更好地理解和接受所学的知识。在教案的反思中，我意识到需要更加注重个别辅导。虽然大部分孩子们能够跟上课堂进度，但仍有部分孩子在加减法运算顺序上存在模糊之处。因此，我计划在课后抽出一些时间，针对这些孩子进行个别辅导，帮助他们巩固所学的知识。我还需要更多地关注孩子们的实践机会。除了课堂上的练习题外，我计划给孩子们布置一些实际问题，让他们在家里解决。这样能够让孩子们将所学的10以内的加减法运用到生活中，增强他们的应用能力。课后提升为了让孩子们更好地巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅能够帮助孩子们复习10以内的加减法，还能够激发他们的思维能力和创造力。1.小鸡吃食问题：小鸡开始有3个虫子，然后又吃了5个虫子。请计算小鸡现在有多少个虫子。答案：小鸡现在有8个虫子。2.水果乐园问题：小明有5个苹果，小红有3个苹果。请计算小明和小红一共有多少个苹果。答案：小明和小红一共有8个苹果。3.购物问题：妈妈带了10元钱去超市购物，买了3支铅笔，每支铅笔2元。请问妈妈还剩下多少钱？答案：妈妈还剩下4元钱。4.动物比赛问题：小猫有5条鱼，小狗有3条鱼。请问小猫比小狗多几条鱼？答案：小猫比小狗多2条鱼。5.数字配对问题：请找出每组数字中缺失的数字。3+?=75?=2答案：4和3。6.创作性问题：请孩子们发挥想象力，自己创作一个关于小动物的加减法故事，并计算出答案